人教部編版九年級語文上冊 第一學期期末考試復習質量綜合檢測試題測試卷含參考答案 (237)

1、部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷（考試時間：120 分鐘總分：120 分）注意事項：1. 答卷前務必將你的姓名、座號和準考證號按要求填寫在試卷和答題卡上的相應位置。2. 本試題不分卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。3. 必須用 0.5 毫米黑色簽字筆書寫在對應的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。一、積累與運用（共 20 分）1. 根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2 分）回溯千年，大興安嶺密林中的狩獵民族走出深山，驚喜地發(fā)現(xiàn)草原的芬芳和富庶，學會游牧生產，順其自然地生存，在生活中慢慢 dì造了屬于自己的文化。狩獵（）dì造（）2. 依次填入下列句中空缺

2、處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分） 到 2016 年 10 月底，國家發(fā)改委公布的數(shù)據(jù)顯示，大蒜的批發(fā)價和零售價分別為每斤7.24 元和每斤 7.89 元，同比漲幅則高達 90%和 67.9%。全面從嚴治黨，必須把強化黨內監(jiān)督作為黨的建設重要基礎性工程，使監(jiān)督的制度優(yōu)勢充分出來。經過三個月的緊張 ，由北京五所高校聯(lián)合主辦的“同學”網(wǎng)絡安全系列宣傳活動將于 11 月 29 日正式拉開帷幕。A.截至散發(fā)籌辦B.截至釋放籌備C.截止釋放籌備D.截止散發(fā)籌辦3. 填入下面橫線處的語句，與上下文構成比喻最恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）青春浪漫， ，一路為夢想而追逐；青春激昂， ，朝著理想奮勇拼搏； 青春無

3、畏， ，不管溜走的蒼白與羞澀。青春注定是一段美麗的時光，盡管青澀，盡管稚氣，盡管懵懂，心若在，夢就在。青春的時光里，年輕的心就要與蝴蝶一起飛翔。A.洋溢的激情是一腔熱血到處揮灑著歡聲笑語真摯的內心無視一切B.到處揮灑著歡聲笑語真摯的內心無視一切洋溢的激情是一腔熱血C.真摯的內心無視一切洋溢的激情是一腔熱血到處揮灑著歡聲笑語D.到處揮灑著歡聲笑語洋溢的激情是一腔熱血真摯的內心無視一切4. 名著閱讀（2 分）小說紅巖中，中美合作所集中營，主要包括兩個地方：一個是 ，由軍閥白駒的別墅改造而成；另一個是 ，由煤少渣多的小煤窯改造而成。其中一名共產黨員 被叛徒出賣被捕。在獄中，她受盡折磨，特務把竹簽釘進

4、她的十指。面對毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”5. 觀察黃歷銘的畫作熊貓，寫一段解說文字，至少用上一個成語。（3 分)6. 填空。（5 分）李清照在武陵春中化無形之“愁”為有重量之“愁”的句子是： ， 。漁家傲·秋思中描寫邊城冷落荒涼景色的句子是： ， 。這句使我們聯(lián)想到王維使至塞上的名句: ， 。辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中的詞句“ ， ”鮮明地表達了詞人立功報國的愛國熱情和雄心壯志。蒹葭蒼蒼， 。 ， 。故天將降大任于是人也，必先 ， ， ， ， ，所以動心忍性，曾益其所不能。7.綜合性學習。（4 分）材料

5、一：科研結果表明，孔雀石綠具有高毒素、高殘留和致癌、致畸、致突變等副作用。有媒體調查后發(fā)現(xiàn)，在我國很多地方，尤其是河南、湖北等地的水產養(yǎng)殖業(yè)和水產品販運中，孔雀石綠仍在被普遍使用。重慶市執(zhí)法部門在某水產交易市場查獲 600 多只含有孔雀石綠的甲魚。有些地區(qū)則在鰻魚制品中檢出孔雀石綠。材料二：材料三：2015 年 4 月 24 日下午,十二屆全國人大常委會第十四次會議表決通過了關于修改食品安全法的決定。新修改的食品安全法共十章，154 條，已于 2015 年 10 月 1 日起正式施行。這部法經全國人大常委會第九次會議、第十二次會議兩次審議，三易其稿，被稱為“史上最嚴”的食品安全法。研讀以上材料

