人教版三年級(jí)下冊(cè)第12課《想別人沒(méi)想到的》_第1頁(yè)
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1、繪繪“藏藏”12 *想別人沒(méi)想到的zho lu tuo min召召 集集 駱駱 駝駝 連連 綿綿 不不 斷斷qi ru f 恰恰 好好 若若 隱隱 若若 現(xiàn)現(xiàn) 連連 綿綿 起起 伏伏AABB式疊詞 密密麻麻 許許多多 彎彎曲曲返回多音字組詞 數(shù):sh(數(shù)不清、數(shù)星星) sh (數(shù)學(xué)、數(shù)字) 禁:jn ( 禁不住、禁受 ) jn ( 禁止、嚴(yán)禁 ) 露:l ( 露出、露水、露天 ) lu( 露臉、露馬腳 ) 返回 1.畫(huà)師要考徒弟什么畫(huà)師要考徒弟什么? 2.畫(huà)師考得結(jié)果怎樣?用橫線畫(huà)師考得結(jié)果怎樣?用橫線畫(huà)出來(lái)。畫(huà)出來(lái)。 3. 三個(gè)徒弟各畫(huà)了什么?用三個(gè)徒弟各畫(huà)了什么?用波浪線畫(huà)出來(lái)。波浪線畫(huà)出

2、來(lái)。 二徒弟想:紙只有這么大,要二徒弟想:紙只有這么大,要畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢?畫(huà)出最多的駱駝,該怎么辦呢?于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。他畫(huà)的果然比大徒弟多。許許多多許許多多果然果然 小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線,表示連綿不斷的山峰,一只線,表示連綿不斷的山峰,一只駱駝從山中走出來(lái),另一只駱駝駱駝從山中走出來(lái),另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只露出腦袋和半截脖子。只畫(huà)只畫(huà)一只一只另一只另一只只露出只露出密密麻麻、很小很小的駱駝許許多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個(gè)駱駝腦袋、半截脖子?為什么這幅畫(huà)最好?

3、你們看這幅畫(huà),畫(huà)上雖然只你們看這幅畫(huà),畫(huà)上雖然只有兩只駱駝,但它們?cè)谶B綿起伏有兩只駱駝,但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著,若隱若現(xiàn),誰(shuí)也的群山里走著,若隱若現(xiàn),誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝,這不恰好表明有駝,這不恰好表明有數(shù)不盡數(shù)不盡的駱的駱駝嗎?駝嗎?課文主要寫(xiě)了:課文主要寫(xiě)了: 畫(huà)師讓三個(gè)徒弟畫(huà)駱駝,畫(huà)師讓三個(gè)徒弟畫(huà)駱駝,。大徒弟大徒弟,二徒弟,二徒弟,而三徒弟而三徒弟,卻得到畫(huà)師的,卻得到畫(huà)師的高度稱贊。高度稱贊??偨Y(jié) 只要肯動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新,就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn),就會(huì)有意想不到的收獲。所以,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,我們也要多動(dòng)腦筋,做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。 繪繪

4、“香香” 宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后,宋太祖趙匡胤開(kāi)國(guó)以后,特別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院,并用特別設(shè)立了翰林書(shū)畫(huà)院,并用考畫(huà)來(lái)取仕。有一年,考畫(huà)的考畫(huà)來(lái)取仕。有一年,考畫(huà)的內(nèi)容是內(nèi)容是“踏花歸來(lái)馬蹄香踏花歸來(lái)馬蹄香?!边@里的這里的“花花”、“歸來(lái)歸來(lái)”、“馬蹄馬蹄”都好表現(xiàn),唯有都好表現(xiàn),唯有“香香”是無(wú)形的東西,用畫(huà)很難表現(xiàn),是無(wú)形的東西,用畫(huà)很難表現(xiàn),這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。這就得讓考生們動(dòng)一動(dòng)腦筋了。傳傳“香香” 有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái),手有的畫(huà)是騎馬人踏春歸來(lái),手里捏一枝花;里捏一枝花; 有的還在有的還在馬蹄上畫(huà)上馬蹄上畫(huà)上沾著的幾片沾著的幾片花瓣?;ò?。 說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有想到過(guò)別人沒(méi)想想到過(guò)別人沒(méi)想到的事。到的事。 只有一位考生畫(huà)只有一位考生畫(huà)了幾只了幾只蝴蝶蝴蝶繞著馬繞著馬蹄翻飛。顯然是馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來(lái),馬蹄兒踏花

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