九年級(jí)物理力復(fù)習(xí)課件jqz (2)

1、中考要求中考要求 1.1.通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。重力、彈力和摩擦力。 2.2.認(rèn)識(shí)力的作用效果。認(rèn)識(shí)力的作用效果。 3.3.能用示意圖描述力。能用示意圖描述力。 4.4.會(huì)測(cè)量力的大小。會(huì)測(cè)量力的大小。8.1 8.1 怎樣認(rèn)識(shí)力怎樣認(rèn)識(shí)力1 1、什么是力？、什么是力？2 2、力的作用效果是什么？、力的作用效果是什么？3 3、力的作用是相互的。、力的作用是相互的。4 4、力的單位、力的單位-牛。牛。 例題 分析 1.觀察下面兩幅圖，說(shuō)出跟物理有關(guān)的知識(shí)：觀察下面兩幅圖，說(shuō)出跟物理有關(guān)的知識(shí)： (1)_(2)_ 2.如圖所示，運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和如

2、圖所示，運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是 ；同時(shí)同時(shí) 此外，網(wǎng)拍擊球過(guò)此外，網(wǎng)拍擊球過(guò)程中，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生了變化，表明程中，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生了變化，表明力還使物體的力還使物體的 發(fā)生改變發(fā)生改變 3.下列事例中，不能說(shuō)明下列事例中，不能說(shuō)明“物體間力的作用物體間力的作用是相互的是相互的”是是 A、游泳時(shí)，手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)、游泳時(shí)，手和腳向后劃水，人就能前進(jìn) B、將鉛球從手中拋出去、將鉛球從手中拋出去 C、用手拉橡皮筋，覺(jué)得橡皮筋也在拉手、用手拉橡皮筋，覺(jué)得橡皮筋也在拉手 D、跳高時(shí)用力向下蹬地，人就能夠向上跳、跳高時(shí)用

3、力向下蹬地，人就能夠向上跳起起8.2 8.2 怎樣表示力怎樣表示力力的三要素力的三要素力的示意圖力的示意圖 例例4如圖，鋼條下端固定現(xiàn)分別用不如圖，鋼條下端固定現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生同的力去推它，發(fā)生a，b、c、d四種形變，四種形變，F(xiàn)1=F2=F3F4，則，則 (1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖是圖 和和 (2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是的圖是 ，和，和 (3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是圖是 和和 5.畫(huà)出電燈對(duì)電線的拉力。畫(huà)出電燈對(duì)電線的拉力。 6

4、.如右圖所示，一條形磁鐵的下方吸著一鐵如右圖所示，一條形磁鐵的下方吸著一鐵塊塊A，A靜止，則靜止，則A受到的力有受到的力有_。 7.7.用繩子系著水桶，手拿著繩子從用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時(shí)水桶受到向上井中向上提水，此時(shí)水桶受到向上的力，這個(gè)力的施力物體是（的力，這個(gè)力的施力物體是（ ） A A、手、手 B B、繩子、繩子 C C、地球、地球 D D、水、水 8.下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化的是發(fā)生變化的是 A、汽車(chē)啟動(dòng)、汽車(chē)啟動(dòng) B、汽車(chē)急剎車(chē)、汽車(chē)急剎車(chē) C、降落傘從空中勻速降落、降落傘從空中勻速降落 D、汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎、汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎

5、8.3 8.3 怎樣測(cè)量力怎樣測(cè)量力 彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧測(cè)力計(jì)的原理 正確使用彈簧測(cè)力計(jì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)8.4 8.4 重力重力 重力的定義重力的定義 重力的大小和方向重力的大小和方向 9.下列事例都利用了下列事例都利用了_。 11、物體在月球上的重力、物體在月球上的重力是它在地球上重力的是它在地球上重力的1/6，一個(gè)物體在地球上的重力一個(gè)物體在地球上的重力是是29.4N，若把它放在月球，若把它放在月球上，它的重力是多少？質(zhì)上，它的重力是多少？質(zhì)量是多少千克？量是多少千克？8.5 8.5 摩擦摩擦 滑動(dòng)摩擦滑動(dòng)摩擦 1、定義、定義 靜摩擦靜摩擦 2、方向、方向 滾動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦 3、大小、

6、大小 增大和減小摩擦的方法增大和減小摩擦的方法 13、黑板刷在黑板上擦動(dòng)時(shí)，第一次、黑板刷在黑板上擦動(dòng)時(shí)，第一次做直線運(yùn)動(dòng)，第二次做圓周運(yùn)動(dòng)。這兩次摩做直線運(yùn)動(dòng)，第二次做圓周運(yùn)動(dòng)。這兩次摩擦力分別稱(chēng)為（擦力分別稱(chēng)為（ ） A、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦 B、滑動(dòng)摩擦、滑動(dòng)摩擦、滑動(dòng)摩擦、滑動(dòng)摩擦 C、滾動(dòng)摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、滑動(dòng)摩擦 D、滾動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦1212、用、用5 5牛的水平推力可使質(zhì)量為牛的水平推力可使質(zhì)量為4 4千克的千克的物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體所受的摩擦力為物體所受的摩擦力為 牛，若推力

