三年級語文補習資料

1、三年級語文補習資料(一)想別人沒想到的一、事情的起因是?(畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝)三個徒弟分別是怎樣畫的?(大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝;二徒弟畫了許許多多駱駝的頭;小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。)二、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚?(因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。)三、讀了課文你想到了什么?(做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。) 三年級語文補習資料(二)和時間賽跑一、文章中心本文

2、通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。二、理解句子的意思1、所有時間里的事物，都永遠不會回來了。這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了。時間一去不復返?！八小焙汀坝肋h”在句中的作用是：強調時間的寶貴。2、雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。這句話的意思是：時間過去了，就再也回不來了。當一天過去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起，但這個太陽卻是新的一天的太陽。3、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強調了時間的寶貴?！肮怅幩萍?，日月如梭。

3、”比喻時間飛快，突出時間的寶貴。4、讀課文第八自然段，回答問題：(1)“我”著急什么?悲傷什么?(“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返。)(2)“我”又高興什么?快樂什么?(“我”高興“我”跑贏了時間，快樂“我”走在了時間的前面。)(3)“和時間賽跑”是怎么回事?(“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。)5、后來的二十年里，我因此受益無窮。(“受益無窮”的意思是：得到無盡的好處或利益。益：好處。窮：窮盡。)三、學了和時間賽跑這一課，你有什么啟示?答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”四、背誦默寫課后

4、關于珍惜時間的格言。(時間對我們每個人來說非常寶貴，你能寫兩句關于時間的格言嗎?課余時間我很會收集，我又收集了很多時間的格言，我就為你寫兩句吧。) 三年級語文補習資料(三)檢閱一、文中寫了關于檢閱的哪幾件事?1、準備檢閱。2、檢閱時的情景二、回答問題。1、怎么誰都不愿意第一個開口呢?(第3自然段)(非常為難。因為隊員們怕拄拐的博萊克會影響到游行隊伍的整體形象，但是如果不讓他參加，又擔心會傷害他，因為感到為難。)2、“還有一件非常棘手的事?！边@件棘手的事是什么?(這件棘手的事是游行檢閱時博來克怎么辦?“確實”、“非?！笨闯鍪虑榈募?。)3、“勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊

5、伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊員的(心理活動)的描寫，寫出了隊員們(心存顧慮，不知怎么安排拄拐的博來克。)4、我能體會博萊克當時的心情。(第12自然段)興奮、自豪5、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情?！斑@些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。三、我想對博來克說幾句話：1、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也

6、會熱情幫助周圍有困難的人。2、博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學習。 三年級語文補習資料(四)爭吵一、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何?(爭吵前：我：嫉妒克萊諦：無意;爭吵后：我：后悔、矛盾、不安克萊諦：傷心寬容我：知錯就改克萊諦：主動示好)二、理解詞句的意思。1、“我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?！?“不安”是怕克萊諦放學后再報復我?！昂蠡凇闭f明“我”認識到了自己的錯誤，不該和克萊諦吵架。)2、克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。(“瞟”是斜著眼睛看?！安皇菓?/p>

7、怒”說明克萊諦并不生“我”的氣，他為我的行為感到“悲哀”，為“我”不承認錯誤而傷心。)3、終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。(“挨”字用得好，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來。)4、他又說：“我在外邊等著你!”我回答說：“我也等著你!”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著(跟“我”和解)，“我”卻想著(怕他報復一心防御他。)5、“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺?！备赣H認為(克萊諦)比(“我”)高尚，因為(克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。)

8、父親這段話告訴我們要是自己錯了，應該(主動認錯)，不應該(舉起尺子防御。)6、讀課文第5自然段，回答：(1)“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔?(因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起)(2)這段話中，作者分幾步寫出“我”內心矛盾心情的?(分三步。不安后悔矛盾)三、學了本課，你認為他倆是什么樣的少年呢?1、安利柯是一個明是非卻愛面子的人。2、克萊諦是一個能諒解同學的過錯，寬容別人，珍視同學友情的人。四、學習了這篇課文，你懂得了什么?答：朋友之間要互相諒解、彼此寬容。 三年級語文補習資料(五)絕招1、文中講了幾個小伙伴?哪幾種絕招?2、小柱子為什么要練絕招?他練習了什么絕招?為什么伙伴們羨慕地豎起了大拇指?(小柱子第一次比賽輸了，他覺得十分丟臉，很不好意思。他練習了口算的絕招。當伙伴們說完題目后他脫口而出結果，而且完全正確，所以伙伴們豎起