記梁任公先生的一次演講-精講(寫作借鑒)

1、記梁任公先生的一次演講記梁任公先生的一次演講梁實秋梁實秋 梁啟超先生簡介梁啟超先生簡介 梁啟超（梁啟超（18731929年年）廣東新會人廣東新會人，字，字卓如，號任公、卓如，號任公、飲冰室主人飲冰室主人，中國近代維新派中國近代維新派領袖，學者，領袖，學者，是中國資產階級啟蒙思想家、政是中國資產階級啟蒙思想家、政治家治家（公車上書、戊戌變法、云南起義）（公車上書、戊戌變法、云南起義） 、教育家、學術大師教育家、學術大師（飲冰室合集飲冰室合集） ，有，有“中國近代百科全書式的文化巨匠中國近代百科全書式的文化巨匠”之稱。之稱。 他的一生，經歷了他的一生，經歷了晚清晚清與與民國民國兩個時期，兩個時期，

2、他的業(yè)績，包括了政治和學術兩個方面。他的業(yè)績，包括了政治和學術兩個方面。梁實秋梁實秋（1903198719031987），原名），原名梁梁治華治華，著名文學評論家、散文家、，著名文學評論家、散文家、翻譯家。代表作有翻譯家。代表作有雅舍小品雅舍小品、雅舍談吃雅舍談吃、看云集看云集、偏偏見集見集、秋室雜文秋室雜文、長篇散文、長篇散文集集槐園夢憶槐園夢憶等。等。譯有譯有莎士比亞全集莎士比亞全集等。等。主編有主編有遠東英漢大辭典遠東英漢大辭典。其其風格風趣幽默，樸實雋永風格風趣幽默，樸實雋永。 作者簡介：作者簡介：學習目標學習目標1.1. 分析分析人物形象人物形象，把握任公的，把握任公的性格性格。2.

3、2. 歸納歸納刻畫人物刻畫人物性格的性格的主要方法主要方法。3. 3. 體會作者對梁任公先生的體會作者對梁任公先生的敬仰之情敬仰之情。一、預習檢查一、預習檢查戊戌戊戌ww x x 叱咤叱咤chch zh zh 蒞蒞臨臨ll 迥迥異異jingjing 精精悍悍hn hn 激激亢亢kng kng 箜篌箜篌kngkng hu hu 酣酣暢暢hnhn 薊薊北北jj 短小精悍短小精悍：形容人身材矮小而精明強干；：形容人身材矮小而精明強干； 也用來形容文章、戲劇等篇幅短而有力。也用來形容文章、戲劇等篇幅短而有力。博聞強記博聞強記(博聞強識博聞強識)：見聞廣博，記憶力強。：見聞廣博，記憶力強。叱咤風云：叱咤

4、風云：形容聲勢威力很大。形容聲勢威力很大。迥乎不同：迥乎不同：形容差別很大。形容差別很大。二、解題二、解題本文主要是本文主要是記演講記演講還是還是記人記人 ？“有學問，有文采，有熱心腸有學問，有文采，有熱心腸的學者，的學者，求之當世能有幾人求之當世能有幾人？”三、寫作緣由三、寫作緣由 通過演講表現人。通過演講表現人。 通過寫一次演講的情景通過寫一次演講的情景表現出梁表現出梁任公的性格及特點。任公的性格及特點。1.簡述簡述演講演講的一些的一些背景背景。2.介紹任公的介紹任公的演講稿演講稿工整、美觀。工整、美觀。四、分析人物形象四、分析人物形象l思考：前兩段沒寫梁任公先生的演思考：前兩段沒寫梁任公

