中考語文名師指導(dǎo)（復(fù)習(xí)全攻略)

1、中考語文名師指導(dǎo)復(fù)習(xí)全攻略)如何學(xué)好語文?如何寫好作文?毫無疑問是要通過閱讀來實現(xiàn)。確實，語文學(xué)科的根底就是閱讀，假設(shè)沒有閱讀作為根底的話，孩子們的其他才能是很難得到提升的。閱讀的力量可以影響孩子終身。本文推薦的是中考語文名師指導(dǎo)復(fù)習(xí)全攻略)一、大量閱讀博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)根本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是進(jìn)步孩子語文程度不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實驗研究說明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對進(jìn)步他們寫作才能的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫

2、作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有出色的見地，在說話方面有超出別人的見識等?？傊?，他們由于見多識廣而語文根底厚實。根據(jù)孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀;在中高年級，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。理解才能是一種語文素養(yǎng)，它不會像識記才能那樣易于形成，需要耐心長期積累。堅持閱讀是培養(yǎng)理解才能的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對進(jìn)步理解才能很有幫助

3、，比方?魯迅文集?，?讀者?雜志對培養(yǎng)這些才能和素養(yǎng)都很有幫助。博覽群書的孩子在說話方面也有超出別人的見識等?？傊麄冇捎谝姸嘧R廣而語文根底厚實。博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的根本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。這里需要強(qiáng)調(diào)一點孩子在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。老師建議：大量閱讀，什么叫大量，這是一個比較模糊的概念。家長可以給孩子相對明

4、確的要求，比方每天閱讀30分鐘，或者2個星期要看完一本書。二、背誦經(jīng)典背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)根本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子假設(shè)能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精巧的文言散文(每篇三五百字)，10篇精巧的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句?！窘?jīng)典不是指?三字經(jīng)?弟子規(guī)?之類】那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯的。假設(shè)在孩子記憶的黃金時間16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。假設(shè)不能在孩子們閱讀背誦的“童子功季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚

5、重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的根底，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。三、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣日記能培養(yǎng)孩子的觀察才能，考慮才能，分析區(qū)分才能，增強(qiáng)孩子的自我約束力，進(jìn)步孩子的文字表達(dá)才能和自我反省才能，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，漸漸進(jìn)步增長。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫

6、上，寫得荒唐一點，不合常規(guī)也行，但必需要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。四、超越課堂，走進(jìn)社會生活要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文理論活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、*現(xiàn)象、庸俗文化讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。老師建議：理科可能可以關(guān)起門來學(xué)習(xí)，語文(作文)需要超越

7、課堂，走向社會生活。所謂“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。有人說：作文是生命的表達(dá)與交流。生命要想有表達(dá)與交流的沖動，往往需要外在事物的影響、體驗與沖擊。不一定是長途旅行，去買菜、釣魚、登山、看紅楓五、能說出來就能寫出來我口表我心，我手寫我口，就能消除孩子對寫作文的間隔 感和畏懼感。說的時候就是“話，把它寫在紙上就是“文，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。六、讓孩子用自己的語言寫所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與

8、過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義和“價值的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實自己的心靈和生活，是翻開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用詳細(xì)事例，少用概括性句子，多采用描繪性語言。做人要直，作文要曲。七、模擬中創(chuàng)新人類能借助模擬而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常擅長在模擬中學(xué)習(xí)，假設(shè)不許模擬，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的構(gòu)造為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“構(gòu)造學(xué)的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構(gòu)思和“角度，學(xué)的是配方，偷的是中級功法。臨摹人家的“思維方式，學(xué)的是精華，偷的是高級功法。在模擬中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會

9、孩子像大師一樣考慮。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會把自己的觀察考慮整理寫下來?？?、想、寫，往復(fù)運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，考慮可以帶動對生活的構(gòu)思和表達(dá)。八、給孩子展示和被認(rèn)可的時機(jī)宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤色，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太

10、少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數(shù)給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿，不但是一個優(yōu)秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學(xué)中文系。老師建議：對中小學(xué)生而言，在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發(fā)表，便自己創(chuàng)造時機(jī)發(fā)表木因為，這是一個自媒體的時代。比方，為孩子建博客、發(fā)微信，甚至將孩子的作品印制成書，努力讓孩子過足作家癮。九、多練多改巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。魯迅說：“好文章是修改出來的。修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部?復(fù)活?就改了六次之多。十、素材積累引導(dǎo)和促使孩

11、子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、考慮等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫詳細(xì)的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試?yán)碚撨^的事。閱讀是寫作的根底。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：A觀察，B閱讀，C體驗。老師建議：當(dāng)孩子某作文(比方?登大羅山?)不會寫時，家長要擅長引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的構(gòu)造、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語文學(xué)習(xí)。十一、多觀察生活，體驗生活讀萬卷書，行萬里路，做萬件

12、事。概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：A、玩中豐富自己的人生理論證明，會玩的人往往容易獲得成功，科學(xué)史上許多重大的創(chuàng)造，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大創(chuàng)造家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，游山玩水，寫出了精巧的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣會玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。B、讀中豐富自己的情感立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變別人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。C、思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥。這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思那么罔。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深化地考慮，才會不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣會思。D、寫好表達(dá)自己的情感“好腦子不如爛筆頭。清朝唐彪寫過?文章惟多做始能精熟?，穩(wěn)重強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃實在求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣。由此可見，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達(dá)才能。玩的、讀的、想的，如實地記下來，加以真情的抒發(fā)，就是好作文吧。語文素養(yǎng)與才能的培養(yǎng)，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作才能。例如：美國的教育就非常注重孩子閱