人教版三年級(jí)語文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷及答案

1、人教版一年級(jí)語文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷看拼音，寫詞語。zl(shl)9U (11)pu tong( )wei(xidn)QingXU)5【優(yōu)榜眼】j youbangyan666形近字組詞。繩（）'糖蜩（）塘堵（廊（)(矛()用照樣子，把下列詞語補(bǔ)充完整。雨（美（1.例:圓（溜）（溜）)()(胖（）（）金（）（笑（）（）樂（）（我還能寫這樣的詞:2.例（風(fēng)）餐（露）宿 （）默不（） 彬彬（）（） 戀戀（）（） 應(yīng)有（）（） （）不轉(zhuǎn)（） 如（）（惟四、把三字經(jīng)補(bǔ)充完整。1 .人之初,，習(xí)相遠(yuǎn)。2 玉不琢,o人不學(xué),O3.為人子,。1習(xí)禮儀。五、照樣子，填上合適的詞。（巨大）的聲音（）的實(shí)驗(yàn)（

2、）的掌聲（）的祝福（快速）地走來（）地鞠躬（）地寫字（）地望看六、把下面的詞語分成四類。槐樹乳白紅松孔雀嫩綠夜鶯海鷗淡青烏鴉楊樹蔥綠柏樹1 .樹木：2 .顏色:3 .鳥類:七、照樣子，把兩句話合并成一句話。例:媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。媽媽回到家趕緊做飯。1 .同學(xué)們?cè)诮淌依?。同學(xué)們認(rèn)真聽講。2 .老師在辦公室里。老師認(rèn)真地批改作業(yè)。八、課內(nèi)閱讀。掌聲（節(jié)選）董保綱就在英子剛剛站定的那一（該 亥辦教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而 持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn) 定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。 故事講完了，

3、教室里又響起了熱（列烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然 后，在掌聲里一（搖遙）一晃地走下了講臺(tái)。1 .畫去括號(hào)內(nèi)不正確的字。2 .同學(xué)們一共給了英子次掌聲。第一次掌聲是為而響起，第一次是為 而響起。3 .你想對(duì)英子說些什么？ 九、課外閱讀。爰即是目只責(zé)去年的一天，我陪母親去醫(yī)院量血壓。八人我們?cè)诩痹\室旁邊的醫(yī)療室里剛剛坐下，就聽見救護(hù)車?guó)Q笛而來。急診科的 幾個(gè)大夫小跑看迎上去,從車?yán)锾乱粋€(gè)重癥病人。他們把病人放在搶救室的病床上。主治大夫問清病人的情況后，一邊吩咐其 他大夫?yàn)椴∪肆垦獕骸⑤斠?、輸?一邊親自用雙手按壓病人的胸部。病人沒有絲毫反應(yīng)。病人家屬焦急地盯著主治大夫，眼里充滿了哀求

4、。主治大夫翻開病人的眼瞼看了看，忽地拔掉病人嘴上的氧氣罩,不顧病人滿口 黏液，俯下身去,用嘴對(duì)看病人的嘴開始人工呼吸。所有的大夫都愣了，因?yàn)椴∪说难獕阂呀禐榱悖奶惨淹Ｖ?主治大夫完全 可以對(duì)病人的家屬宣告病人死亡了。過了一會(huì)兒，主治大夫站起身,走到病人的家 屬面前才事了搖頭輕聲說：他走得很安詳準(zhǔn)備后事吧病人家屬看看主治大夫一嘴的污穢，慢慢跪了下來走出搶救室，一位實(shí)習(xí)生小心地問：老師，那個(gè)人明明已經(jīng)死了你對(duì)一個(gè) 死人做人工呼吸，豈不是徒勞無功嗎?那位主治大夫看了看實(shí)習(xí)生嚴(yán)肅地說：在我這兒，只有病人，沒有死人。病人 哪怕還有萬分之一的希望，作為醫(yī)生，我們也要做出百分之百的努力。如果你熱爰 你的

5、工作，那就得去熱爰每一個(gè)病人，每一個(gè)生命，這是一個(gè)醫(yī)生最起碼的職責(zé)。"1 .這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是，地點(diǎn)是，主要人物是,主要事件是。2 .主治大夫崇高的醫(yī)德表現(xiàn)在什么地方?用""在文中畫出相關(guān)語句。這些語句分別運(yùn)用了描寫、描寫、描寫。3 .你是如何理解文中畫"”的句子的？十、習(xí)作。你的好朋友是誰?她（他）有什么長(zhǎng)處?請(qǐng)你寫一篇習(xí)作,用具體的事例來夸一 夸你的好朋友。字?jǐn)?shù)不少于300。題目自擬。5ubangyan666第八單元提升練習(xí)參考答案一、姿勢(shì) 鼓勵(lì) 普通 危險(xiǎn) 情緒 寬裕-'繩子白糖情況（鐵錘（堵車（矛盾 一'1蒼蠅I池塘1兄弟唾沫I

6、首都I給予三、1 .乎乎燦燦蒙蒙呵呵陶陶滋滋白花花懶洋洋2 .沉語盡有有禮目睛不舍愿以四、1.性本善性相近3 .不成器不知義4 .方少時(shí)親師友五、成功熱烈誠摯深深認(rèn)真羨慕六、1 .槐樹紅松楊樹柏樹5 .乳白嫩綠淡青蔥綠6 .孔雀夜鶯海鷗烏鴉七、1.同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽講。7 .老師在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)。八、1.畫去該留列遙8 .兩鼓勵(lì)、支持英子欣賞、贊揚(yáng)英子9 .我想對(duì)英子說："英子，你要相信自己是最棒的,你身體上的殘疾不算什么, 你的聲音那么動(dòng)聽,加油!你一定能行。”九、1.去年的一天醫(yī)院急診室主治大夫主治大夫竭力搶救血壓已降為 零,心跳已經(jīng)停止的病人10 主治大夫問清病人的情況后,一邊吩咐其他大夫?yàn)椴∪肆垦獕骸⑤斠?、?氧,一邊親自用雙手按壓病人的胸部;一壬治天夫翻開病入的眼瞼看了看，忽地拔掉病入嘴上的氧氣竄，不顧病天滿口黏液;俯下身去;用嘴對(duì)著痛人的嘴開始天工呼吸”在我這兀只有病人沒有死人。病人哪怕還有萬分之二的希亶作為醫(yī) 生;我們也要做出百分之百的努萬；如果你熱爰你的工作，那就得丟熱爰每二個(gè)病