6、，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果。（2 分）提出一項有關食品安全活動的倡議；聯(lián)系實際，有針對性地擬寫一則公益廣告。（2 分）二、閱讀（50 分）閱讀下面的文字，回答 825 題。（一）（4 分）蝴蝶徐夤（唐）不并難飛繭里蛾，有花芳處定經過。 天風相送輕飄去，卻笑蜘蛛謾織羅。注：謾：徒，空8. 概括詩中“蝴蝶”的形象特征。（2 分）9. 簡要賞析詩人運用了什么手法來塑造蝴蝶這一形象？（2 分）（二）（8 分）（甲）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬?“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”

7、唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)， 休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。唐睢不辱使命（乙）信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦軍，存趙國。趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也?”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，臣

8、愿君之忘之也?！毙帕昃唬骸盁o忌謹受教。”唐雎說信陵君注釋：卒然：同“猝”，突然。無忌：即信陵君，魏無忌，魏昭王之子。10. 解釋下面加點詞。（2 分）秦王怫然怒怫然：亦免冠徒跣 跣：破秦人，存趙國存：無忌謹受教謹： 11.翻譯下面的句子。（2 分）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，臣愿君之忘之也。12. 分析唐睢說服秦王與諫言信陵王分別采用了什么方法？（2 分）13. 通過閱讀甲乙兩文，你了解到一個怎樣的唐??？（2 分）（三）（8 分）鄉(xiāng)愁余光中小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭/母親在那頭長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭/新娘在那頭后來啊，鄉(xiāng)

9、愁是一方矮矮的墳墓我在外頭/母親在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭/大陸在那頭14. 詩中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”能否換成“大大的”“寬寬的”“高高的”“深深的”?說明你的理由。（2 分）15. 有人說鄉(xiāng)愁這首詩具有音樂美，請結合原詩句加以賞析。（3 分）16. 這首詩在“愁”的意象選取上既普通又內蘊豐富，試選一例作賞析。（3 分）（四）（14 分）風雨寶帶橋簡梅順著粉墻黛瓦的江南旅途，穿越無數(shù)星星點點的人間煙火，沿著曾經的繁華與斑駁一路向南， 向北眼前，越來越大的雨，仿佛有著訴不盡的心事。寶帶橋，即是在此時跳入我的眼中。風聲瀟瀟，雨點漫漫，時光似回到那些畫面中，有悲、

10、有喜、有怒、有恨，有感恩與懷念，有擔負與蒼涼始建于唐元和十一年至十四年（公元 816819 年）的寶帶橋，傍京杭運河西側，跨澹臺湖口， 屬全國重點文物保護單位，并作為中國大運河重要遺產點列入“世界遺產名錄”。全橋用堅硬素樸的金山石筑成，橋長三百一十六點八米，橋孔五十三孔，是中國現(xiàn)存的古代橋梁中最長的一座多孔石橋。史志記載，唐代沿大運河所筑纖道中斷于澹臺湖，此處水急波高，不利舟楫，致使糧船滯集。蘇州刺史王仲舒獻束身寶帶，募集資金，構筑長橋，橋因而得名。因為“挽道”，故一反江南常規(guī)，不取“垂虹架空”之石拱型，而設計為“寶帶臥波”之長堤型，令船工纖夫皆受其利。寶帶橋不僅改善了大運河和澹臺湖之間的交通

11、條件，而且因其制造精巧，采用了聯(lián)拱低平的方式，保持著水流通暢。其中三孔特別高，以通大船，兩旁各拱面逐漸下降，形成弓形弧線，其風格壯麗，結構輕盈，巧妙玲瓏；加上周圍青山綠水相襯，恰似飄動在水鄉(xiāng)原野上的一條寶帶，更顯綺麗多姿。如果有幸在月圓之夜，蕩舟澹澹湖面，多孔聯(lián)翩、富于變化的寶帶橋倒映水中，恍似晃動著無數(shù)的虛月，與天上明月遙遙呼應，虛實相和，宛如人間仙境。時光悠悠，古橋承接過多少腳印，撫摩過多少春秋，人類文明與荒蠻的歷程，就這么一點一滴融進其屹立的身軀。它見證了各朝各代經濟繁榮，流澤過南北風情：南方的絲綢、茶葉、糖、竹、 木、漆、陶瓷等源源不斷運往北方，北方的松木、皮貨、煤炭、雜品等也不斷由運

