達州開班儀式課件教學提綱

1、達州開班儀式課件方案解讀中國教師研修網(wǎng)培訓中心主任 封立俊一、培訓目標一、培訓目標二、培訓對象二、培訓對象三、學習安排三、學習安排四、培訓內(nèi)容四、培訓內(nèi)容五、組織管理五、組織管理六、考核評價六、考核評價 總體目標總體目標: 圍繞教師專業(yè)標準和新修訂的義務(wù)教育課程標準的貫徹落實，提高師德素養(yǎng)，更新知識，提升農(nóng)村教師解決課堂教學中現(xiàn)實問題的能力，培養(yǎng)教師遠程學習的習慣和能力，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 具體目標具體目標: 1. 通過中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的權(quán)威解讀和師德模范報告，使參訓教師加深對教師職業(yè)的認識和領(lǐng)悟，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，激發(fā)專業(yè)發(fā)展動力； 2. 通過義務(wù)教育課程標準修訂解讀，使教師準確理

2、解所執(zhí)教學科的性質(zhì)與定位，理解所教學科的知識體系、基本思想與方法，掌握所教學科內(nèi)容的核心知識、基本原理與技能； 3. 通過教材修訂解讀、教學疑難問題解析和課例觀摩研討，使參訓教師具備將新課程理念與要求全面落實到教育教學之中的能力，提高有效教學設(shè)計、課堂觀察與實踐反思的能力。一、培訓目標一、培訓目標 本次共培訓本次共培訓全市中小學（中職學校）教師全市中小學（中職學校）教師4170余名余名二、培訓對象二、培訓對象三、學習安排三、學習安排 工作階段及時間工作階段及時間工作安排工作安排前期準備結(jié)合本地實際需求，制定項目實施方案，完善培訓課程，組織報名編班。（2013年4月20日前）開班儀式舉辦開班典禮

3、，中國教師研修網(wǎng)對項目管理人員與網(wǎng)絡(luò)班級指導教師進行遠程培訓。（2013年4月25日）登錄預熱學員使用自己的學習帳號登錄培訓平臺，核對個人基本信息，在網(wǎng)上熟悉操作流程并進行學習預熱；指導教師組織學員上線預熱，創(chuàng)建本班QQ群引導學員加入，建設(shè)班級溝通渠道。（2013年4月25日至4月28日）遠程學習學員使用自己的學習帳號登錄培訓平臺，在線觀看課程，撰寫研修作業(yè)，參與互動交流；班級指導教師在線輔導、答疑，組織互動研討。（2013年4月28日至6月25日）考核評優(yōu)開展考核評優(yōu)，總結(jié)表彰，成果提煉等工作。（2013年6月26日7月10日）四、培訓課程與學時設(shè)置培訓課程與學時設(shè)置遠程培訓課程 共80 學

4、時，其中視頻課程50學時，作業(yè)16學時，互動與交流14學時。中小學課程內(nèi)容： 依據(jù)教師專業(yè)標準的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度。突出新課程標準和教師專業(yè)標準在培訓體系中的核心地位，以師德、教師專業(yè)標準解讀和新課標修訂要點為主線，有針對性地加強對教師專業(yè)標準和新課程標準的理念、結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容的理解把握；以提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學實踐能力為重點，聚焦課堂教學的變革，以案例以及主題研修活動為載體，以學生發(fā)展為中心，分學科，分主題，層層推進，聚焦“教什么”、“怎么教”、“如何學”、“學得怎樣”，將新課標理念與要求落實到教學行為的改進和教學質(zhì)量的提升。高中課程：高中課程：明確教師“教什么