7、牛，若推力增大到增大到2525牛，則此時(shí)物體所受的摩擦力為牛，則此時(shí)物體所受的摩擦力為 牛，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)牛，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ( (填：會(huì)或填：會(huì)或不會(huì)不會(huì)) )發(fā)生改變。發(fā)生改變。 14、如圖，人在、如圖，人在般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒(méi)打滑，下列說(shuō)法中正確的是鞋底與地面沒(méi)打滑，下列說(shuō)法中正確的是( ) (A)地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進(jìn)地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向后，阻礙人前進(jìn) (B)地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向前，推動(dòng)人前進(jìn)地面對(duì)鞋底的摩擦力方向向前，推動(dòng)人前進(jìn)(C)鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進(jìn)鞋底花紋磨損后，摩擦力減小，人更容易前進(jìn)(D)以上說(shuō)

8、法都不正確以上說(shuō)法都不正確15、下列事例中，目的是為了增大摩擦的下列事例中，目的是為了增大摩擦的是是 ( )A A、給自行車(chē)的軸上加潤(rùn)滑油、給自行車(chē)的軸上加潤(rùn)滑油B B、自行車(chē)的把套上做有凹凸不平的花紋、自行車(chē)的把套上做有凹凸不平的花紋 C C、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加裝滾動(dòng)軸承、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加裝滾動(dòng)軸承D D、磁懸浮列車(chē)行駛時(shí)，車(chē)身懸在空中、磁懸浮列車(chē)行駛時(shí)，車(chē)身懸在空中1616、下列關(guān)于摩擦力的利弊，說(shuō)法正確的是（、下列關(guān)于摩擦力的利弊，說(shuō)法正確的是（ ）A A、機(jī)車(chē)啟動(dòng)時(shí)，車(chē)輪與鋼軌之間的摩擦是有益的、機(jī)車(chē)啟動(dòng)時(shí)，車(chē)輪與鋼軌之間的摩擦是有益的B B、皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的

9、、皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C C、騎自行車(chē)時(shí)，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫、騎自行車(chē)時(shí)，輪胎與地面間的摩擦是有害的，且毫無(wú)益處無(wú)益處D D、人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是有害的、人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是有害的綜合訓(xùn)練1.1.你注意過(guò)以下事實(shí)嗎？你注意過(guò)以下事實(shí)嗎？（1 1）劃船時(shí)，槳向后劃水，船才會(huì)向前行駛；）劃船時(shí)，槳向后劃水，船才會(huì)向前行駛；（2 2）溜旱冰時(shí)，相對(duì)靜止的兩人，只要一人用力）溜旱冰時(shí)，相對(duì)靜止的兩人，只要一人用力去推對(duì)方，兩人會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)；去推對(duì)方，兩人會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)；（3 3）將吹足了氣的氣球的嘴松開(kāi)并放手，球內(nèi)氣）將吹足了氣的氣球的嘴

10、松開(kāi)并放手，球內(nèi)氣體從嘴泄出同時(shí)，氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。體從嘴泄出同時(shí)，氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律。請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律。（請(qǐng)至少寫(xiě)出兩條）（請(qǐng)至少寫(xiě)出兩條）（1） （2） 2. 用如圖所示的水平器檢查乒乓球臺(tái)是否水用如圖所示的水平器檢查乒乓球臺(tái)是否水平平(AB是與下面橫木垂直的墨線是與下面橫木垂直的墨線)，把它東西，把它東西向放置，人在南面看，重垂線偏在向放置，人在南面看，重垂線偏在AB左方，左方，把它南北向放置，人在東面看，重垂線偏在把它南北向放置，人在東面看，重垂線偏在AB的右方，這說(shuō)明乒乓球臺(tái)的右方，這說(shuō)明乒乓球臺(tái) ( )

11、 A東北高，西南低東北高，西南低 C西北高，東南低西北高，東南低 D西北高，東北低西北高，東北低 D東南高，西北低東南高，西北低 3圖示是圖示是“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn) （1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做水平地拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做_運(yùn)動(dòng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)根據(jù)_條件可知，木塊所受摩擦條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) （2）將圖（）將圖（a）和圖（）和圖（b）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān)有關(guān) （3）將圖（）將圖（a）和圖（）和圖（c）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，）的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān)有關(guān) 4.物體在水平面上滑動(dòng)時(shí)物體在水平面上滑動(dòng)時(shí),受到的摩擦力與受到的摩擦力與壓力的比值叫做動(dòng)摩擦因素壓力的比值叫做動(dòng)摩擦因素.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案方案,測(cè)出一張紙與桌面間的動(dòng)摩擦因素。測(cè)出一張紙與桌面間的動(dòng)摩擦因素。列出器械、方法步驟、記錄表格。列出器械、方法步驟、記錄表格。 5.如圖是某同學(xué)用一根彈簧如圖