江蘇省蘇州市吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛德校區(qū)2020年部編版小升初模擬測(cè)試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前江蘇省蘇州市吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛德校區(qū)2020年部編版小升初模擬測(cè)試語文試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。fèi téng do méi qng fù tng xio dá dàn ji duàn b xu pái huái yn zh fi fú 評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A“稍”字是左右結(jié)構(gòu)的字

2、。B“紫”“葛”“雇”都是上下結(jié)構(gòu)的字。C“陳”字的第一筆是豎。D“疙”“瘋”“磨”都是同偏旁的字。3.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A允許 養(yǎng)植 斬釘截鐵 技高一籌B增添 鍛練 見微知著 神機(jī)妙算C羨慕 裁判 翻箱倒柜 肅然起敬D防汛 炊煙 萬不得以 欣喜若狂4.下面的句子中，含“清”字的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）沐浴著A清爽的秋風(fēng)，我走進(jìn)了小樹林，這里的空氣格外B清新。不遠(yuǎn)處有一眼清泉汩汩地涌出，匯成一條C清澈的小溪向遠(yuǎn)方流去。喝著甘甜的泉水，聽著D清楚的鳥鳴，這種心曠神怡的感覺真好！A清爽B清新C清澈D清楚5.下列對(duì)“一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光”一句縮寫正確

3、的一項(xiàng)是（ ）A這個(gè)深紅的圓東西。B圓東西發(fā)出了奪目的亮光。C發(fā)出了奪目的亮光。D圓東西發(fā)出了亮光。6.下列和“這不是很偉大的奇觀嗎？”一句意思完全不同的一項(xiàng)是（ ）A這是很偉大的奇觀。B這真是很偉大的奇觀啊！C這難道不是很偉大的奇觀嗎？D這不是很偉大的奇觀。7.“但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球?！币痪涫褂玫恼f明方法是（ ）A打比方B舉例子C作比較D列數(shù)字8.下列文言文句子書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。B默而志之，學(xué)而不厭，誨人不倦。C古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。D孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。9.下列

4、句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“夠了，”船長(zhǎng)說：“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”B“一個(gè)星期吃一次?！标?duì)長(zhǎng)聲音小了。C騎鵝旅行記是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。D古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。10.“草船借箭”這一故事出自（ ）A紅樓夢(mèng)B水滸傳C三國(guó)演義D西游記11.下列詩句和“送別”主題有關(guān)的一項(xiàng)是（ ）A勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。B九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。C千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。D姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。評(píng)卷人得分三、信息匹配12.依次填入橫線中的喻體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

5、春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋。豪放 ，婉約 ，磅礴 ，柔美 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去ABCD評(píng)卷人得分四、填空題13.把下列詩句補(bǔ)充完整。（1）籬落疏疏一徑深，_。宋楊萬里宿新市徐公店（2）_，也傍桑陰學(xué)種瓜。宋范成大四時(shí)田園雜興（其三十一）（3）_，要留清白在人間。明于謙石灰吟（4）_，水村山郭酒旗風(fēng)。唐杜牧江南春評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀14.閱讀短文，回答問題海嘯海嘯，通常是由海底地震引起的。海嘯能掀起狂濤巨浪，是破壞力極強(qiáng)的水文氣象災(zāi)難，如不及時(shí)躲避，人們很難在它的魔爪下逃生。海嘯可分為自然型與

6、人為型兩類。自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與火山爆發(fā)、地震，水下地陷（也稱海底滑坡）引起的海嘯。海嘯大多來自海底地震，有破壞性的地震海嘯，其震源深度在20公里以上，里氏震級(jí)達(dá)6. 5級(jí) 以上。在現(xiàn)代，水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯。如二戰(zhàn)結(jié)束不久，美國(guó)在北太平洋比基尼島開始長(zhǎng)達(dá)20多年的核試驗(yàn)，其中一次水下氫彈爆炸試驗(yàn) 引發(fā)的海嘯，中心部位的巨浪高達(dá)60多米，之后15米高的大浪橫掃海面，不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻；海浪傳到幾百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船傾覆。海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長(zhǎng)波。海嘯浪的波長(zhǎng)達(dá)幾十公里至幾百公里，周期范圍比較大，為22