5、”的基礎(chǔ)上，更注重對教師能力的培養(yǎng)，引導教師學會舉一反三，根據(jù)具體學情靈活教學，即授人以漁。為此，本系列化高中模塊教學培訓課程在內(nèi)容的設(shè)計上，遵循這樣的模式：找尋問題找尋問題課程提供經(jīng)過提煉、加工的教學實踐問課程提供經(jīng)過提煉、加工的教學實踐問題，幫助教師意識到需要研修的問題題，幫助教師意識到需要研修的問題提取經(jīng)驗提取經(jīng)驗課程幫助教師喚醒已有經(jīng)驗，反省現(xiàn)有課程幫助教師喚醒已有經(jīng)驗，反省現(xiàn)有的教學行為的教學行為案例分析案例分析課程梳理、總結(jié)教學方法與技巧，幫助課程梳理、總結(jié)教學方法與技巧，幫助教師學會抓住教師學會抓住 問題、分析問題問題、分析問題討論交流討論交流課程設(shè)計專家與教師互動交流的平臺與課

6、程設(shè)計專家與教師互動交流的平臺與欄目，引導教師與專家間、教師與教師欄目，引導教師與專家間、教師與教師間互動對話間互動對話形成新知形成新知在專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自主反思的基在專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自主反思的基礎(chǔ)上，課程引導教師形成對某個教育教礎(chǔ)上，課程引導教師形成對某個教育教學問題的新認識學問題的新認識實踐運用實踐運用通過引導性的作業(yè)設(shè)計，課程幫助教師通過引導性的作業(yè)設(shè)計，課程幫助教師運用新知，解決實際問題運用新知，解決實際問題總結(jié)反思總結(jié)反思通過引導性的作業(yè)設(shè)計，課程幫助教師通過引導性的作業(yè)設(shè)計，課程幫助教師歸納、總結(jié)被改造的經(jīng)驗，完成相關(guān)報歸納、總結(jié)被改造的經(jīng)驗，完成相關(guān)報告，與同伴交流、分享

7、告，與同伴交流、分享（一）組織形式（一）組織形式 原則分區(qū)縣統(tǒng)一設(shè)立學習班級，每班50100人不等，原則上同一個區(qū)縣編排在一個班級，方便以區(qū)縣統(tǒng)一管理，對人數(shù)較少的學科，實行跨區(qū)縣組班。 每班配備1名輔導教師進行組織管理工作，有些輔導教師管理2個班級。（二）雙線管理與指導模式（二）雙線管理與指導模式 行政管理 專業(yè)指導五、組織管理五、組織管理組織管理團隊區(qū)縣級管理者項目專家團隊項目專家團隊（課程專家）（課程專家）教學輔導團隊教學輔導團隊（答疑專家）（答疑專家）學 員教學指導團隊學校管理員項目執(zhí)行機構(gòu)（達州市教育局中國教師研修網(wǎng)）班級指導教師六、六、 考核評價考核評價考核項目考核項目考核標準考核

8、標準課程學習時間 50%包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，達到2000分鐘，此項可得滿分50分。課程作業(yè)20%根據(jù)課程安排任選3個作業(yè)，每篇4分，計12分；從中選擇1篇作業(yè)進行自薦，指導教師批閱，最高計8分；滿分20分。互動交流參與活動10%參與活動及發(fā)起話題研討、回帖、上傳資源、作業(yè)留言、課程留言由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，合計不少于20條，每條0.5分，共10分。（總結(jié)）在崗實踐作業(yè)20%分學科，按分層、分崗要求，提交相應(yīng)實踐作業(yè)，經(jīng)指導教師考核合格，根據(jù)質(zhì)量評分，滿分20分。Page 12班級指導教師職責介紹中中國國教教師師研研修修網(wǎng)網(wǎng)我們的角色和職責1 .我們的角色我們的角

9、色班級指導教師（班主任）班級指導教師（班主任）2.我們的任務(wù)我們的任務(wù)班級管理班級管理教學輔導教學輔導明確的目標班級管理督學情督學情寫公告發(fā)話題出簡報 學生指導答疑問批作業(yè)參訓率學習率合格率我們在各階段的任務(wù)我們在各階段的任務(wù)預熱階段預熱階段（2013年4月25日至4月28日）了解實施方案、明確目標職責，了解實施方案、明確目標職責，組建班級組建班級qqqq群，發(fā)起班級公告，群，發(fā)起班級公告，引導預熱，熟悉平臺引導預熱，熟悉平臺學習階段學習階段（2013年4月28日至6月25日）督促學情，學習指導督促學情，學習指導, ,組織研討組織研討, ,梳理問題；梳理問題；評閱自薦作業(yè)評閱自薦作業(yè), , 編

