2012中考語文精粹試題訓(xùn)練17

1、 精粹訓(xùn)練8一、語言積累與運用（共30分）1將下面文字抄寫在田字格中，要求書寫正確、工整、美觀。（2分） 保護生態(tài)資源   共創(chuàng)溫馨家園2下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（    ）A黃暈（h）彷徨（páng）    坦蕩如砥（chí）B許諾（nuò）    縈回（yíng）    惴惴不安（ruì）C烙印（gè）     休憩（x）

2、0;   虎視眈眈（dn）D孤僻（pì）     豐腴（yú）    瞬息萬變（shùn）3下列詞語中沒有錯別字的一項是（    ）（2分）A遙遙欲墜  難以捉摸      無濟于是B雞犬不寧   相安無事   一瀉千里C溫文爾鴉   棱角分明   微不足到D名符其實   柳岸花明

3、0; 漢馬功勞4填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;    ）（2分）這是雖在北方風(fēng)雪的            下卻保持倔強挺立的一種樹。這是一只小小的船，卻要載著我們穿過多么        的歲月啊?；▋哼@樣紅，是大自然的杰作，更是人工       的成果。A壓力   冗長 

4、 培育      B壓迫   漫長   培育C壓迫   冗長  教育      D壓力   漫長   教育5下列句子沒有語病的一項是（    ）（2分）A2010年世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。B塔里木河是否斷流直接導(dǎo)致羅布泊消亡。C通過這次作文比賽，使他的自信心增強了。D母親和藹可親的面容時時回響在我的耳邊。6對下列句子使用修辭手法的判斷有誤

5、的一項是（   ）（2分）A小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）B古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。（比喻）C綠云接天，彩練當(dāng)空。（排比）D他瘦得要被風(fēng)吹倒了。（夸張）7下列中國古典名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（   ）（2分）A孫悟空三打白骨精      B關(guān)   羽巧施空城計C武  松景陽岡打虎      D林黛玉扛玉鋤葬花8假如有一位自尊心極強的同學(xué)做錯了某件事情，

6、又不肯向別人道歉，你該怎么勸他？下列幾種子說法中，最容易被他接受的是（    ）（2分）A這件事咱們也有不對，最好還是向人家說清楚。B這件事你錯了，你必須向別人賠禮。C你考慮后果了嗎？因為你也有責(zé)任。D你還不趕快去賠禮道歉！因為你也有不對。9請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）【法新社巴黎6月4日電】李娜今天在2012年法國網(wǎng)球公開賽上創(chuàng)造歷史，成為首位贏得大滿貫單打冠軍的中國選手。這名來自武漢的29歲選手以6：4、7：6（7/0）的比分擊敗衛(wèi)冕冠軍，意大利選手斯齊亞沃尼，在中國體育名人堂中占據(jù)了一席之地。李娜取得這場勝利也許會開啟中國網(wǎng)球的新時代。答：

7、                                              10閱讀下面材料，按要求答題。某校曾開展“中學(xué)生

8、回家以后是否做家務(wù)”的問卷調(diào)查活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大約百分之六十的學(xué)生從來不做家務(wù)，百分比三十的學(xué)生偶爾做一點家務(wù)，經(jīng)常做家務(wù)的學(xué)生還不到百分之十。從以上材料中你得出梨的結(jié)論？（3分）                                   

9、        就材料中反映出來的問題，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）                                      &

10、#160;11詩文默寫。（每空1分，共6分）人生自古誰無死？                。（文天祥過零丁洋）          ，恨別鳥驚心。（杜甫春望）夕陽西下，          。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）我揮一揮衣袖，&#

11、160;               。（徐志摩再別康橋）                ，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）劉禹錫的陋室銘中描寫“陋室”清幽雅致的句子是“苔痕上階綠，       ?！倍?、閱讀理解（共40分

12、）走遠(yuǎn)了再關(guān)門QQ里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。    真的有這么急嗎?連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情?  數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時，老人才剛