7、00分鐘，因此海嘯發(fā)生時(shí)，往往第一個(gè)浪頭涌來時(shí)，海面上升了，過了一段時(shí)間，潮水出現(xiàn)下降，又過了一段時(shí)間，第二個(gè)浪頭涌來據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度為 4000米時(shí)所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公 里/小時(shí)，波長(zhǎng)為475公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為12米。因此，海嘯在深海大洋傳播時(shí)，由于波高與波長(zhǎng)之比很小，周期較長(zhǎng)，往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%。西北太平洋海域，更是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域。就全球而言，海嘯主要出現(xiàn)在日本

8、太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群島和阿留申群島沿岸。我國(guó)雖然是一個(gè)多地震國(guó)家，但海嘯卻不多見。近兩年來，中國(guó)沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很少。(1)從第段可以看出，海嘯分為_和_兩類。(2)在下面幾句話中，符合短文意思的畫“，不符合的畫“×”。海嘯只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。_我國(guó)是一個(gè)多地震國(guó)家，近兩年中國(guó)沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)也不少。_當(dāng)海嘯發(fā)生時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。_太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%。_(3)全文的表達(dá)順序是（ ）。A先分述再總述B先寫原因后寫結(jié)果C先總述再分述D按時(shí)間順序敘述(4)有經(jīng)

9、驗(yàn)的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)“都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好”的原因是_。(5)第段中畫橫線的句子使用了_和_的說明方法。(6)第段中“太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%”一句話運(yùn)用了列數(shù)字的方法進(jìn)行了介紹，這樣寫的好處是（ ）。A生動(dòng)、形象B簡(jiǎn)潔、流暢C準(zhǔn)確、具體D通順、連貫挪樹院子里那株蠟梅（ ）（ ）一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅剩可憐巴巴 幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵” 了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千 金”。院子向陽一側(cè)長(zhǎng)著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不睿瑯渑菜??！庇腥?/p>

10、說?！跋灻窌?huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的蠟梅，卻有并不瘦小的根須， 它是一株巳經(jīng)成熟的蠟梅??！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”“死不了！”老花匠（ ）不經(jīng)（ ）地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株蠟梅的根更深更大。 要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓芟不可，哪怕（ ）筋（ ）骨，

11、也是出于無奈。誰讓這株蠟梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？“嚓！嚓！嚓！” 一鏟，一鏟，一鏟“喀！喀！喀！” 一鋤，一鋤，一鋤蠟梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦暎匣ń骋荒_蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了蠟梅的呻吟。蠟梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)巳挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的蠟梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。蠟梅瘦骨（ ）（ ）地立著。它會(huì)死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽

12、出了幾條新枝蠟梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！ 樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有蠟梅花的。黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?5.把下面的詞語補(bǔ)充完整。_一息 _不經(jīng)_ _筋_骨 瘦骨_16.文中第3自然段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是_和_，應(yīng)該為_和_。17.請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加橫線詞的意思。（1）像斷裂的骨骼，白得駭人。_（2）晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！_18.最后一自然段中，畫 的句子蘊(yùn)涵著什么意思？把你的體會(huì)寫下來。19.按要求概括。（1）從第3自然段到第9自然段

13、，這一部分主要寫的是什么？_（2）你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？_參考答案1.沸騰 倒霉 傾覆 通宵達(dá)旦階段 剝削 徘徊 焉知非?！窘馕觥勘绢}考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時(shí)要注意“沸騰”“霉” “傾覆”“宵”“剝削”“焉”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.A【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字字形結(jié)構(gòu)以及對(duì)書寫順序的掌握。A.部首為左邊的“禾”，筆順從左到右： 撇，橫，豎，撇，點(diǎn)，豎，點(diǎn)，撇，豎，橫折鉤，橫，橫B.“雇”字是半包圍結(jié)構(gòu)， 類似的如:莊、厭、原、扇等等都屬半包圍結(jié)構(gòu)?！白?/p>