10、發(fā)簡報編發(fā)簡報, ,參加并引導學員參加學情會。參加并引導學員參加學情會?？偨Y(jié)階段總結(jié)階段（2013年6月26日7月10日）考核，評優(yōu)，總結(jié)考核，評優(yōu)，總結(jié)u 工作內(nèi)容：工作內(nèi)容：及時點評學員的自薦作業(yè)以及培訓總結(jié)（點評每名學員1篇自薦作業(yè)）；2. 推薦優(yōu)秀作業(yè)至研修網(wǎng)項目組。具體要求：具體要求： 作業(yè)推優(yōu)說明：作業(yè)推優(yōu)說明：作業(yè)為原創(chuàng)，無抄襲；緊扣自己的教學實際，反思環(huán)節(jié)有自己的見解，實踐環(huán)節(jié)有獨特的地方，見解和方法有較強的實踐性。u工作內(nèi)容：工作內(nèi)容：1. 收集、整理學員集中存在的問題并進行解答；2. 組織引導學員進行線上線下的研討交流。u具體要求：具體要求： 問題解答說明：問題解答說明：結(jié)

11、合實際經(jīng)驗對問題進行詳細解答，提出自身觀點。u工作內(nèi)容：工作內(nèi)容：培訓期間，編發(fā)并提交班級簡報，建議兩周一期簡報，一期工作總結(jié)。u具體要求：具體要求： 班級簡報：班級簡報：班級簡報可自由發(fā)揮創(chuàng)作，展示班級風采激勵優(yōu)秀，內(nèi)容涵蓋：學情、優(yōu)秀作品、學習引導等等。 總結(jié)簡報：總結(jié)簡報：培訓的后期，每位班級指導教師提交1期班級總結(jié)簡報。真實體現(xiàn)和反映本次網(wǎng)絡(luò)培訓活動成果。增減條換人員處理方式增減條換人員處理方式 1. 學校負責人到“常見問題”下載參訓人員調(diào)整表參訓人員調(diào)整表，填寫表內(nèi)相，填寫表內(nèi)相應(yīng)信息，并以郵件形式報送至各區(qū)縣教育局，各區(qū)縣教育局收集信息應(yīng)信息，并以郵件形式報送至各區(qū)縣教育局，各區(qū)縣

12、教育局收集信息后發(fā)送到市教育局后發(fā)送到市教育局匯總，統(tǒng)一由市教育局市教育局以郵件形式發(fā)送至中國教師研修網(wǎng)項目組。 2. 郵件標題請注明郵件標題請注明“達州全員規(guī)范人員增減調(diào)換信息達州全員規(guī)范人員增減調(diào)換信息”。 3.項目組郵箱：項目組郵箱：指導教師與研修網(wǎng)u 項目管理者QQ群：85808021u 培訓首頁：客服小研在線u 客服熱線：400 7799 010指導教師與學員u班級公告u即時交流工具（建立班級QQ群）u網(wǎng)絡(luò)視頻會議（可向研修網(wǎng)申請）中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 學員學習操作指南學員學習操作指南班級管理員與指導教師如何操作班級管理員與指導教師如何操作區(qū)縣管理員

13、如何操作區(qū)縣管理員如何操作中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 中國教師研修網(wǎng)（）培訓項目培訓項目校園校園中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 導航欄導航欄登錄區(qū)登錄區(qū)溫馨提示溫馨提示學習提示學習提示培訓動態(tài)培訓動態(tài)幫助導航幫助導航常見問題常見問題中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 學員如何操作中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 學習操作指南1.如何完成課程學習時間2.如何完成課程作業(yè)以及總結(jié)3.如何完成互動交流中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 如何完成課程學習時間1.選課2.看課中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 第一步：登錄研修培訓首頁，點擊頁面左上方【用戶登錄由此進入】在登錄專區(qū)輸入用戶名、密碼點擊登陸。選課中 國 教 師 研 修 網(wǎng)