5、先生的演講，這兩段講了什么內容？有什么講，這兩段講了什么內容？有什么作用？作用？ 1、2段（側面描寫）起襯托作用。段（側面描寫）起襯托作用。1.以政治業(yè)績?yōu)榕阋r，以政治業(yè)績?yōu)榕阋r，突出其學術上的突出其學術上的威望和影響。威望和影響。2.用用“顯宦顯宦”、“叱咤風云的人叱咤風云的人”的演的演講都未能給人留下深刻印象，講都未能給人留下深刻印象，襯托任公襯托任公高深學識。高深學識。3.認為讀這篇演講稿比不上直接聽演講，認為讀這篇演講稿比不上直接聽演講，突出強調任公的演講具有獨特魅力。突出強調任公的演講具有獨特魅力。1.1.找出找出描寫梁任公先生演講描寫梁任公先生演講的語句。的語句。 2.2.品讀句子

6、，仿照示例品讀句子，仿照示例寫旁批寫旁批。四、分析人物形象四、分析人物形象集中分布在文章集中分布在文章3-9段段原文 隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物,穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。肖像描寫、神態(tài)描寫肖像描寫、神態(tài)描寫學生學生A:從外貌描寫可以看出從外貌描寫可以看出他是個自信，嚴謹的人。他是個自信，嚴謹的人。學生學生B:才華橫溢、博聞強記才華橫溢、博聞強記學生學生C:善良、斯文、知書達禮善良、斯文、知書達禮 規(guī)范：規(guī)范：從任公的從任公的身身材材、肖像、衣著肖像、衣著以及以及他的他的神態(tài)神態(tài)可以看出可以看出任任公雖公雖其貌不揚、但精其貌不揚、但

7、精神飽滿、神采奕奕神飽滿、神采奕奕。 原文 “啟超沒有什么學問，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。語言描寫語言描寫 動作描寫動作描寫學生學生D:謙虛、低調、謙虛、低調、 簡潔簡潔規(guī)范：規(guī)范：從任公獨特從任公獨特的的開場白開場白可以看出可以看出他的他的謙遜、自信、謙遜、自信、幽默幽默。 原文 先生先生博聞強記博聞強記，在筆寫，在筆寫的講稿之外，隨時引證許的講稿之外，隨時引證許多作品，大部分他都能背多作品，大部分他都能背誦得出。他背誦到酣暢處，誦得出。他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾手指敲打

8、他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。成本大套地背誦下去了。動作（細節(jié)）描寫動作（細節(jié)）描寫學生學生E:幽默。幽默。學生學生F：任公演講吸引人。任公演講吸引人。學生學生G:口才了得。博學多口才了得。博學多才，記憶強勁。才，記憶強勁。規(guī)范：規(guī)范：1.從他從他隨時隨時引證許多作品，以引證許多作品，以及大部分能背誦及大部分能背誦出出來等描寫可知任公來等描寫可知任公博聞強記、學識豐博聞強記、學識豐富富。2.從他從他敲頭背書的敲頭背書的動作動作可感到任公可感到任公親親切、真實、率真切、真實、率真。原文 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈?/p>

9、有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。聽他講到他最喜愛的桃花扇，講到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。學生學生H:朗讀時充滿感朗讀時充滿感情，十分認真，專注情，十分認真，專注，能夠將全身心投入，能夠將全身心投入進去。進去。學生學生F:感情投入，愛感情投入，愛國憂國，一個關心祖國憂國，一個關心祖國心系國家的學者形國心系國家的學者形象便勾勒出來了。象便勾勒出來了。動作描寫動作描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 規(guī)范：規(guī)范：從任公演講從任公演講

10、時時手舞足蹈、掩面、手舞足蹈、掩面、頓足頓足等動作描寫以及等動作描寫以及有時有時狂笑、有時太息狂笑、有時太息，一會痛哭、一會大，一會痛哭、一會大笑笑等神態(tài)、行為描寫等神態(tài)、行為描寫可知任公可知任公演講投入，演講投入，感情真摯、豐富，灑感情真摯、豐富，灑脫率真，心憂國家、脫率真，心憂國家、民族命運民族命運。 的的 一一 次演講次演講 記梁任公先生記梁任公先生任公的肖像、任公的肖像、神神態(tài)、聲音（腔態(tài)、聲音（腔調）、動作（細調）、動作（細節(jié)）節(jié)）正面描寫正面描寫演講背景；工演講背景；工整、秀麗的演整、秀麗的演講稿；作者的講稿；作者的感受、評論感受、評論側面描寫側面描寫學者風范學者風范小結：小結：l