12、河南下；漕糧調配、收繳、發(fā)送、押運、下卸、儲備等等，都隨著纖夫號子，行踏于它堅實的石面。寶帶橋也遭遇過災難與不幸：清同治二年（1863 年）英國洋槍隊頭目戈登為攻破蘇州，鎮(zhèn)壓太平軍，悍然下令拆去中間最大孔的第九孔，致使北端二十六孔連鎖崩塌；1937 年抗日戰(zhàn)爭初期，日軍又炸毀南端六孔，滿目瘡痍，直至 1956 年才得以修復。橋南北兩端原來各有石獅子一對，南端的一對已沉入河底，北端的一對搖晃著無聲的嘆息。疼了，它不說；累了，它堅忍；塌了，它唯有等待自唐元和年間建成的四百多年間，寶帶橋歷經宋、元、明、清五次重建、重修，現(xiàn)存橋為清同治十一年（1872 年） 重建，1956 年修葺，1982 年又進行

13、維修，橋型一直保持至今。關于寶帶橋，還要提到另一個人，他主持查勘修繕寶帶橋，費資“工料銀六千六百七十兩有奇”，立下不可磨滅的功勞。道光三年（1823 年）三月，春光明媚，一葉扁舟徐徐向蘇州駛來，艙中坐著一位面容端莊、衣著樸素的中年人，他正是剛在正月初七被道光皇帝任命為江蘇按察使的林則徐，而自這一年起始，至道光十二年（1832 年）再任江蘇巡撫，林則徐與蘇州結下了不解之緣。江蘇乃富庶之地，古為天下糧倉所在，但道光年間，嚴重的旱災與水災使大地龜裂，黃河異漲。連年不斷的水災更是暴露出江南水利失修的嚴重性，林則徐見這片富庶之地哀鴻遍野、民不聊生，憂心忡忡。在寫給友人的一封信中曾言：“江蘇之病，更比吾閩

14、為難治者，以局面太大，積重難返二語盡之”注重經世致用，每任一方官吏必做實事的他，采取圍田搶種、補種，主張開挖太倉瀏河故道泄水。他重水利、利農田、曉民生，決定疏浚河道、修筑海塘，強調為官者不能“只顧錢漕，玩視民瘼”。數(shù)次乘小舟視察瀏河，“察勤惰、測深淺，與役人相勞苦”，也親往白茆河工地，赴?？凇耙暢眲荩h筑壩”，“又濬丹徒、丹陽運河，寶帶橋泖淀諸工，以次興舉，為吳中數(shù)十年之利”。從這些歷史陳跡中，我鮮明地看到一個清廉正道，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的地方大吏形象。而今，我的視線終于有機會落到了這座橋。我在風雨中與它邂逅。汲著雨水，鞋子里早已發(fā)出嘖嘖的聲響，但我全然顧不到這些了，我似聽到了一陣

15、一陣的風涌潮起，纖夫們齊整的號聲，拉起了多少朝夕的艱難困苦，拉起多少夜夜笙歌的江南明媚；又仿佛看到如林則徐一樣的歷代功臣， 在運河邊運籌帷幄，在漶漫無情的水患前毫無退卻，只為百姓民生；還看到無數(shù)的無名英雄、能工巧匠，用智慧、辛勞、堅毅，砌壘、拼接、鑿雕成了這座獨一無二的橋走一步，就背著一個遠去的故事，重疊多少身影。每每追尋寶帶橋的經歷，那難以抹去的沉郁，時間愈久，留給生命的思索，愈加綿長。人民日報（2016 年 07 月 20 日 24 版） 17.結合選文，談談你對文中畫線句的理解。（3 分）18. 文章的段能否調換順序？為什么？（4 分）19. 舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3