14、”“葛”二字是上下結(jié)構(gòu)。C.“陳”的筆順： 橫折折折鉤/橫撇彎鉤，豎，橫，撇折，豎鉤，撇，點(diǎn)。第一筆不是豎。D.“疙”“瘋”兩個(gè)字是病字頭，這個(gè)部首的字表示都與疾病有關(guān)。“疙”讀作g時(shí)，組詞疙瘩皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的病塊，如“頭上起了個(gè)疙瘩”；小球形或塊狀的東西，如“芥菜疙瘩”；不易解決的問題，如“思想疙瘩”；不通暢或不爽利，如“這篇作文中的語句很疙瘩”；量詞，如“一疙瘩糕”；麻煩，別扭。均亦作“疙疸”（“瘩”、“疸”均讀輕聲）。疙yì，意思是“瘋”?！案碜x作yì時(shí)，作形容詞，表示癡呆的樣子。“瘋”通常指精神病，患者神經(jīng)錯(cuò)亂，精神失常。 或者指言行狂妄。 又說農(nóng)作物生長(zhǎng)旺

15、盛而不結(jié)果實(shí)。磨”是廣字頭，表示與房屋有關(guān)。3.C【解析】本題考查的是字形的辨析，注意分析每個(gè)詞語中字形的辨析。對(duì)正確書寫的漢字進(jìn)行積累。在本題中沒有錯(cuò)別字的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：養(yǎng)植養(yǎng)殖 B項(xiàng)：鍛練鍛煉 D項(xiàng)：萬不得以萬不得已4.D【解析】本題考查詞語的搭配。D項(xiàng)搭配錯(cuò)誤，“清楚”的意思是事物容易讓人了解、辨認(rèn)。與“鳥鳴”搭配不當(dāng)，可改為“清脆”。5.D【解析】本題考查的是縮寫，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為，圓東西發(fā)出了亮光。6.D【解析】本題考查的是反問句的句意，在題干中，所要表達(dá)的意思即為這

16、是偉大的奇觀。和原句意思表達(dá)完全不同的是D項(xiàng)。7.D【解析】本題考查的是說明方法的分析，仔細(xì)分析原句， 可以看出所使用的說明方法是列數(shù)字。因?yàn)橛芯唧w的數(shù)字出現(xiàn)。8.B【解析】本題是對(duì)課文原文的考查，這類題型需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意識(shí)記課文原文。A.這句話出自曾國(guó)藩家訓(xùn)，意思是知識(shí)分子讀書，第一要有志向，第二要有實(shí)踐。第三要有恒心。B.這句話出自論語·述而。原文：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。意思是，默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。C.這句話出自蘇軾杜處士好書畫。意思是，有句古話說：“耕地應(yīng)當(dāng)去問種莊稼的農(nóng)民，織布應(yīng)當(dāng)去問紡紗織布的婢女?！边@句話是不可改變的。D.

17、這句話出自兩小兒辯日。意思是孔子向東游歷，見到兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)辯，就問他們爭(zhēng)辯的原因。9.A【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況，根據(jù)每句話的不同選項(xiàng)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的有誤的是A項(xiàng)。這句話應(yīng)改為：“夠了，”船長(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”10.C【解析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的積累，要多積累關(guān)于四大名著的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。在本題中，“草船借箭”是我國(guó)古典名著三國(guó)演義中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借到了十萬余支箭。

18、11.A【解析】A.此句的意思是：真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。它出自王維的送元二使安西。B.此句的意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。它出自劉禹錫的浪淘沙·九曲黃河萬里沙。C.此句的意思是：千磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。它出自鄭燮的竹石。D.此句的意思是：姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。它出自張繼的楓橋夜泊。因此，只有A項(xiàng)詩句和“送別”主題有關(guān)。12.B【解析】此題考查語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。包括，語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感