13、準(zhǔn)備關(guān)門回屋。看我又上來，就問何事。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。    又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門?！?#160;   等你走遠(yuǎn)再關(guān)門!多么溫暖的一句話。   去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛      

14、教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課啊?”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：    “2010年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。”  

15、0; 兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘?？腿俗哌h(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳起一份真情的感動。12本文寫了三件事？請用簡潔的語言概括一下。（3分）答：             

16、60;            13第段中老人微笑著說的那句話為什么使“我”感到很溫暖？（3分）答：                          14第段中畫橫線的句子是用什么描寫方法刻畫人物的？請找出句中的兩個關(guān)鍵

17、詞分析一下表達(dá)效果。（3分）答：                          15為什么“我”看見了兒子的日記以后“深奧有一種觸電的感覺”？答：                

18、;          16在第段畫波浪線的句子后再補寫一個句子，使這與前面的句子句式相同，意義相關(guān)，構(gòu)成一個整體。 （2分）答：                          （二）閱讀下面的文章，完成1719題。（7分）來自地下的情報

19、陶世龍1800多年以前，在東漢的京城洛陽，有位著名的學(xué)者張衡，一天，他告訴大家：京城西邊有的地方發(fā)生了地震?？墒侨藗儾⑽锤杏X到震動，誰也不肯相信。過了幾天，送信的使者騎著快馬帶來了消息，果然那天在甘肅西部發(fā)生了地震。是誰那樣迅速地向張衡報告了地震的消息呢？不是別人，正是地震自己。原來在發(fā)生地震的時候，從地震的發(fā)源地向四面?zhèn)鞒隽艘魂囮嚥▌?，這種波動叫做地震波，地震波到了哪里，哪里就有震動。地震波跑的速度很快，有一種跑得特別快的叫做縱波，在地殼中傳播的速度達(dá)到每秒五六千米；另一種跑得較慢的，在地殼中傳播的速度也有每秒二三千米。要知道噴氣式飛機的速度最快也不過每秒14千米左右，就可以想到地震波傳播得

20、是多么快了。地震波傳播的速度，和它是在什么物質(zhì)中進行傳播有關(guān)，物質(zhì)的彈性愈強，地震波在其中傳播的速度也愈快。當(dāng)?shù)卣鸩▊鞯降孛鏁r，還能激發(fā)地殼表面產(chǎn)生一種只能沿地殼表面?zhèn)鞑サ牟▌?，叫做表面波，地震時造成地面各種破壞的多是由于這種波動。表面波的速度也不慢，每秒有3000多米。因此，一處發(fā)生了地震，在它周圍的地區(qū)很快就會感到：愈是靠近地震發(fā)源地的地方，感到的震動愈強，愈遠(yuǎn)愈弱；地震的程度愈劇烈，所能影響的范圍也愈大。單憑人的感官來察覺地震波的傳播是很不夠的，當(dāng)震動變得很微弱以后，人就不能發(fā)現(xiàn)了，這時用儀器才能測出。張衡在公元132年發(fā)明制作了世界上第一臺地震儀，因此他能在一般人不能察覺的情況下得知什

21、么方向發(fā)生了地震。近代的地震儀不僅能實知震動的存在和來自何方，還能查出震動的強烈程度以及傳播速度的變化。有了這些資料，我們就能準(zhǔn)確地找出地震發(fā)源地的所在。地震的發(fā)源地通常是地殼發(fā)生斷裂、塌陷或是有火山噴發(fā)的地方。人為的原因也可以引起大地的震動，火車過時，附近尚感到震動，核武器爆炸當(dāng)然更要引起震動了。因此，研究地震波傳播的規(guī)律對國防有重要的意義。地震波的研究還廣泛應(yīng)用于找礦以及其他需要了解地下情況的地方，因為地震波像光波一樣在從一種物質(zhì)進入另一種物質(zhì)時會發(fā)生折射或反射。我們用爆炸人工制造地震，使地震波向地下傳播，這時地震波就會有因地下巖石或礦體性質(zhì)的不同而發(fā)生折射或反射的，遇到地下有裂縫、空洞等

