北師大版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)讀書教學(xué)精品教案全冊(cè)

1、北師版四年級(jí)下冊(cè) 讀書教學(xué)通案主題一 走進(jìn)春天【讀書目標(biāo)】1通過讀書活動(dòng)感受春天的活力和美景，培養(yǎng)學(xué)生的審 美感。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積累資料搜集資料的能力。3繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶學(xué)生的閱讀情操?！咀x書重點(diǎn)】1.培養(yǎng)學(xué)說那嘎的讀書能力，掌握讀書方法。2感受春天的活力和美景，表達(dá)讀祖國(guó)大好河山的熱愛之情?！就扑]書目】朱自清的春春天的旋律為了這春天春底林野【讀書過程】第一課時(shí) 讀書方法指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天美嗎？你從哪里感受到了？從古到今有不少文人墨客寫了許多關(guān)于春天的文章和詩，贊美春天，你想來感受一下嗎？2第二單元的幾篇課文給我們展現(xiàn)了春天的美景，這次的讀書主題就是走進(jìn)

2、春天。二、交流指導(dǎo)讀書方法1你讀過哪些介紹春天的書籍？2都是怎么讀的？介紹自己的讀書方法。1教師介紹幾種讀書方法供大家學(xué)習(xí)。瀏覽性的泛讀、探求性的速度、品位性的精讀，做到不動(dòng)筆墨不讀書，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，掌握做卡片、編提綱、摘抄、寫體會(huì)等讀書筆記的方法，領(lǐng)會(huì)、分析、概括綜合、聯(lián)想等閱讀的方法，以思促讀，以讀促寫。2交流讀書方法。三、推薦讀書書目1組內(nèi)推薦。2班內(nèi)推薦。3教師推薦春春天的旋律為了這春天春底林野四、運(yùn)用以上方法進(jìn)行閱讀（自由閱讀）1.學(xué)生自由閱讀。2教師巡視指導(dǎo)3邊讀邊做讀書摘記。第二課時(shí) 讀書交流一、讀書匯報(bào)交流你讀了哪些有關(guān)春天的古詩或文章？你有哪些收獲和體會(huì)？1組內(nèi)交流。2班內(nèi)交

3、流。二、交流讀書收獲。1.有關(guān)春天的好詞好句。春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春 春回地暖 天加地轉(zhuǎn) 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化 冰消雪融 天地回轉(zhuǎn) 風(fēng)和日麗 風(fēng)和日暖 風(fēng)暖日麗 日暖風(fēng)清 風(fēng)清日暖 春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春日融融 春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水潺潺 春雨綿綿 春草如絲 春芽破土 春花怒放 春花盛開 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限 春光萬里 春光勃發(fā) 春光艷麗 春風(fēng)送暖 春風(fēng)得意 春風(fēng)和煦 春風(fēng)輕拂 春風(fēng)瑞雪 春意正濃 春色怡人 春色迷人 春色正濃 春山如妝 春和景明 滿園春色 百草萌動(dòng) 百花爭(zhēng)春 百花爭(zhēng)艷 百花

4、盛開 百花齊發(fā) 百鳥爭(zhēng)鳴 萬物復(fù)蘇 萬物蘇醒 萬物萌生 萬物蓬發(fā) 萬木競(jìng)秀 萬紫千紅 草木知春 草木復(fù)蘇 草長(zhǎng)鶯飛 花紅柳綠 柳綠花紅 柳綠花香 流水桃花 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛 枯木逢春 萬物生春 大雁北歸 欣欣向榮 生機(jī)勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭(zhēng)春 鶯啼燕語 2.好句春姑娘來了，她手?jǐn)y七彩瓶，飄舞于空中，一不小心，綠顏色潑灑了出來，于是，大地到處一片新綠。 嫩綠的小草，淺綠的柳芽，碧綠的菜地，油綠的田野，青翠的竹筍，蒼翠的松柏 啊，春姑娘，春天的使者，感謝你的不經(jīng)意，帶來了一片新綠，帶來了美好希望！ 蒼山的顏色,是剛剛浸染過的綠.蒼翠的嶺頭上,幾株清新的樹,不知是不是

5、因?yàn)閯倓偙淮河晗炊Y過的原因,在此刻明凈的天空下,連葉子都透著新生的青嫩. 雨似停未停,一絲絲地,飄落在世間.在周圍的青山中,仿佛這細(xì)細(xì)的雨絲也是綠的,從蒼穹中軟軟地灑下.林子的泥土夾雜著清新的氣味,草葉慢慢地探頭,在樹根,在灌木叢,在你的腳下,安靜地蔓延著不為人知的淺綠,像淡淡的水粉.3.好詩唐 賀知章詠柳 宋蘇軾惠崇春江晚景二首宋 王安石泊船瓜洲 國(guó)破山河在，城春草木深。 唐 杜甫春望 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 唐 韓愈早春呈水部張十八員外 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 唐 杜甫春夜喜雨 草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 唐 韓愈晚春 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。唐崔護(hù)題都城南莊 爆竹聲