19、，會(huì)用謙敬詞。通讀此語段，可知其對(duì)對(duì)聯(lián)這一特殊文學(xué)形式進(jìn)行了贊美，其后特點(diǎn)的描述較簡(jiǎn)潔，各選項(xiàng)的描述恰是進(jìn)一步的解釋，答題可遵循這一思路展開。“大江東去”出自于豪放派詞人蘇軾之詞，是豪放的代名詞；同理可知”小橋流水“是對(duì)婉約的注解；”旭日噴薄“給人以宏大、粗獷之感；”風(fēng)拂楊柳“則給人以細(xì)膩、溫柔之感。13.     樹頭新綠未成陰     童孫未解供耕織     粉骨碎身渾不怕     千里鶯啼綠映紅【解析】該題考查的是古詩詞的背誦與默

20、寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、填字）。14.(1)     自然型     人為型(2)          ×          (3)C(4)海嘯只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪(5)  

21、0;  舉例子     列數(shù)字(6)C【解析】(1)此題考查學(xué)生對(duì)文段中心句的把握。中心句是指一段話或一篇文章中精彩而又體現(xiàn)中心的語句。整段話是圍繞哪句話說的，這句話就是中心句。通讀本段，主要說明了海嘯的種類。由“自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與火山爆發(fā)、地震，水下地陷（也稱海底滑坡）引起的海嘯”“水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯”這兩句話可以使我們具體的了解海嘯的種類，即“自然型海嘯”和“人為的海嘯”。因此可以判斷，此段首句為本段的中心句。(2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的感知，把選項(xiàng)返回文段中，逐一對(duì)照，加以辨析。 (1) 句出自第三段

22、，由“只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪”可知判斷正確；(2) 出自第四段，由“中國(guó)沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很少”句可知選項(xiàng)錯(cuò)誤；(3) 出自第三段，由“有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好”句可知正確。(4)出自第四段，由“太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%”可知正確。(3)此題考查說明順序的相關(guān)知識(shí)。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序。文章首段總體介紹海嘯，二段講海嘯的類型，三段講海嘯形成原理，四段講海嘯高發(fā)地區(qū)，故為總分型。(4)此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言

23、。本題作答時(shí)要結(jié)合語境。這句話出自第段，關(guān)鍵詞“因而”表示后邊是結(jié)論性的語句，原因應(yīng)在本句前面去找。第三段主要講了海嘯形成的原理及危害性，告訴我們因?yàn)椴ǜ吲c波長(zhǎng)之比很小，周期較長(zhǎng)，往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。也就是說發(fā)生海嘯后海岸處的危險(xiǎn)是最大的，這就是有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)“都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好”的原因。(5)此題考查說明方法的辨析及運(yùn)用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標(biāo)志。“如”一詞是說明方法“舉例子”的標(biāo)志，另文段中出現(xiàn)大量數(shù)字，故應(yīng)為“列數(shù)字”。(6)本題考查點(diǎn)為“列數(shù)字”說明方法的好處。A項(xiàng)“生動(dòng)、形象”所

24、對(duì)應(yīng)的說明方法為“打比方”，B項(xiàng)中“簡(jiǎn)潔、流暢”和D項(xiàng)“通順、連貫”行文語言特點(diǎn)，與說明方法無關(guān)，故選C項(xiàng)。“列數(shù)字”這一說明方法能使說明的事物更準(zhǔn)確或者更精確，更加具有說服力。15.     奄     奄     漫     心     傷     動(dòng)     嶙     峋16.     漫     蔓     產(chǎn)     鏟17.     使人害怕     達(dá)到飽滿、充分的程度18.作者相信那株蠟梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。19.（1）主要寫老花匠把蠟梅花移栽到新的地方。（2）本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛之情?！窘馕觥?1)根據(jù)短文第1自然段中對(duì)蠟梅生