南沙區(qū)學(xué)校幼兒園教師職稱職務(wù)評聘競爭工作方案模板

1、南沙區(qū)學(xué)校、幼兒園教師職稱（職務(wù)）評聘競爭工作方案（模板）為順利推動我區(qū)中小學(xué)校教師職稱評聘制度改革試點(diǎn)工作，公平、公正、公開進(jìn)行中小學(xué)教師職稱評審、競崗晉升工作，根據(jù)廣州市人力資源和社會保障局 廣州市教育局關(guān)于印發(fā)廣州市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案的通知（穗人社發(fā)201514號）、廣州市人力資源和社會保障局 廣州市教育局關(guān)于我市中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)工作有關(guān)評聘問題的意見（穗人社發(fā)201515號）、廣州市人力資源和社會保障局 廣州市教育局關(guān)于做好我市中小學(xué)教師職稱評審工作的通知（穗人社函2015564號）文件精神，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本工作方案。一、 指導(dǎo)思

2、想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會精神，按照國家和省、市深化職稱改革制度的改革方向和總體要求，建立與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接，符合教師職業(yè)特點(diǎn)，統(tǒng)一的中小學(xué)職稱（職務(wù)）制度，充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師的積極性，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供制度保障和人才支持。 二、學(xué)校崗位設(shè)置情況學(xué)校編制數(shù)（ 名） 專業(yè)技術(shù)崗（ 名） 占總編制數(shù) 副高級（ 名）中級 （ 名）初級（ 名）五級崗六級崗七級崗八級崗九級崗十級崗十一級崗十二級崗正高級（ 名） 綜合管理崗位（ 名）占總編制數(shù) 三級崗四級崗五級崗六級崗七級崗八級崗九級崗十級崗1、本單位人員聘用情況：至20

3、15年4月1日止，學(xué)校已獲得副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的有 人，已聘副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 人；已獲得中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的有 人，已聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 人；已聘初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的有 人。2、本單位崗位空余情況：（學(xué)校填寫）三、競崗、推薦評審崗位數(shù)量（模板）競崗：專業(yè)技術(shù)七級崗位（中小學(xué)高級教師） 個，專業(yè)技術(shù)十級崗位（中小學(xué)一級教師） 個，專業(yè)技術(shù)十一級崗位（中小學(xué)二級教師） 個。推薦評審：專業(yè)技術(shù)七級崗位（中小學(xué)高級教師） 個，專業(yè)技術(shù)十級崗位（中小學(xué)一級教師） 個。（競聘的崗位數(shù)在取得相應(yīng)職稱的低聘教師與擬正常晉升人員教師的分配數(shù)為：中學(xué)、幼兒園6:4；小學(xué)7:3）四、實(shí)施競崗和推薦評審的范

4、圍和對象本次競崗和推薦評審工作方案的實(shí)施范圍和對象為本單位在編在崗工作人員。競崗條件:（1） 專業(yè)技術(shù)七級崗位1、具備廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見和廣州市南沙區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見規(guī)定的基本任職條件；2、具有大?；蛞陨蠈W(xué)歷；（小學(xué)學(xué)歷條件要求為中?；蛞陨蠈W(xué)歷）3、具有與所競崗位要求專業(yè)相對應(yīng)的副高級專業(yè)技術(shù)資格；4、近三年考核稱職以上；5、身體健康，具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，能正常履行相應(yīng)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來均能完成學(xué)校規(guī)定的工作量。（2） 專業(yè)技術(shù)十級崗位1、具備廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見和廣州市南沙區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見規(guī)定的基本任職條件

5、；2、具有大?；蛞陨蠈W(xué)歷；（小學(xué)學(xué)歷條件要求為中?；蛞陨蠈W(xué)歷）3、具有與所競崗位要求專業(yè)相對應(yīng)的中級專業(yè)技術(shù)資格；4、近三年考核稱職以上；5、身體健康，具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，能正常履行相應(yīng)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來均能完成學(xué)校規(guī)定的工作量。（三）專業(yè)技術(shù)十一級崗位的資格條件1、具備廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見和廣州市南沙區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見規(guī)定的基本任職條件；2、具有大?；蛞陨蠈W(xué)歷；（小學(xué)學(xué)歷條件要求為中?；蛞陨蠈W(xué)歷）3、具有與所競崗位要求專業(yè)相對應(yīng)的初級專業(yè)技術(shù)資格；4、聘任初級崗位一年或以上；5、近三年考核稱職以上；6、身體健康，具備履行本崗位職責(zé)的能力、水

6、平和責(zé)任心，能正常履行相應(yīng)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來均能完成學(xué)校規(guī)定的工作量。推薦評審條件：（一）中小學(xué)高級教師（副高）資格1、符合廣東省試點(diǎn)市中小學(xué)職稱評審辦法（試行）（粵人社發(fā)2013214號）規(guī)定的中小學(xué)高級教師（副高）相應(yīng)級別的評審條件。2、近三年考核稱職以上；3、身體健康，具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平和責(zé)任心，能正常履行相應(yīng)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來均能完成學(xué)校規(guī)定的工作量。（二）中小學(xué)一級教師（中級）資格1、符合廣東省試點(diǎn)市中小學(xué)職稱評審辦法（試行）（粵人社發(fā)2013214號）規(guī)定的中小學(xué)一級教師資格條件相應(yīng)級別的評審條件。2、近三年考核稱職以上；3、身體健康，具備履行本崗位職責(zé)的能力、水平

