四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文天地6

1、語(yǔ)文天地六第 一 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1日積月累 2開(kāi)卷有益大龍郵票教學(xué)重難點(diǎn)：仿寫(xiě)句子教學(xué)準(zhǔn)備：字典教學(xué)過(guò)程：教的環(huán)節(jié)教師行為（教案）學(xué)的環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)（學(xué)案）自我完善引入新課今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地六，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)。可以用替換近義詞的方法來(lái)體會(huì)加點(diǎn)詞表達(dá)的感情。任務(wù)提出1寫(xiě)我的摘錄筆記。 2體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情。 3仿寫(xiě)句子。4 讀一讀。5自讀大龍郵票。明確任務(wù)學(xué)生讀題，明確任務(wù)。觀察引導(dǎo)仿寫(xiě)句子時(shí)先讀例句，再讀丁丁的吐白，然后再仿寫(xiě)。自主學(xué)習(xí)學(xué)生先自己思考，然后在小組內(nèi)交流想法。目標(biāo)檢測(cè) 1體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情。 2仿寫(xiě)句子。3讀一讀。 交流展示把自己的仿寫(xiě)的句子在全班展示讀，學(xué)生評(píng)議

2、。然后選出最后的抄下來(lái)。點(diǎn)撥促成在自讀大龍郵票時(shí)，進(jìn)行默讀練習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出文章的主要信息。拓展延伸積累更多關(guān)于積少成多的成語(yǔ)或格言。完善總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)效果良好，希望下節(jié)課同學(xué)們?cè)俳釉賲?。讀寫(xiě)結(jié)合完成本單元的摘錄筆記。板書(shū)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文天地六驚嘆 捐獻(xiàn) 驚奇 捐贈(zèng) 集腋成裘教學(xué)反饋 體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的感情，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還有難度，今后在課堂中要繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生上課的積極性背調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)效果好。第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1自讀課文郵票是怎樣誕生的2初顯身手3金鑰匙教學(xué)重難點(diǎn)：初顯身手教學(xué)準(zhǔn)備：字典教學(xué)過(guò)程：教的環(huán)節(jié)教師行為（教案）學(xué)的環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)（學(xué)案）自我完善引入新課 這

3、節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文天地。任務(wù)提出1自讀課文郵票是怎樣誕生的2初顯身手 3金鑰匙明確任務(wù)學(xué)生讀問(wèn)題，明確任務(wù)。觀察引導(dǎo)告訴學(xué)生什么是略讀，然后要求學(xué)生按照略讀的基本要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，快速閱讀課文，然后做練習(xí)題。自主學(xué)習(xí)學(xué)生先自己思考，然后在小組內(nèi)交流想法。目標(biāo)檢測(cè) 按原文填空。1郵票誕生在（ ）。2郵票的發(fā)明者是（ ）。3郵票誕生距今有（ ）年。交流展示1展示自己帶的郵票。2向大家講這張郵票的來(lái)歷。3在小組內(nèi)互改檢測(cè)題，評(píng)議檢測(cè)情況。點(diǎn)撥促成閱讀金鑰匙內(nèi)容，掌握略讀的方法。拓展延伸教師介紹通過(guò)哪些渠道得到郵票，郵票展覽會(huì)可以有哪些主題。完善總結(jié)希望同學(xué)們?cè)谡n下多集郵，了解更多和郵票有關(guān)的知識(shí)。讀寫(xiě)結(jié)合從自讀課文郵票是怎樣誕生的中摘錄優(yōu)美詞句。板書(shū)設(shè)計(jì) 郵票是怎樣誕生的 英國(guó) 一百六十年前 羅蘭.希爾先生教學(xué)反饋?zhàn)宰x課文學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，