16、 分）20. 你認為本文的題目合適嗎？請談談你的看法。（4 分）（五）（16 分）小作文鞏高峰說實話，吳老師在課堂上讀我那篇作文的時候，我還是挺吃驚的。吳老師教四年級的語文，還是我們三班的班主任。據(jù)說，那篇作文他在四年級的三個班都讀了，當作范文。這是我真的沒吹牛，雖然我在三年級時因為寫不出作文公園一角還急得掉過眼淚，但這次我那篇一件難忘的事真的是被當作范文朗讀的。吳老師說：“這篇作文好就好在真實，有情感，特別是大部分同學都編一件并不難忘的假事來糊弄我，這篇作文就格外出彩了?！边@是吳老師的原話，不信你可以去問他。我那篇作文的確是寫一件真事，關于一只烏鴉的去年秋天麥子種下之后，我媽每天傍晚都要下地

17、，去看看麥子發(fā)芽沒有，發(fā)得齊不齊。那天傍晚，我跟去玩兒，結果到了地頭，發(fā)觀一群鳥正在地里開 party,歡天喜地地啄著土下面的小麥種子。我媽那個氣啊，順手撿起一塊石頭扔了過去， 鳥群一哄而散，四下飛逃。沒想到有一只跌跌撞撞，怎么也飛不起來我媽那塊石頭竟然砸中了它。 那是一只黑色的幼鳥，左腿被砸折了。天色已晚，我把那只傷鳥帶回了家，在燈光下才發(fā)現(xiàn)那是一只鳥鴉。我媽覺得特別晦氣，讓我趕緊把它扔了，可是我從第一眼就喜歡上了它滿眼無辜的哀傷， 所以堅持要留下給它養(yǎng)傷。我奶奶和我媽堅決不同意，覺得家里養(yǎng)一只烏鴉太不吉利了。沒辦法， 我悄悄在院子后面的那棵泡桐樹下為它搭了個小窩，把它拴在地上凸起的樹根上，

18、還給它的傷腿綁了兩根樹枝，每天拿我最喜歡的菜去喂它?？墒撬阑畈豢铣浴Ｎ艺龘项^犯難呢，被我姐看到了， 她笑說：“誰都知道烏鴉喜歡去地里吃糧食，你喂它萊，它能吃嗎？”我這才找到了原因，從家里偷偷帶小麥去喂它。喂了一個冬天，烏鴉長得又肥又壯，脖子和翅膀上的羽毛帶著翠綠的黑色，所以我最喜歡它搖頭晃腦或者抖動翅膀的時候，那時候它渾身都在閃耀著光芒。春天來臨的時侯，它頭頂?shù)哪强门萃溟_花了，它的腿傷也好了，開始蹦蹦跳跳。有一天我再去喂它，窩里只剩一截斷繩， 它竟然不見了。我院里院外翻找了個遍，突然聽到“呱，呱”兩聲，抬頭，發(fā)現(xiàn)它站在泡桐樹枝上， 怔怔地看看我，滿眼不舍。我捧著小麥，用盡各種誘惑手段，沒用

19、，它還是飛走了。因為我一直想著那只烏鴉會不會回來，所以寫得很認真，可能就有了吳老師要求的真情實感。在三個班都讀過一遍之后，吳老師意猶未盡，把我叫到辦公室，跟我說：“這是個難得的好素材，不但真實，而且感情也飽滿?？h里正在舉辦小學生作文競賽，我們學校每年都參加，還從來沒拿過獎，你這篇文章是有希望的?！蔽摇鞍　绷艘宦?，渾身每一個細胞都在表示驚訝。吳老師笑了，拍了拍我的后腦勺，接著說：“不是說現(xiàn)在這樣交上去就能得獎，得修改修改，首先要改一下結尾，不能是烏鴉自己跑掉的，那樣沒境界，要改成是你發(fā)現(xiàn)春天來了，老烏鴉總來看它，于是你主動把它放了。它站在泡桐樹枝上久久不肯離去，你趕它走，它才跟著父母戀戀不舍地飛