11、 梁任公是梁任公是一個一個辦事認真辦事認真，謙遜、謙遜、自信，神采奕奕，博聞強記，感情自信，神采奕奕，博聞強記，感情豐富，灑脫率真，心憂國家、民族豐富，灑脫率真，心憂國家、民族命運命運的的學者學者。任公其人任公其人實秋其文（主旨）實秋其文（主旨）l 作者作者擷（擷（xi）?。┤W生時代最有價值學生時代最有價值的的記憶片段記憶片段構思成文，通過寫一次演構思成文，通過寫一次演講的情景來講的情景來表現梁任公先生表現梁任公先生的一些的一些特特點點，并，并表達表達對梁任公先生的對梁任公先生的敬仰敬仰之情之情。 請模仿本文寫人手法寫一個片段：描寫請模仿本文寫人手法寫一個片段：描寫一個你熟悉的老師或同學。一

12、個你熟悉的老師或同學。要求：要求：1.1.抓住細節(jié)，突出特征、精神風貌；抓住細節(jié)，突出特征、精神風貌； 2.2.語言簡潔，描寫生動；語言簡潔，描寫生動； 3. 3.不少于不少于200200字字l 在一個陽光明媚的早上，從門口走在一個陽光明媚的早上，從門口走進了一個人。那個人不高，不矮，不進了一個人。那個人不高，不矮，不肥不廋，肥不廋，身材很好身材很好，長著一張，長著一張國字臉國字臉，精悍，精悍，平頭寬下巴平頭寬下巴。一雙。一雙炯炯有神炯炯有神的眼睛，穿著黑白相間的的眼睛，穿著黑白相間的T恤，步履穩(wěn)恤，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，如果不是看到他穿著健，風神瀟灑，如果不是看到他穿著現代衣服，不然我以為樊噲

13、穿越過來現代衣服，不然我以為樊噲穿越過來了。講臺上的他讓我感覺如一位久經了。講臺上的他讓我感覺如一位久經沙場的沙場的將軍將軍站在上面。下面的我們如站在上面。下面的我們如同新兵蛋子。同新兵蛋子。l 他風趣幽默。他風趣幽默。講課時，講課時，把某些知識點編把某些知識點編成謎語，還會隨口把某些知識點編成短成謎語，還會隨口把某些知識點編成短小的歌曲小的歌曲。等我們把謎語猜出或回答出。等我們把謎語猜出或回答出答案，就會答案，就會習慣性打一個響子，然后說習慣性打一個響子，然后說一句一句“賓果賓果”！一節(jié)課就在歡樂中度過一節(jié)課就在歡樂中度過，而且知識點記得牢。，而且知識點記得牢。l 他認真、一絲不茍。他認真、一絲不茍。我去辦公室抱作我去辦公室抱作業(yè)本回來時，?？吹嚼蠋熡眯揲L的手指業(yè)本回來時，?？吹嚼蠋熡眯揲L的手指像彈鋼琴那樣敲擊鍵盤像彈鋼琴那樣敲擊鍵盤他在備課他在備課。原來，他在課堂上講得那樣輕松，是。原來，他在課堂上講得那樣輕松，是由于課前做足了準備。由于課前做足了準備。1.刻畫人物的方法刻畫人物的方法正面描寫正面描寫側面描寫側面描寫肖像描寫、肖像描寫、動作描寫、動作描寫、語言描寫、語言描寫、心理描寫、心