6、中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 宋 王安石元日 春色惱人眠不得，月移花影上欄桿 宋 王安石春夜 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 唐 賀知章詠柳 滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。宋葉紹翁游園不值 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 唐 白居易憶江南春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 唐 王維春曉 春花秋月何時(shí)了，往事知多少？ 南唐 李煜虞美人 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 南唐 李煜虞美人 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 宋 朱熹春日4有關(guān)春天的諺語 春到三分暖。春天三日晴。一年四季春為首。春風(fēng)不刮，草芽不發(fā)。春天孩子面，一日三變臉。肥不過春雨，苦不過秋霜。季節(jié)不等人，春日勝黃金。春天人們起得早，秋

7、后人馬吃得飽。春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷。 十年老不了一個(gè)人，一天誤掉了一個(gè)春。三、讀書經(jīng)驗(yàn)交流怎么搜集的資料？怎么讀的？四、成果展示辦一期有關(guān)春天的手抄報(bào)或有關(guān)春天的古詩朗誦會(huì)。主題二 共同的家園 【讀書目標(biāo)】1想學(xué)生推薦文章只有一個(gè)地球，調(diào)動(dòng)他們的閱讀興趣，通過閱讀文章了解有關(guān)地球的狀況，喚起學(xué)生保護(hù)地球的責(zé)任心。2讓學(xué)生在好書我推薦的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有關(guān)地球的知識(shí)的文章或書籍，進(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3在閱讀過程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)地球要從身邊小事做起，要注意保護(hù)周圍的環(huán)境?！咀x書重點(diǎn)】了解地球有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)掌握一些讀書的方法?！咀x書難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合閱讀的

8、書?！咀x書準(zhǔn)備】1教師準(zhǔn)備文章只有一個(gè)地球書籍人類的家園地球母親。2要求學(xué)生沒人搜尋一本與地球有關(guān)的文章或書籍，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書發(fā)言稿。第一課時(shí) 好書我推薦一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活在地球上你對(duì)地球有多少的了解呢?今天，我們一起來閱讀一些有關(guān)地球的文章，了解地球和我們的關(guān)系。二、師推薦閱讀文章只有一個(gè)地球1師發(fā)言，說說推薦的理由。只有一個(gè)地球這篇文章不僅向我們介紹了地球的樣子而且了解了多有關(guān)地球的知識(shí)，知道保護(hù)地球這個(gè)人類共同的家園是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 2學(xué)生閱讀只有一個(gè)地球。 3班內(nèi)互相交流讀書活動(dòng)。師：好的東西與別人一起分享才有意思，你想拿出你搜集的文章與別人一起分享嗎

9、？如果想就請(qǐng)你向別人推薦一下吧！4小組交流，教師巡視。5班內(nèi)交流。引入：老師剛才看了一下，聽了幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)了兩種情況：你們的口才越來越棒了，這是因?yàn)榈靡嬗谡n外閱讀。你們都搜集到了好書或好文章，連我都想借你們的書來增加一下“營(yíng)養(yǎng)”。那么，你愿意到講臺(tái)上來向別人推薦一下嗎？（指名推薦自己的書或文章）。6.小結(jié)。剛才他們介紹的真好。你們?cè)敢獍褧杞o別人嗎？7.學(xué)生交流，交換自己的書或文章。三、推薦總結(jié)：這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，而且都符合我們這次讀書的主題，我很高興，希望大家在課下盡情的互相借閱吧。第二課時(shí) 讀書方法指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入引出主題。二、討論平時(shí)的閱讀過程中遇到的問題。1你在平時(shí)的

10、閱讀過程中遇到過什么問題？應(yīng)該如何解決？提出來小組討論。2全班交流。3你有什么讀書方法？用這種讀書方法有什么好處？三、舉一反三，掌握閱讀方法。1根據(jù)同學(xué)們提供的方法，選擇適合自己的方法進(jìn)行閱讀。2做讀書筆記。四、總結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書。書籍不同，閱讀的方法不同；目的不同，方法也不同。要根據(jù)不同的閱讀目的選擇合適的讀書方法。第三課時(shí) 自由閱讀一、提出閱讀要求。1.你選擇了哪本書？2.請(qǐng)選擇合適的方法自由閱讀。二、學(xué)生自由閱讀，教師巡視指導(dǎo)。三、反饋交流，談讀書感受。四、總結(jié)。第三課時(shí) 閱讀匯報(bào)一、導(dǎo)入激發(fā)興趣。1.你讀了哪些書？2.你通過什么方法進(jìn)行閱讀的？3.你讀了哪些有關(guān)地球知識(shí)的書籍和文章？你