20、走了。好吧？你改完了重新抄寫一遍，拿來我再看看?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，茫然地回到課桌前，想了半天，一腦袋迷茫地改了結尾，放學時放到了吳老師的辦公桌上。第二天一大早，吳老師又把我叫到了辦公室，指著我昨天交的新作文，鄒著眉頭說：“結尾改得不錯，不過我想了想，前面也要改，烏鴉是個不太吉祥的鳥，救一只烏鴉這事總覺得有點怪。這樣， 你把它改成喜鵲吧，喜鵲聽起來喜慶，而且看起來也好看一些?！庇谑俏也磺椴辉傅鼗氐浇淌腋模瑸貘f和喜鵲對我來說沒有區(qū)別，吉祥不吉祥的我也不太懂?？蓞抢蠋熥尭牡?，應該不會錯。如果這篇作文真的能拿到獎，用同桌小利的話說，這事是可以寫進校史的，很牛！為了能牛一把，改就改吧。于是我把作文

21、重新抄寫一遍，只是作文中的烏鴉改成了喜鵲。我想著，這下大功告成了吧，把作文交上去，就等著喜報傳過來啦！誰知下午放學時，吳老師又把我叫去了。他拿著我那篇作文和兩張稿紙，讓我坐在他那張辦公桌前，說：“我把作文拿給校長看了，校長也覺得這次得獎有希望，所以特地讓我叫你過來，有些細節(jié)還要再改改，你看烏鴉，哦不，喜鵲，不應該是你媽媽拿石頭砸傷的，這樣寫，顯得大人不愛護小動物，對吧？咱們改一下，改成是它練習飛翔，不小心摔傷的。還有一點，放飛喜鵲如果按以前寫的是你自己主動的，顯得不太合理，你這么小的年紀覺悟沒這么高，改成老師和校長知道情況后給你做工作，讓你想通了，才放飛喜鵲的，好吧？你現(xiàn)在就改，改完往新稿紙上

22、抄一遍，校長明天要去縣里開會，正好把稿子交上去。我去食堂給你打晚飯，我已經讓小利去跟你媽說了，不用擔心回家晚?！眳抢蠋熣f完，給我擰亮臺燈，拿著飯盒就去了食堂。我坐在椅子上百般糾結，這結尾改了，開頭改了，細節(jié)也改了，還是我那篇作文嗎?可我一點兒辦法也沒有，吳老師連晚飯都給我想到了，我 能說不嗎?那天的晚飯、吳老師一直給我夾菜，夸我作文修改得好，還說我各方面都有進步，下個學期的班委肯定能進了。我機械地吃著飯，食堂的飯菜什么味道沒留下一點印象。一個月后，學校大門邊上的通知欄里用一整張紅紙貼了喜報，“慶祝我校第一次在全縣小學生作文競賽中獲得二等獎。全班的同學都拉我去看，因為我那篇作文竟然真的得了獎。我

23、死活都不肯去，小利說我臉都紅了。害羞嗎？當然不是，謙虛嗎？更不是?？墒堑诙斓娜１碚么髸揖投悴贿^去了。表彰大會本來是頒發(fā)上一個學期各班的三好學生、前三名的，沒想到最后是隆重頒發(fā)我的作文競賽二等獎，我現(xiàn)挖地縫鉆進去都來不及。在全校師生面前，我捧著大紅絨面的獲獎證書、卷成卷軸似的獎狀和獎品（一本全國小學生優(yōu)秀作文選），卻低著頭，像犯了錯誤。校長親自給我頒獎之后，還宣布本學期每周一的全校升旗儀式由我來領隊。 不知怎么的，我突然放聲大哭。吳老師帶領大家在臺下拼命鼓掌。都很感動，覺得我真情流露，是激動的?？墒钦l也不會相信， 我真不激動，而是莫名其妙的羞愧難當。我覺得那篇作文跟我一點關系也沒有，可是

