竊讀記學習教案

1、會計學1竊讀記竊讀記第一頁，編輯于星期二：六點 二十分。第1頁/共23頁第二頁，編輯于星期二：六點 二十分。第2頁/共23頁第三頁，編輯于星期二：六點 二十分。第3頁/共23頁第四頁，編輯于星期二：六點 二十分。第4頁/共23頁第五頁，編輯于星期二：六點 二十分。第5頁/共23頁第六頁，編輯于星期二：六點 二十分。第6頁/共23頁第七頁，編輯于星期二：六點 二十分。第7頁/共23頁第八頁，編輯于星期二：六點 二十分。第8頁/共23頁第九頁，編輯于星期二：六點 二十分。寫寫“我我”經常到書店去竊讀及竊讀滋味。經常到書店去竊讀及竊讀滋味。通過描寫作者竊讀的兩個場景，再現(xiàn)了竊讀過程通過描寫作者竊讀的

2、兩個場景，再現(xiàn)了竊讀過程中的苦與樂。中的苦與樂。寫寫“我離開書店時的心情和借用國文老師的話自我離開書店時的心情和借用國文老師的話自勉。勉。第9頁/共23頁第十頁，編輯于星期二：六點 二十分。竊竊作者為什么要作者為什么要“竊讀竊讀”？作者主要經歷了哪些事？作者主要經歷了哪些事？有怎樣心理感受？有怎樣心理感受？一個無力購買卻渴望賣到那本書的窮學一個無力購買卻渴望賣到那本書的窮學生生遭拒絕遭拒絕 受呵護受呵護我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！第10頁/共23頁第十一頁，編輯于星期二：六點 二十分。第11頁/共23頁第十二頁，編輯于星期二：六點 二十分。 “放學后

3、急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。，而是緊鄰它的一家書店?！?（第一段）（第一段）【析】【析】“精神食糧精神食糧”更吸引更吸引“我我”“ 轉過轉過街角，街角，看見看見飯店的招牌，飯店的招牌，聞見聞見炒菜的香味，炒菜的香味，聽見聽見鍋鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。勺敲打的聲音，我放慢了腳步?！保ǖ谝欢危ǖ谝欢危疚觥恳幌盗械膭釉~，【析】一系列的動詞，“竊讀竊讀”的必然經歷。的必然經歷。第12頁/共23頁第十三頁，編輯于星期二：六點 二十分。 我我跨跨進書店門，暗喜沒人注意。我進書店門，暗喜沒人注意。我踮踮起腳尖，從大人

4、的腋下起腳尖，從大人的腋下擠擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠擠到里邊來了。（第三到里邊來了。（第三段）段）【析】一系列動詞【析】一系列動詞輕手輕腳（輕手輕腳（“竊讀竊讀”）；急切）；急切 我邊走邊想：我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯？左邊第三排，不錯”（第二段）（第二段）【析】心理描寫。體現(xiàn)我當時的心境?！疚觥啃睦砻鑼憽ｓw現(xiàn)我當時的心境。第13頁/共23頁第十四頁，編輯于星期二：六點 二十分。 “急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓

5、狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味?。ǖ谒亩危ǖ谒亩危疚觥勘扔?，略帶夸張。形象地刻畫了【析】比喻，略帶夸張。形象地刻畫了“我我”對于讀書的深度渴對于讀書的深度渴望好望好“竊讀竊讀”的復雜心理。的復雜心理。 我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這這雨，害得我回不去了。雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：其實，我的心里卻高興地喊著：“大大些！再大些！些！再大些！”（第七段）（第七段）【析】心理描寫、對比。表現(xiàn)出了【析】心理描寫、對比。表現(xiàn)出了“我我”對讀書的喜愛。對讀書的喜愛

6、。第14頁/共23頁第十五頁，編輯于星期二：六點 二十分。 我合上書，我合上書，咽了一口唾沫咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。（第八段）了，然后才依依不舍地把書放回書架。（第八段）【析】動作描寫。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了【析】動作描寫。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。知識與智慧。 這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你記住，你們是們是吃飯長大吃飯長大的，也是的，也是讀書長大讀書長大的！的！”（第十段）（第十段）【析】只有知識與智慧都不斷增長的人，才是一個真正健

7、康【析】只有知識與智慧都不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。成長起來的人。第15頁/共23頁第十六頁，編輯于星期二：六點 二十分。 在揭示人物內心活動，展示人物思想境界在揭示人物內心活動，展示人物思想境界的過程中，人物的心理描寫不應籠籠統(tǒng)統(tǒng)去寫的過程中，人物的心理描寫不應籠籠統(tǒng)統(tǒng)去寫，而是要根據(jù)人物的處境，借助內心的獨白，而是要根據(jù)人物的處境，借助內心的獨白，進行細膩的描繪。進行細膩的描繪。 在進行人物的心理描寫時，可以通過恰當?shù)脑谶M行人物的心理描寫時，可以通過恰當?shù)膭幼髋c神態(tài)的描寫，來表現(xiàn)或暗示人物的心情，動作與神態(tài)的描寫，來表現(xiàn)或暗示人物的心情，使人物的心理波瀾傳達的更為細膩。使人

8、物的心理波瀾傳達的更為細膩。第16頁/共23頁第十七頁，編輯于星期二：六點 二十分。第17頁/共23頁第十八頁，編輯于星期二：六點 二十分。第18頁/共23頁第十九頁，編輯于星期二：六點 二十分。第19頁/共23頁第二十頁，編輯于星期二：六點 二十分。閱讀記錄卡閱讀記錄卡 書籍名稱：書籍名稱： 作者：作者： 書籍來源：書籍來源：書籍的類別：童話寓言書籍的類別：童話寓言 世界名著世界名著 科幻小說科幻小說 卡通漫畫卡通漫畫 自然科學自然科學 歷史歷史地理地理 學習輔助書籍學習輔助書籍 其他類別（其他類別（ ）這本書籍的的主要內容是：這本書籍的的主要內容是：我最大的收獲和最深的體會是：我最大的收獲和最深的體會是：這本書中給我印象最