14、選課中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 選課成功之后我們點擊【進入學習】，查找我們剛剛選過的課程，點擊后方的看課可以進入視頻課程頁面（考核點）看課中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 溫馨提示：溫馨提示：當您本次學習時間每累計一定時間時，系統(tǒng)將會彈出【學習確認】提示框，點擊確認后，方可繼續(xù)累計時間。點擊取消后，時間不再進行累計，您需要重新打開課程頁面才可繼續(xù)計算學習時間中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 如何完成課程作業(yè)以及總結(jié)中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 進入【作業(yè)】標簽，即可完成作業(yè)以及總結(jié)完成作業(yè)后我們的作業(yè)后方會有【自薦】字樣出現(xiàn)，此時我們可以從中選一篇最滿意的作業(yè)進行自薦作業(yè)以及總結(jié)

15、課程作業(yè)、總結(jié)自薦作業(yè)中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 如何查看自己的學習進度中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 溫馨提示：點擊學習進度后的【查看詳情】就可以看到您學習的詳細數(shù)據(jù)了學習進度中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 如何完成互動交流1.如何完成作業(yè)評論2.如何完成班級話題的討論中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 點擊頁面上方的我的班級，即可進入班級門戶了。如何參與話題討論如何進行作業(yè)評論如何完成作業(yè)評論中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 1. 作業(yè)評論 登錄后，點擊【我的班級】，在頁面的左邊會有【班級作業(yè)】。點擊一篇您感興趣的作業(yè)，在評論框中輸入作業(yè)評論內(nèi)容，點擊【發(fā)布】即可提交。中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 進入【話題】欄

16、目，點擊某一話題右側(cè)“查看”按鍵可以查看自己感興趣的話題進入到話題頁面后，在頁面下方跟帖即可參與討論如何完成話題討論中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 其他互動其他互動點擊相應(yīng)的按鈕，進入?yún)⑴c即可。中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 回顧一下學員五步走中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 班級管理與指導教師如何操作中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 1. 看學情2. 寫公告3. 發(fā)話題（活動）4. 批作業(yè)5. 出簡報班級管理五步走中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 第一步：看學情中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 第二步：寫公告中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 第三步：發(fā)話題（活動）中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 中 國 教

17、 師 研 修 網(wǎng) 中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 第四步：批作業(yè)中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 第五步：發(fā)簡報中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 文檔轉(zhuǎn)換：將本地的Word、PPT等文檔進行上傳，將其轉(zhuǎn)換為簡報內(nèi)容，但不支持動態(tài)效果。步驟1 輸入簡報標題后，選擇“文檔轉(zhuǎn)換”，頁面會彈出提示框，點擊“確定”。中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 步驟2 、點擊“上傳文檔”，在本地電腦中選擇已經(jīng)編輯好的文檔即可開始上傳。中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 步驟3 待文檔上傳完畢后，點擊“提交”即可。如需重新上傳，可點擊刪除重新選擇文檔中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 回顧一下班級指導教師五步走中 國 教 師

18、研 修 網(wǎng) 區(qū)縣管理員如何操作中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 1.發(fā)簡報2.發(fā)公告3.查學情-學員 查學情-班級指導教師區(qū)縣管理員 兩步走中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 如何發(fā)布簡報中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 如何查看學員學情中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 如何查看輔導教師的工作量中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 區(qū)域管理員關(guān)鍵兩步走發(fā)簡報發(fā)簡報1 1查學情查學情2中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 查學情查學情學員學習五步走學員學習五步走班級指導教師五步走班級指導教師五步走發(fā)簡報發(fā)簡報（公告）（公告）1 12區(qū)域管理員兩步走中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 問：看課不計時（不能看課怎么辦？）答：如果出現(xiàn)這個情況，咱們可以檢查一下咱們的瀏覽器的設(shè)置。設(shè)置里面有一個是彈出窗口阻止程序，點擊關(guān)閉彈出窗口阻止程序即可。中 國 教 師 研 修 網(wǎng) 問：在【作業(yè)】標簽下沒有作業(yè)答：由于咱們的作業(yè)都是