24、每個字又的確都是我寫的，那種感覺，我怎么也說不清楚（選自小小說選刊2015 年第 3 期） 21.這篇小說以第一人稱的口吻來寫有什么好處？（3 分）22. 小說第三段詳細記敘了救治烏鴉的故事，這樣是否羅嗦？說說你的理由。（3 分）23. 在你眼中，“我”是一個怎樣的孩子？如果你是小說中的“我”，你會怎么做？（3 分）24. 小說結尾說：“那種感覺，我怎么也說不清楚”你怎么理解這句話？（3 分）25. 這篇小說意蘊豐富，從中你體會到了什么樣的道理？（4 分）三、寫作（50 分）26. 閱讀下面的文字，按要求作文。和一朵花相遇，在煙霧彌漫飄緲中，欣賞它的婀娜；和一篇文章相遇，在紅塵俗世的繁雜中，

25、領略它的清麗；和一位知己相遇，在茫茫人海中，交換彼此的喜怒哀樂；和一位貴人相遇，在徬徨無措時，給你支持的力量這些美麗的相遇，豐富了心中充沛的情感，編織了人生的多彩華章。要求：1.以“遇見 ”為題。2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少于 600 字。參考答案及評分標準1.答案：shòu 締評分：每空 1 分，共 2 分。2.答案：C評分：2 分3. 答案：D評分：2 分4. 答案：白公館渣滓洞江姐甫志高評分：每空 0.5 分，共 2 分5. 答案示例：這幅名為熊貓的畫作主體畫面由熊貓、巖石和竹子構成。畫面上，一只可愛的熊貓伏身騎坐在一塊玲瓏的巖石上面，低頭看著下面的熊貓。另一只熊貓

26、站在巖石之下，手扶 巖石，仰望上面的熊貓，仿佛在說，你快下來，讓我上去玩一會兒。巖石后面是幾株細細的 竹子，竹葉疏密交織，俯仰生姿。整幅畫面簡單明朗、清新自然、氣韻生動，情趣盎然。評分：內容全面、層次清楚、突出特征，占 2 分，成語運用占 1 分。共 3 分。意思對即可。6. 答案：只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁 千嶂里長煙落日孤城閉 大漠孤煙直 長河落日圓了卻君王天下事贏得生前身后名 白露為霜 所謂伊人 在水一方苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為評分：每小題 1 分，共 5 分。每小題中字形出錯不得分。7. 答案：（1）結果：我國食品安全問題頻發(fā)，引發(fā)百姓對于食品安全的高度擔憂

27、；為保證食品安全，保障公眾身體健康和生命安全，我國于去年出臺“史上最嚴”食品安全法。（2）活動示例，舉辦食品安全手抄報展覽活動；利用節(jié)假日，到公共場所宣傳食品安全 科普知識，讓人們了解相關知識，避免傷害；開展食品安全文藝宣傳活動，通過小品、相聲等文藝形式，宣傳食品安全的重要性。廣告：食品關乎生命，安全重于泰山；購買食品莫貪便宜，健康安全時刻注意；嚴把食品安全關，共譜和諧社會曲。評分：“結果”要形成一定的邏輯關系（如因果關系等），能總攬所有材料，概括全面。意思對即可。2 分?！俺h”與“廣告”各占 1 分，2 分。合乎要求即可。共 4 分。8. 答案參考：體態(tài)輕盈、活潑可愛、幽默機智評分：共 2

28、 分。意思對即可。9. 答案參考：運用擬人的手法。如“卻笑蜘蛛謾織羅”，將蝴蝶人格化了，生動地寫出了蝴蝶的活潑可愛機智的特點。運用對比（反襯）的手法。如“不并難飛繭里蛾”， 沒有正面寫蝴蝶，用作繭自縛、拘謹笨拙的飛蛾作對比，反襯出蝴蝶的輕盈美麗，構思獨到。烘托。有天風相助，蝴蝶從天敵蜘蛛的鼻子底下輕松飛過，逗得它直流口水，來烘托 蝴蝶的履險如夷，機警勇敢。評分：2 分，答出其中一種即可。意思對即可。10. 答案：盛怒的樣子 光著腳 使保存 恭敬，真誠評分：每小題 0.5 分，共 2 分。意思對即可。11. 答案：假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內 淌滿