7、和責(zé)任心，能正常履行相應(yīng)崗位職責(zé)，任現(xiàn)職以來均能完成學(xué)校規(guī)定的工作量。五、實(shí)施競崗和推薦評審程序（一）工作方案經(jīng)全體教職工大會或教職工代表大會審議通過后報(bào)區(qū)教育局、區(qū)人社局審核。（二）通過市“中小學(xué)教師職稱評聘信息管理與職稱過渡登記系統(tǒng)”上傳工作方案及相關(guān)附件（穗人社函發(fā)201515號文中附件1、2、3）。（三）公布競崗、推薦公告。在××學(xué)校內(nèi)部發(fā)布競爭公告（四）報(bào)名1、報(bào)名時間： ×××××× 2、報(bào)名方式：報(bào)名人員根據(jù)自己報(bào)名意向填寫競崗報(bào)名表或職稱評審競爭推薦報(bào)名表一份，并提供資格條件的有關(guān)證明材料交學(xué)校教師

8、職稱（職務(wù)）評聘競爭工作小組審核。（五）資格審查。由學(xué)校教師職稱（職務(wù)）評聘競爭工作小組對報(bào)名人員進(jìn)行資格審查，資格審查合格后才能參加競爭考試。（六）競崗、推薦評審考試構(gòu)成：由說課評課、民主測評、組織考察、教學(xué)業(yè)績四個環(huán)節(jié)組成，總分為100分，每個環(huán)節(jié)均采用百分制，說課評課成績占總成績的30%，民主測評成績占總成績的30%，組織考察成績占總成績的20%，教學(xué)及個人業(yè)績占總成績的20%。1、說課評課。學(xué)校成立一線教師為主的評課工作小組（各單位通過教代會推薦或廣泛征求意見，一般不能少于7人，原則上應(yīng)具有副高資格，由負(fù)責(zé)教學(xué)的校長、教學(xué)水平高的教師組成，具有廣泛代表性，其中沒有兼任行政職務(wù)的一線專任

9、教師不少于3人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不多于3人），對參加考試人員進(jìn)行說課或評課考核（可加答辯環(huán)節(jié)），并對被考核人員的授課水平打分，滿分100分，結(jié)果取平均分。除學(xué)校人事管理工作人員外，其他沒有教師職稱的人員原則上不作為評課工作小組人員。2、民主測評。民主測評采取無記名投票方式，分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次。參加民主測評會議的范圍為所在單位全體在編在職教職員。參加人數(shù)不能少于應(yīng)參加人數(shù)的80%。民主測評的計(jì)分方法為： （優(yōu)秀票數(shù)X1+稱職數(shù)X0.8+基本稱職數(shù)X0.5）得分= X100 總有效票數(shù)3、組織考察。學(xué)校成立考察小組，采取個別談話的方式對考察對象進(jìn)行考察，談話對象應(yīng)涵蓋中層與沒有

10、行政職務(wù)的一線教師。學(xué)校教職員50人以下規(guī)模的，以總?cè)藬?shù)20確定談話人數(shù)，最低不少于8人；學(xué)校教職員51至100人規(guī)模的，以總?cè)藬?shù)15確定談話人數(shù)，最低不少于12人；學(xué)校教職員101人以上規(guī)模的，以總?cè)藬?shù)的百分之5確定談話人數(shù)，最低不少于15人，參與談話的人員對考察對象進(jìn)行打分，結(jié)果取平均分。4、教學(xué)及個人業(yè)績。學(xué)校教師職稱（職務(wù)）評聘競爭工作小組可根據(jù)實(shí)際情況，對參加評聘競爭的人員教學(xué)及個人業(yè)績、成果、教育教研獲獎情況進(jìn)行計(jì)分（該業(yè)績可參考績效工資發(fā)放方案，制定打分、加分方案，須同時與工作方案經(jīng)全體教職工大會或教職工代表大會審議通過并公示）。5、確定擬聘任及推薦評審人選。學(xué)校教師職稱（職務(wù)）

11、評聘競爭工作小組根據(jù)競崗及推薦評審總成績的高低順序，分別以聘任、推薦參評數(shù)與競爭人員1：1的比例確定擬聘任、推薦人選。6、公示。由學(xué)校對擬聘及推薦參評人員予以公示7個工作日，公示無異議后將擬聘及擬推薦參評人員名單報(bào)區(qū)教育局審核。（七）審批及聘用。1、擬聘人員：報(bào)區(qū)教育局審核后，由區(qū)教育局將擬聘人員名單報(bào)區(qū)人力資源和社會保障局審批，批準(zhǔn)后辦理相關(guān)崗位聘用手續(xù)。2、推薦評審人員：按職稱評審、認(rèn)定、確定程序進(jìn)行上報(bào)，取得相應(yīng)職稱證書后（不能取得相關(guān)資格的，該崗位取消），再報(bào)區(qū)教育局審核后統(tǒng)一報(bào)區(qū)人社局進(jìn)行審批，批準(zhǔn)后辦理相關(guān)崗位聘用手續(xù)。六、組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校教師職稱（職務(wù)）評聘競爭工作小組組長：（建議可由正職校（園）級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任）副組長：（建議可由分管教師職稱（職務(wù)）評聘工作的校（園）