小學(xué)語文蘇教版六年級下冊第六單元復(fù)習(xí)

1、第六單元18廣玉蘭基礎(chǔ)內(nèi)容：1、 廣玉蘭：氣味幽香 花朵潔凈高雅 形態(tài)數(shù)世同堂 葉子終年不敗。2、 文中第一部分，寫的是我被廣玉蘭的幽香吸引。文中第二部分，寫了廣玉蘭的色彩、質(zhì)感以及花朵開花的各種形態(tài)（含羞待放剛剛綻放盛開著的凋謝的），其中，第三自然段用了總分總的結(jié)構(gòu)，第一句是總起句和中心句，最后一句是總結(jié)句，表現(xiàn)出了廣玉蘭花的旺盛生命力。3、 文中第五自然段用了對比的手法，表現(xiàn)了廣玉蘭花的旺盛生命力。4、 最后一段表達了作者對廣玉蘭的贊美與喜愛。這一段起到了總結(jié)全文，點明中心的作用。19 夾竹桃基礎(chǔ)內(nèi)容：1、 課文第三段，通過描寫其他花對比襯托出了夾竹桃的韌性。2、 課文第四段，運用了兩個雙

2、重否定句，一個反問句，描寫了季節(jié)的變更和氣候的變化中的夾竹桃，強烈表達了作者對夾竹桃韌性的贊美。3、 課文第六段，“這樣的韌性”指夾竹桃從春到秋，花開花落，從不衰敗。起到了總結(jié)全文、點明中心的作用，是中心句。重點內(nèi)容：1、 季羨林，當(dāng)代著名語言學(xué)家，散文家，東方文化研究專家，被譽為“學(xué)界泰斗”。2004年4月，93歲的季羨林通過人民日報寄語全國的中小學(xué)生：“熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦?！?0 古詩兩首基礎(chǔ)內(nèi)容：1、 石灰吟：錘：敲打。擊：撞擊。若：好像。等閑：平常事。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的情操。2、 墨梅：吾：我。墨：水墨。痕：痕跡。清氣：清香之氣。滿：彌漫，充滿。乾

3、坤：天地。3、石灰吟后兩句的意思：即使全身粉碎也毫不懼怕，也要留下潔白的本色在人間。4、墨梅后兩句的意思：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。5、吟：古典詩歌的一種形式。重點內(nèi)容：1、石灰吟作者明代詩人于謙，贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。2、墨梅作者元代詩人王冕，表達了作者鄙視流俗，貞潔自守的高尚情操。梅花的特點：素潔、樸素淡雅、不圖虛榮。擴展內(nèi)容:1、 詠物詩。 秋菊 陳毅秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。 蟬 虞世南垂緌飲清露，流向出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。 縫 羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。2、 托物言志的詩 竹石 鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。練習(xí)6重點內(nèi)容：1、春夏秋冬的成語。春：春滿人間、春意盎然、春色滿園、春光明媚、春深似海。夏：驕陽似火、烈日炎炎、烈日當(dāng)空、綠樹成蔭、流金鑠石。秋：秋高氣爽、金風(fēng)送爽、秋色宜人、一葉知秋、碩果累累。冬：天寒地凍、鵝毛大雪、冰天雪地、銀裝素裹、風(fēng)刀霜劍。2、 馬詩大漠：沙漠。何：什么時候。鉤：彎刀。金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。后兩句的意思：什么時候才能戴上