11、覺得為了人類這個(gè)共同的家園，我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)她？4.從這些書籍中你從中受到什么教育？談?wù)勛约旱母惺?。二、小組合作交流。1.把你最想談?wù)摰膬?nèi)容小組內(nèi)交流。2.總結(jié)談話的內(nèi)容。3.報(bào)交流成果。4.小組匯報(bào)。5.展示讀書筆記，三、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)文章、評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)讀書筆記。四、總結(jié)：激發(fā)再讀書的興趣。主題三 珍 惜 時(shí) 間【讀書目標(biāo)】1通過閱讀這類文章，使學(xué)生感悟到“一寸一光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，把握住今天，贏得時(shí)間，做時(shí)間的主人。2能有選擇地讀自己喜歡的文章，用自己喜歡的閱讀方式學(xué)習(xí)。3喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，在廣闊的空間中自主探索，形成學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。4積累優(yōu)美的語言。5指導(dǎo)學(xué)生歸納

12、閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中?！咀x書重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中?！就扑]書目】假如給我三天光明魯迅先生惜時(shí)如命【讀書過程】第 一 課 時(shí)一、謎語導(dǎo)入新課1 .猜謎語：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？學(xué)生交流匯報(bào)2師：俗話說：“一寸一光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。古往今來，多少文人墨客，感嘆時(shí)光的無情，勸誡人們珍惜分分秒秒。這堂課我們就和他們一起來感悟時(shí)間的匆匆，把握住今天，贏得時(shí)間。二、自主閱讀1教師出示閱讀要求：自由選擇有關(guān)珍惜時(shí)間的文章，用自己喜歡的方式閱讀。畫出自己喜歡的語句、段落或不懂的地方，反復(fù)讀讀，等會(huì)兒請(qǐng)你談?wù)劯?/p>

13、受。可以讀其中的一篇，也可以讀幾篇。2學(xué)生自由閱讀課文，教師巡視。3小組交流：你喜歡哪部分就談哪部分。4小記者隨機(jī)采訪： 你喜歡哪部分？有什么感受？你哪些地方不懂？5自讀自己喜歡的部分。三、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書方法1教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)珍惜時(shí)間的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。2提問：沒有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？3過渡：其實(shí)讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學(xué)過不少，同學(xué)們能把它們找出來嗎？4生匯報(bào)討論所得。5.小結(jié)讀書方法。第 二 課 時(shí)一、 推薦文章 引入指導(dǎo)1引入語：我們?cè)占^不少的名人名言，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生

14、活沒有了陽光”從中，我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！2請(qǐng)12位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。3同位互相推薦好文章。二、匯報(bào)讀書所得1讀了上面幾篇文章，你有什么收獲？2我們更加懂得了時(shí)間的寶貴和怎樣去珍惜時(shí)間，你在課前還讀過哪些關(guān)于時(shí)間的文章和故事，請(qǐng)上講臺(tái)交流、朗讀。3課前你收集了哪些有關(guān)時(shí)間的名言佳句。（師生交流）師投影：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。投影：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。三、成果展示1組內(nèi)交流摘記本。2選出優(yōu)秀的班內(nèi)集體交流欣賞。四、拓展延伸1課后，去其他年級(jí)進(jìn)行一次

15、有關(guān)珍惜時(shí)間的演講。2.課后辦一期關(guān)于珍惜時(shí)間的手抄報(bào)。教學(xué)札記：主題四 同一個(gè)夢(mèng)想 喜迎奧運(yùn)【讀書目標(biāo)】1.傳播奧運(yùn)知識(shí)， 弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，增強(qiáng)學(xué)生體育健身的意識(shí)，樹立民族自尊心， 增強(qiáng)民族自豪感。2倡導(dǎo)多讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提高閱讀興趣。3提高學(xué)生讀寫水平和口語交際能力。【讀書重點(diǎn)】1閱讀有關(guān)奧運(yùn)的書籍，了解奧林匹克的有關(guān)知識(shí)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。2使學(xué)生感受到讀書的快樂，激發(fā)閱讀的愿望。【推薦書目】2008奧運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)冠軍的故事、奧運(yùn)小知識(shí)、奧運(yùn)知識(shí)大全、奧運(yùn)知識(shí)讀本【讀書過程】第一課時(shí) 讀書方法指導(dǎo)課一、回憶申奧成功時(shí)刻，引出主題1我們不會(huì)忘記，公元2001年7月

