市第八小學(xué)教學(xué)工作計劃[新].doc

1、*市第八小學(xué)教學(xué)工作計劃*市第八小學(xué)教學(xué)工作計劃 為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級部門有關(guān)工作要求，按照市教育局工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，特制訂本計劃。 一、指導(dǎo)思想  深入貫徹黨的教育方針政策，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課題研究為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程，以研促教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教育教學(xué)精細(xì)化管理。堅持育人為本，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，完善目標(biāo)和評價體系，落實考核獎懲制度，強(qiáng)化安全工作，在教學(xué)成果上謀求新成效，在激發(fā)教育活力上謀求新發(fā)展，在教學(xué)

2、質(zhì)量上謀求新突破，在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化，解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學(xué)校競爭力。 二、工作思路 1、以課程改革為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 2、推進(jìn)以有效教學(xué)和“滲透式教學(xué)”方法研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。 3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)創(chuàng)作型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。 4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 三、主要工作及具體措施（一）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)

3、課，嚴(yán)禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。 2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。開學(xué)初，對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強(qiáng)過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 （1）備課采用個人備課與集體備課方式。個人備課要求必須手寫，各教研組根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，精心選擇集體備課內(nèi)容，使集體備課內(nèi)容達(dá)到50%，要充分利用集體備課資料、備課智慧，

4、要在借鑒的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，做到真正開展研討，實現(xiàn)資共享、經(jīng)驗分享、思想交流、共同提高。 （2）精心上課要體現(xiàn)在課前準(zhǔn)備及對教學(xué)內(nèi)容的正確把握上，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。本學(xué)期，“上好課”是校本教研的重點(diǎn)，教務(wù)處將把此項工作作為重中之重來抓。要求教師教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生的個性。 （3）強(qiáng)化教學(xué)反思力度，使老師同養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣。對每課教學(xué)中的得失及時進(jìn)行反思,教學(xué)反思要真實、有效，對今后教學(xué)有指導(dǎo)作用，切忌抄襲、應(yīng)付差事。 （4）加強(qiáng)作業(yè)管

5、理。要規(guī)范作業(yè)布置，作業(yè)內(nèi)容要具有代表性和針對性，堅決杜絕給學(xué)生布置重復(fù)性、機(jī)械性、難度過大的作業(yè)；要嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)量嚴(yán)格控制在1小時以內(nèi)，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要及時分析p 學(xué)生作業(yè)情況，適時采取補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時學(xué)校要加強(qiáng)教輔用書的管理，堅決杜絕亂訂購教輔資料的現(xiàn)象。 （5）落實課后輔導(dǎo)長效機(jī)制。針對學(xué)校學(xué)困生較多的特點(diǎn)，教師要緊抓學(xué)生課后輔導(dǎo)，力求將每天所學(xué)知識使學(xué)生學(xué)得通、吃得透。課后輔導(dǎo)緊緊圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可

6、操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 （二）加強(qiáng)教研活動，提高課堂效率。 1、加強(qiáng)年級教研組和學(xué)科學(xué)段教研組管理。教研活動重在平常開展，營造濃厚的教研氣氛。教研活動單周以組進(jìn)行，雙周以校進(jìn)行，做好校本培訓(xùn)，在課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題上加強(qiáng)研究。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。 2、以課題研究為突破口，開展好學(xué)科教研活動。本學(xué)期以“滲透式教學(xué)”方法探究與實踐為主

7、要研究課題，分低、中、高段開展主題教研活動：語文學(xué)科低段以識字教學(xué)為主，中段以閱讀教學(xué)為主，高段以習(xí)作教學(xué)為主；數(shù)學(xué)學(xué)科低段以動手操作在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用為主，中段以“數(shù)與代數(shù)”基本運(yùn)算教學(xué)為主，高段以解決問題為主；英語學(xué)科以口語交際教學(xué)為主；其他學(xué)科以學(xué)生動手實踐操作能力培養(yǎng)為主。教研組長要認(rèn)真組織，對教研內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)記錄工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)等工作。在開學(xué)前做好安排表，開學(xué)初下發(fā)到各教研組，嚴(yán)格按照計劃表執(zhí)行。 3、落實“三課”活動。根據(jù)學(xué)校要求，校長、主管教學(xué)副校長、教務(wù)主任每周聽課不少于3節(jié)，其他校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，其他教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。本學(xué)期教務(wù)處將繼

8、續(xù)組織新教師匯報課、骨干教師展示課、校級教學(xué)評優(yōu)、師徒結(jié)對交流課等形式多樣的課堂交流展示活動，將聽課與說課、評課相結(jié)合，力求實現(xiàn)人人一堂公開課，每次活動做到有計劃、有準(zhǔn)備、有落實，通過多種形式，在教師中形成互幫互學(xué)、共同提高的氛圍， 4、加強(qiáng)教科研，提高整體研究水平。科研興教、科研興校。強(qiáng)化教研的實效性，在實踐中探索好的教研形式，豐富研究內(nèi)容。 5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的前提。理論學(xué)習(xí)主要是集中與自學(xué)相結(jié)合，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記、經(jīng)常反思、不斷提高。每月讀書筆記不少于2000字，每月至少寫一篇教學(xué)心得體會，學(xué)校會將優(yōu)秀作品發(fā)表于學(xué)校校刊。 （三）關(guān)注課堂

9、，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為教務(wù)處中心工作來抓。 1、注重課堂實效。課堂上教師要能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的能力。 2、重視對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。結(jié)合市教研室的工作安排和學(xué)期末的質(zhì)量檢查，各個年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實做好平時教學(xué)工作，搞好知識落實，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。 3、做好校本

10、課程的開發(fā)與實踐工作，繼續(xù)落實經(jīng)典誦讀課的效果，力求做到扎實、有效。 （四）搭設(shè)平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 1、不斷增壓，夯實教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來希望所在，所以必須苦練教學(xué)基本功，積極進(jìn)行小課題研究，鼓勵青年教師走出去。學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師。 2、培養(yǎng)科研型的骨干教師。學(xué)校所有的各級骨干教師都要參加學(xué)校的各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師。鼓勵他們積極參加鎮(zhèn)、市、自治區(qū)教學(xué)評優(yōu)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。 2、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。 為了讓更多教師得到成長和發(fā)展，學(xué)校將實現(xiàn)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用最大化，在教師中樹立典型，使他們從工作態(tài)度、教學(xué)技能、職業(yè)追求等方面去影響身邊的每一們教師，以師徒結(jié)對為主，提供展示平臺，擴(kuò)大交流機(jī)會，不斷反思和總結(jié)。 （五）扎實推進(jìn)“托管聯(lián)動”工作 本學(xué)期，我校將繼續(xù)