22、時也會改變前進的方向。我們將折射和反射上來的地震波用儀器接收下來，研究它在地下旅程中速度的變化和在多深的地方發(fā)生了折射和反射，就可以查明地下許多情況，幫助我們找到礦藏和提供其他方面所需要的資料。地震波像探照燈一樣，給我們照亮了地下的世界，使我們得到了來自地下的許多重要的情報。（摘自解放軍報）17本文說明的對象是（   ）（2分）A地震波碼B震源C地震D地震儀18下列選項不符合文章內(nèi)容不得的是（    ）（2分）A文章標(biāo)題運用比喻的修辭手法，生動形象地揭示了地震波的作用。B本文先講述張衡的故事，其作用是為了引出說明的內(nèi)容。C跑得最快的地震波是表面

23、波，造成地面破壞最多的地震波是縱波。D地震的發(fā)源地通常是地殼發(fā)生斷裂、塌陷或是有火山噴發(fā)的地方。19本文的說明順序是         ，運用了           、        說明方法。（任寫兩種即可）（3分）（三）閱讀下面文章，完成2023題（6分）談讀書就讀書而言，泛讀測覽是必不可少的，但讀書要取得理想的效果，還必須選

24、擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格，語言平易清新，更富于抒情色彩和詩的素質(zhì)。他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩文后才開始寫詩的。稍大后，靠借書來讀，對有些書則是邊抄邊讀，細(xì)細(xì)咀嚼，如此，書未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀紅樓夢的經(jīng)驗：“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀”。并且告訴身邊的同志說：“紅樓夢要讀五遍才有發(fā)言權(quán)?！绷袑幵赋觯骸皯?yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則像這樣泛泛地讀書是沒有什么益處的。”又說：“第一次閱讀時不明白的地方，下次再讀的時候，或者后來從另一方面來研究這個問題的時候，就會明白的?！鼻叭说?/p>

25、這些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位。精讀和背誦有助于你透徹地理解內(nèi)容從而豐富你的學(xué)識。我自己在幾十年的實踐中深深感到，對于有些重要著作，必須反復(fù)閱讀，甚至達(dá)到“背誦如流，爛熟于心”的程度，才能得心應(yīng)手地運用其中的觀點解決教學(xué)與研究中的實際問題。我曾經(jīng)多次有過這樣的體驗：想用某一觀點說明某一問題時，發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰，又沒有作下筆記，那感受就像要開門又打不到鑰匙一樣。我后來下決心精讀背誦了一批重要著作，這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了。精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一，可以吸取典范作品的先進思想和美學(xué)理想，充實自己寫作的內(nèi)容。第二

26、，可以積累豐富的詞匯和多樣的句式，使自己筆下消去簡陋，增添文采。第三，可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧，加強自己作品的表現(xiàn)力。古人將這個規(guī)律總結(jié)為：多下苦功讀些書，作文時就會從容不迫。20本文的中心論點是什么？(2分)答：                 21下列句子與毛澤東、列寧有關(guān)讀書的論述意旨最相近的一項（  ）(2分)A讀書破萬卷，下筆如有神。      &#

27、160;   B仁者見仁，智者見智。C好書不厭百回讀，熟讀深于自知。    D書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。22第段中的幾個論據(jù)是依據(jù)什么順序安排的？請用第段的一個短語回答。（2分）答：                          （四）閱讀下面文章，完成2326題賣油翁陳康肅公堯咨善射

28、，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。23解釋下列加點字在文中的意思。（3分）陳康肅公堯咨善射   善：          有賣油翁釋擔(dān)而立   釋：         但微頷之          但：           24下列句加點的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（    ）（2分）例句：嘗射于家圃A公與之乘，戰(zhàn)于長勺