29、鮮血，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了?，F(xiàn)在趙王親自到郊外迎接您，我們突然拜見趙王，我希望您能忘記救趙的事情。評分：每小題 1 分。共 2 分。翻譯正確通順，意思對即可。12. 答案參考：面對秦王，唐雎是寸步不讓，據(jù)理力爭，針鋒相對，奮起抗爭，最后以死相拼，迫使 秦王屈服；諫言信陵君不是直白進言，而是迂回切入，水到渠成，情理自現(xiàn)，最后信陵君欣然接受。評分：兩方面各占 1 分，共 2 分。意思對即可。13. 答案參考：唐睢既是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人，又是一個懂得為人處世之道，充 滿智慧的人。評分：每個要點 1 分，共 2 分。意思對即可。14. 答案參考：不能換，一方面作者

30、把鄉(xiāng)愁濃縮到四個面積小、程度輕的意象之中，看似輕描淡寫， 實則運用反襯，以小襯大，表現(xiàn)詩人內心深處強烈濃厚的思鄉(xiāng)之情。另一方面詩歌講求意境，這四個形容詞比“大寬高深”更有詩的意境。評分：每個要點 1 分，共 2 分。意思對即可。15. 答案參考：采用詩經中的復沓手法，營造出一種回環(huán)往復、一唱三嘆的旋律，如“鄉(xiāng)愁是”與“在這頭在那（里）頭”的四次重復。疊詞的運用。如“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的疊詞運用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。數(shù)量詞的運用。如“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”等數(shù)量詞的運用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言功力，而且增強了全詩的音韻之美。評分：每方面

31、1 分，共 3 分。意思對即可。16. 答案參考：示例一：作者把小時候的鄉(xiāng)愁比作 “郵票”，表現(xiàn)小時候與母親分隔兩地，只能通過書信傳遞鄉(xiāng)思，化無形為有形，用一枚小小的“郵票”承載自己厚重的鄉(xiāng)愁。示例二： 作者把后來的鄉(xiāng)愁比作“墳墓”，自己對老母親的思念卻被一方矮矮的“墳墓”永遠阻絕，這種天人永隔之愁最讓人痛心疾首。評分：舉例 1 分，賞析 2 分，共 3 分。意思對即可。其它答案符合題意即可。17. 答案參考：這句話總領下文，意思是說寶帶橋所經歷的滄桑歷史、災難與不幸令人悲喜交加，憤 恨不平；而祖先給我們留下了這一寶貴的歷史文物讓我們感恩；林則徐有擔當有氣魄，重水利、利農田、修繕寶帶橋，造福子

32、孫后代的故事讓我們懷念。評分：每個方面 1 分，共 3 分。意思對即可。18. 答案參考：第段具體介紹寶帶橋在結構上聯(lián)拱低平等特點，而第段是說明寶帶橋既見證人類文明繁榮的進程，也遭遇過災難與不幸。先介紹結構特點，再具體說明寶帶橋的歷史滄桑， 兩者有邏輯上的先后關系，符合人們認識事物的一般規(guī)律，不能調換。評分：觀點 1 分，分析 3 分，共 4 分。意思對即可。19. 答案參考：打比方，如“加上周圍青山綠水相襯，恰似飄動在水鄉(xiāng)原野上的一條寶帶，更顯綺麗多姿”一句，通過打比方的方法形象生動地說明寶帶橋形似寶帶，綺麗多姿的特點。列數(shù)字， 如“橋長三百一十六點八米，橋孔五十三孔，是中國現(xiàn)存的古代橋梁中最長的一座多孔石橋”，運用數(shù)字準確科學地說明了寶帶橋之長、孔之多，令人信服。評分：方法 1 分，作用 2 分，共 3 分。意思對即可。20. 答案：合適。風雨寶帶橋一語雙關，既寫現(xiàn)實中寶帶橋歷經風吹雨打，又寫寶帶橋歷史上曾經遭 遇過許多的災難與不幸，歷經滄桑。評分：一個要點 2 分，共 4 分。意思對即可。有不同觀點，符合題意既可。21.