八年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 地形和地勢教學(xué)設(shè)計 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、第一節(jié)地形和地勢教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析:學(xué)校德育往往體現(xiàn)在課堂教學(xué)的潛移默化之中, 地理新課程標準也把德育教育放在十分重要的地位,要求將德育內(nèi)容內(nèi)化到地理教學(xué)中,使地理課堂真正成為德育的渠道之一。在本節(jié)課教學(xué),中國地形的探究為載體,滲透德育教育。激發(fā)民族自豪感和愛國愛鄉(xiāng)情感的同時,使學(xué)生逐步形成地理學(xué)科的基本觀點,關(guān)心并謀求人類的可持續(xù)發(fā)展,養(yǎng)成健康的情感、積極的態(tài)度和正確的價值觀,從而使他們具有社會主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代接班人。一、教材分析:地形是組成地理環(huán)境的主要因素,它既受到其它地理因素的影響和地質(zhì)作用的制約,同時又影響著其他要

2、素,如氣候、水文、植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸?shù)取R虼?,認識我國的地型特征,將為以后學(xué)習(xí)各章節(jié)的知識奠定堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)應(yīng)對的課標內(nèi)容是“運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征”。不要求學(xué)生大量記憶地名,把重點放在對我國地形、地勢主要特征的歸納上,并落實到地形圖上,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生通過地圖獲取地理信息的能力,也便于學(xué)生從宏觀上把握我國地形、地勢的特征,并降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。本節(jié)教學(xué)中,通過對祖國壯麗山河的認識激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛國愛鄉(xiāng)情感,初步形成人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的地理觀念。學(xué)生通過小組合作探究,感受到自由平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神

3、。進而體會到黨的十八大提出的“倡導(dǎo)民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,積極培育和踐行社會主義核心價值觀?!倍?、教學(xué)目標【知識與技能】1. 了解我國地形復(fù)雜多樣,山區(qū)面積廣大的基本特征,主要山脈的名稱、走向和分布。2. 培養(yǎng)讀圖和分析分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的能力?!具^程與方法】1、初步培養(yǎng)讀圖和分析分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的能力。2、初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。【情感態(tài)度與價值觀】1、通過對祖國壯麗山河的認識,激發(fā)民族自豪感和愛國愛鄉(xiāng)情感。2、培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點,激發(fā)和增強對地理

4、知識的好奇心和探究欲,初步形成人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的地理觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神?!窘虒W(xué)重點】主要山脈的名稱、走向和分布。【教學(xué)難點】對主要山脈的名稱、走向和分布的探究記憶。三、教學(xué)設(shè)計及策略:<一>課前翻轉(zhuǎn),知識儲備活動內(nèi)容:1、課前檢測民族分布特點 集中分布地區(qū)少數(shù)民族 漢族 雜居的意義  2、少數(shù)民族聚居區(qū)多山脈和高原,交流你知道的我國的山脈和地形區(qū),(可以是文字也可以是圖片)上臺展示分享?!镜掠凉B透】通過交流,激發(fā)和增強對地理知識的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及自主實踐的

5、科學(xué)精神。<二>創(chuàng)設(shè)情境,引入課題播放歌曲青藏高原,學(xué)生可以跟唱。同學(xué)們,你知道這首歌中唱到了中國的哪個地形區(qū)嗎?這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略我們國家的“名山大川”,感悟我們國家的地形特征。圖片展示祖國大好河山。       【德育滲透】“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。”壯哉祖國河山!幾千年來,許多名山大川都流傳著歷史上抗擊外來侵略、追求人民解放的可歌可泣的故事,許多名山都與中國歷史上的民族英雄聯(lián)系在一起,象征著中華民族自尊自信和自強的精神,是中華民族的魂魄。如今,當我們登上高山之巔,鳥瞰祖國大地錦繡山河時,無不充滿民族自豪感,盡情謳歌祖國

6、江山如畫,前程似錦。<三>小組活動、探索新知學(xué)習(xí)任務(wù)一:山脈縱橫交織(一)自主學(xué)習(xí):自學(xué)課本p21內(nèi)容,找出我國山脈走向的幾種類型并在下圖中標注相應(yīng)走向山脈名稱,將代碼填在下面相應(yīng)的橫線上。1、東西走向山脈(填數(shù)字)                 2、南北走向山脈(填數(shù)字)                3、東北西南走向山脈(填數(shù)字)

7、               ,臺灣山脈主峰       是我國東部最高峰。4、西北東南走向山脈(填數(shù)字)               5、弧形山脈:(填數(shù)字)         

8、       ,該山脈的主峰               是世界第一高峰,海拔               。 (二)小組交流教師多媒體課件展示,肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:1、東西走向山脈:天山山脈,陰山山脈,昆侖山脈,秦嶺,南嶺。2、南北走向山脈:賀蘭山,六盤山,橫斷山脈。

9、3、東北西南走向山脈:大興安嶺,太行山,巫山,雪峰山;長白山,武夷山;臺灣山脈。4、西北東南走向山脈:阿爾泰山,祁連山。5、弧形山脈:喜馬拉雅山(三)合作探究:1、將不同走向的山脈用不同顏色的線條連接起來,說說中國山脈的分布有何特點?寫在下面                              

10、;                                       2、找出祁連山、太行山、武夷山和南嶺,說一說它們分別位于哪些省級行政區(qū)域單位的交界處。山名省區(qū)祁連山 太行山 

11、武夷山 南嶺       【德育滲透】學(xué)生通過小組合作探究,感受到自由平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。進而體會到黨的十八大提出的“倡導(dǎo)民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,積極培育和踐行社會主義核心價值觀?!睂W(xué)習(xí)任務(wù)二:中華五岳(一)自主學(xué)習(xí):自學(xué)課本p23閱讀材料,完成下列內(nèi)容。在圖1-1上用標注五岳的位置,并說說他們分別位于那個省區(qū),寫出其簡稱。東岳泰山      、西岳華山    

12、   、北岳恒山       、南岳衡山       、中岳嵩山       。(二) 小組交流:(三)合作探究:將你了解的五岳相關(guān)知識,在小組內(nèi)分享,談?wù)勛约旱母惺?。教師展示圖片,豐富學(xué)生的知識儲備。【德育滲透】如此壯美的山河,需要我們?nèi)圩o和保衛(wèi)。讓學(xué)生了解,對于中國的自然環(huán)境既要合理的開發(fā)利用又要加大力度保護我們賴以生存的環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生辯證唯

13、物主義觀點,初步形成人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的地理觀念。四、鞏固練習(xí),拓展延伸1、會當凌絕頂,一覽眾山小”描述的是哪座山          (    )A.泰山        B.黃山        C.廬山          D.華山2下列山脈中,大致走向與其他三條不同的是 

14、      (    )A賀蘭山                          B六盤山C橫斷山脈                        D阿爾泰山3關(guān)于五岳的說法,正確的是                            (    )A都位于我國地勢的第三級階梯B西岳華山位于秦嶺以南C北岳恒山

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