小學人教版《品德與社會》六年級下冊 4.2【教學設(shè)計】《臨別感言》

1、臨別感言制作：陳斌 教材分析臨別感言是人教版品德與社會六年級下冊中第四單元的教材。通過回憶小學六年的學生生活，鼓勵學生真實、大膽地說出心里話，感恩老師和同學對自己的幫助，并能夠在離別之際送上自己美好的祝福。本單元是引導(dǎo)學生對小學生活作簡單小結(jié)與回顧，目的在于讓學生通過對小學生生活的整理，形成對自己成長的認同，為即將到來的中學生活做準備。從學生的心理特點與認知程度來看，六年的小學生活，孩子們之間、師生之間均結(jié)下了深厚的情誼，這些都是孩子們快樂成長的基礎(chǔ)和精神財富。但是，小學六年級的學生不可能將此上升到一個理性的認識上，還需教師進一步引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺?、去體會、去領(lǐng)悟。 教學目標1、讓學生知道自己的成

2、長離不開朋友，老師和同學，感受同學之間的友愛之情和老師的教育之恩。2、以適當?shù)姆绞奖磉_自己對朋友，同學和老師的感激之情。 教學重難點【教學重點】知道自己的成長離不開朋友、老師和同學，感受同學間的友愛之情和老師的教育之恩?！窘虒W難點】以適當?shù)姆绞奖磉_自己對朋友、同學和老師的感激之情。 課前準備 老師準備一封寫給學生們的信學生準備畢業(yè)紀念品（小禮物、自制卡片等） 教學過程一、寄語導(dǎo)入1、師：同學們，一轉(zhuǎn)眼，你們就要小學畢業(yè)了。你們即將要告別親愛的母校，告別我們親愛的老師，六年的生活將會成為美好的回憶。此時此刻，老師有許多話想對你們說，這不，給你們寫了一封信。你們想聽嗎？2、師讀信。 寫給孩子們的一

3、封信親愛的孩子們： 你們好！時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年的時間過去了，你們長大了，操場邊的香樟樹也在不知不覺地增加了六圈年輪。在這兩千多個日子里，你們給老師帶來了許多的歡樂與收獲，老師的生活因為有了你們而發(fā)亮精彩與充實。忘不了大課間你們快樂的身影；忘不了你們的瑯瑯的讀書聲；忘不了文藝匯演上你們的風采；忘不了每一個節(jié)日里你們那一句句溫馨的祝福六月，別離的傷感四處蔓延。聚也不是開始，散也不是結(jié)束。孩子們，你們的生活充滿著無限的希望，也將面臨著無數(shù)的困難，老師希望你們能夠一直樂觀，一直堅持。別忘了，利用一切時間來閱讀，讓閱讀陪伴我們的成長，這樣，生活才會更精彩。孩子們，好好學習，不懈努力，在未來的天空中找

4、到屬于你自己的那顆最亮的星星。 你們的大朋友【設(shè)計意圖：通過這封感人的老師親手寫的信，讓學生體會師生之間的那份濃濃的感情，感受學校生活的美好，知道自己的成長離不開同學的幫助，離不開老師的教導(dǎo)，醞釀感激的基調(diào)。】3、師：聽完老師給你們寫的這封信，你們的心情怎樣呢，你們心里有什么想說的？誰來說。（生自由匯報）二、感恩老師1、師：同學們，在六年的小學生活中，老師給予我們無微不至地關(guān)心，你們和老師之間一定發(fā)生許多難忘的事，誰來說一說？2、生匯報交流。3、師：是啊，師恩難忘。我國現(xiàn)代著名作家巍巍在回憶我的老師一文中曾經(jīng)這樣寫到： 她愛詩，并且愛用歌唱的聲調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的音調(diào)，

5、還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！4、讓學生有感情地讀一讀。5、師：同學們，你們即將告別老師，今天就請你們以書信的形式告訴老師你們最想說的話。寫出我們的真摯情感，寫出對老師的感激之情。6、交流匯報。三、感謝同學1、師:同學們,在六年學習生活中，我們忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，也忘不了同學之間深情厚誼?，F(xiàn)在，就向你的朋友敞開心扉,說出自己的心里話。2、師引導(dǎo)確定傾述對象，想想說什么?（師適當引導(dǎo)：高興的事情、煩惱的朋友， 情、委屈的事情、看不慣的事情、想不通的事情、愧疚的事

6、情、感激的事、好的意見建議）思考怎么說?（師適當引導(dǎo)：圍繞一個主題來說,把心里話說清楚。）【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生感受同學之情，知道自己的成長離不開同學的互相幫助?！?、回顧交流（1）、學生充分交流,表達出自己的心里話,再聽聽對方的心里話。（2）、推選代表在全班交流。（3）、學生說完心里話后,讓學生思考:我們說出了自己的心里話,我們又聽到了別人的心里話,從中我們收獲了些什么?(引導(dǎo)學生感受生生之間,師生之間的真摯情感)四、美好的祝愿師：同學們，六年的學習生活如一幅連綿不斷的畫卷。每天早晨，迎著朝陽跨進校門，沉寂的校園蕩漾著我們的歡聲笑語；課堂里聽得專心，讀得認真，議得熱烈，學得盡情，知識的甘泉哺育這我們一顆顆幼苗茁壯成長。此時，你最想感謝的是誰？1、師發(fā)放贈言卡，指導(dǎo)學生撰寫臨別贈言。用自己喜歡的方式表達自己對朋友，同學和老師的感激之情。2、指導(dǎo)組織學生相互撰寫臨別感言。學生讀自己寫的贈言，并說一說贈言表達的含義。 【設(shè)計意圖：通過離別感言表達學生內(nèi)心的真實感受，進一步感受同學之間的友愛之情和老師的教育之恩，以適當?shù)姆绞奖硎咀约簩ε笥?、同學和老師的感