語文天地5（2課時）

1、靈寶市第三小學(xué)教案學(xué)科語文班 級三（ ）備課人楊 君執(zhí) 教時 間年 月 日課 題語文天地五教學(xué)目 標(biāo)詳見每課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重 點日積月累、開卷有益教學(xué)難 點完成習(xí)作教具準(zhǔn) 備課件課時安 排2課時教學(xué)過程教學(xué)過程 第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、完成“比一比，組成詞語”。2、完成“寫一寫”。3、完成“看誰寫的成語多”。 4、完成“說一說與下面詞的意思相反的詞語”。5、完成“讀一讀，比一比”。一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在這個單元里我們學(xué)習(xí)了兒童和平條約、說聲“對不起”兩篇課文，知道小學(xué)生應(yīng)該講文明、懂禮貌。今天，我們一起到“語文天地”去學(xué)習(xí)。二、新課：1、完成“比一比，組成詞語”。（1）出示5組字，學(xué)生認(rèn)讀。

2、（2）同桌比一比，并指名說說。（3）自由組詞，并指名說說。2、完成“寫一寫”。（1）出示6個詞語，學(xué)生齊聲認(rèn)讀。（2）指名說說寫加點的字時，應(yīng)注意什么？（3）寫一寫。3、完成“看誰寫的成語多”。（1）出示6個成語，學(xué)生認(rèn)讀。情不自禁情意無價情深似海情心心相印問心無愧專心致志心（2）學(xué)生自由說說自己知道的“情”和“心”的成語。4、完成“說一說與下面詞的意思相反的詞語”。（1）出示8個詞語，學(xué)生認(rèn)讀。（2）這樣說一說意思相反的詞語。（3）指名說說。5、完成“讀一讀，比一比”（1）出示2組句子，學(xué)生齊讀。*同學(xué)們動起筆來。同學(xué)們立刻圍上前去，爭先恐后地動起筆來。*“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋?/p>

3、說。*“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說。（2）指名說說；哪句好？（3）齊讀句子。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、完成“開卷有益”。2、完成“金鑰匙”。3、完成“自檢”。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)到“語文天地”去學(xué)習(xí)。二、新課：1、完成“開卷有益”。（自讀課文）（1）學(xué)生自由讀課文。（2）指名說說：自己讀了課文知道了什么？（3）小組中讀課文。（4）齊讀課文。2、完成“初顯身手”。（1）收集資料，繼續(xù)往下說。出示例子，學(xué)生認(rèn)讀。全世界（亞洲、非洲）的兒童手拉手。各民族（漢族、回族）的兒童手拉手。城市鄉(xiāng)村（北京、白洋淀）的兒童手拉手。（）的兒童手拉手。學(xué)生在小組中自由說說。指名說說，并指名評價。3、完成“金鑰匙”。（了解注釋）（1）出示“金鑰匙”，學(xué)生自由讀。冬冬：有的文里面或者題目后面畫*或標(biāo)著是什么意思？丁?。哼@是注釋，有的介紹作者，有的說明背景，有的解答問題，它們能幫助我們理解文章內(nèi)容。（2）指明說說