16、13日22時(shí)，這是所有北京人的生日，這是所有中國(guó)人的生日，這是所有世界華人的生日。因?yàn)檫@一天，奧運(yùn)來到了中國(guó)！當(dāng)薩馬蘭奇主席宣布“2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市是北京”時(shí)，頓時(shí)全中國(guó)沸騰了，今天就讓我們步入奧林匹克的世界吧！2你讀過奧運(yùn)方面的書嗎？了解奧運(yùn)知識(shí)嗎？談?wù)勀銓?duì)奧運(yùn)的理解和感受二、交流指導(dǎo)讀書方法1你平時(shí)讀過那些書？都是怎么讀的？（學(xué)生介紹自己的讀書方法）2教師介紹幾種讀書方法（1）泛讀 （2）精讀 （3）通讀（4）跳讀 （5）略讀 （6）寫讀3看了這幾種讀書方法，你有什么感受？你打算采取哪些（種）方法來讀“奧運(yùn)”書籍？三、選取自己喜歡的方法讀書（學(xué)生讀書，并做好讀書摘記; 教師適時(shí)指導(dǎo)）

17、第二課時(shí) 讀書匯報(bào)交流課一、導(dǎo)入奧運(yùn)圣火即將點(diǎn)燃，這是全世界的體育盛會(huì)，這是全中國(guó)人民的共同夢(mèng)想，這節(jié)課就讓我們說說我們心中的奧運(yùn)吧！二、匯報(bào)交流（一） 奧運(yùn)知識(shí)知多少1教師示范：（1） 奧林匹克的發(fā)祥地在何處？（奧林匹克，位于希臘首都雅典西南約300公里的地方。）（2） 古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是誰？（伊菲圖斯）（3） 奧運(yùn)火炬是如何起源的？（奧林匹克火炬起源于古希臘神話中普羅米修斯為人類上天盜取火種的故事。為了紀(jì)念這位神話中的英雄，古代奧運(yùn)會(huì)采取點(diǎn)燃圣火的儀式。）（4）2008北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)？（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想）（5）北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物及其含義？2你還知道哪些奧運(yùn)知識(shí)？每小組派一名同

18、學(xué)匯報(bào)。（二） 奧運(yùn)故事大家講 百年奧運(yùn)，留下了許多感人的故事在人們心中。1984年7月29日 ， 在男子手槍慢射50米比賽中，當(dāng)許海峰的60發(fā)子彈全部打完，報(bào)靶員報(bào)出了566環(huán)成績(jī)的時(shí)刻，多少中國(guó)人激動(dòng)得熱淚盈眶，人們記住了“零的突破”這四個(gè)字，和創(chuàng)造了這四個(gè)字的民族驕子許海峰。誰也沒有料到初次比賽的許海峰會(huì)一舉奪魁，以至美國(guó)根本沒有準(zhǔn)備中國(guó)國(guó)旗，升旗儀式因找不到五星紅旗而推遲了45分鐘。如今那激動(dòng)了整整一代人的金牌，已被珍藏在了中國(guó)革命歷史博物館，也珍藏在了每個(gè)中國(guó)人的心中！ 你還知道哪些感人的奧運(yùn)故事呢，講給大家聽聽吧?。ㄐ〗M成員互相講自己的故事，評(píng)選出最出色的講給全班同學(xué)聽，看誰講得好。）（三） 筆下生輝繪奧運(yùn)展示自己的奧運(yùn)繪畫或摘記或手抄報(bào)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。（四） 深情會(huì)歌頌奧運(yùn)世界一家-2008奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌為了讓世界不再落淚花全人類共同打了一個(gè)電話就讓奧運(yùn)圣火從雅典出發(fā)向著東方/向著中國(guó)向著新北京一路進(jìn)發(fā)圣火東進(jìn) 東進(jìn)重走絲綢路 再征珠穆朗瑪?shù)赘窭锼骨宄毫擞装l(fā)拉底甘甜了伊拉克不再流血流淚了帕米爾高唱和平了古印度重鑄輝煌了西游記不再是神話了喜馬拉雅笑逐顏開了圣火西發(fā) 西發(fā)再覓麥哲倫 飛越巴拿馬比薩塔停止傾斜了北慕大風(fēng)平浪靜了自由女神真的自由了亞馬孫放馬九萬萬里太平洋真正太太平平了富