四年級英語上冊Unit6period3教案蘇教牛津版_第1頁
四年級英語上冊Unit6period3教案蘇教牛津版_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、i蘇教牛津版四年級英語上冊教案Un it6 whose gloves?課題 4A Un it 6第三課時 1. Review A B C and D 2.E and G 3教學目標1.復習單詞，ABCD 部分句型和課文。2.通過復習，能熟練掌握本單元所學詞語和句型Whose - is this/ are they?It s/They re The is/ are too 能夠認讀并表演 E 部分的對話能誦讀歌謠 A funny goat3.培養(yǎng)與鍛煉學生自主學習的能力，分享學習資源，和冋伴共冋完成學習任務。預習作業(yè)*預習 E 部分和 G3 部分。*翻譯下列詞組：不要擔心那支長的鉛筆給你一塊大的

2、一只滑稽的山羊教師導學板塊A. 熱身導入（2 分鐘）1.Sing a songPerhaps2.運用本單元句型與學生交流。B. 預習展示（3 分鐘）1. 翻譯：不要擔心那支長的鉛筆給你一塊大的。一只滑稽的山羊2. 齊讀和個別朗讀相結(jié)合。C. 教師導航 （15 分鐘）a. Read and act1.教師出示課文掛圖 Who s that boy/girl?學生學習清單其余學生判斷評價。學生讀詞組。學生認人物并全班回答。He is David. /She is Hele n.22. 教師根據(jù)掛圖讓學生指認圖片上的文具。問 學生What s this/that in English?3. 聽錄音，

3、感知對話內(nèi)容。4. 教師準備一支很短的鉛筆和一支長鉛筆，根 據(jù)對話內(nèi)容演示。師引導學生明白對話的大 意。5. 讓學生跟讀錄音兩遍。b. Say a rhyme1. 出示掛圖、激發(fā)興趣。2. 看圖聽錄音，理解歌謠的內(nèi)容，體會其中的 幽默。3.Liste n and repeat.D. 合作探究（6 分鐘）同桌學生分角色表演 E、部分對話教師給予小組評價，并適當給予獎勵，鼓勵學 生。E. 融會貫通（5 分鐘）教師可設計新的場景，如手拿一把摔斷了的 尺子，一臉焦急的說 My ruler is too short.從而給出話題，讓學生自由交談。F. 反饋總結(jié)（7 分鐘）學生齊回答 It s a/an學生邊聽錄音邊看教師的動作和實物演示，了解對話大意。文中 Don t worry的意思讓學生用上手勢，并在適當?shù)臅r候使用這句話。全班齊讀對話，然后自己輕聲朗讀。學生觀圖學生認真的聽錄音。學生聽錄音、跟讀。學生先準備，然后展示。學生根據(jù)新的情景，編新的對話。明確作業(yè)要求3完成一課一練 P50 三、四G.作業(yè)布置（2 分鐘）*聽磁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論