初中英語語法教學的方法與技巧

1、l7. 教材的編寫思路是：以話題為主線，采用任務型語言教學模式，兼顧交際功能和語言知識結(jié)構(gòu)的學習，以一種循序漸進的生活化的學習程序，引導學生學會運用英語有目的地做事情。 初一教材概括初一教材概括 -七年級上七年級上Starter Unit 1 Good morning! Starter Unit 2 Whats this in English? Starter Unit 3 What color is it?Unit 1 My names Gina. Unit 2 Is this your pencil?Unit 3 This is my sister. Unit 4 Wheres my ba

2、ckpack?Unit 5 Do you have a soccer ball?Unit 6 Do you like bananas?Unit 7 How much are these pants?Unit 8 When is your birthday?Unit 9 Do you want to go to a movie?Unit 10 Can you play the guitar?Unit 11 What time do you go to school?Unit 12 My favorite subject is science.United States Capital Washi

3、ngton D.CStatue of Libertyin New YorkGolden Gate Bridgein San Francisco實例4：例如there be句型的用法。在學生了解了there be句型后，我們可以通過采用以下游戲來幫助學生鞏固這個語法項目的肯定句、否定句和一般疑問句式：(1)出示一幅教室的圖片并讓學生記憶，幾秒鐘后拿開，讓男女生分兩組競賽，回憶圖片中的內(nèi)容，并用there be句型的正確形式表述出來，讓學生在緊張刺激的競賽游戲中逐漸熟悉并學會正確使用there be句型；lStep1:Lead-inl Let Ss listen to a piece of mus

4、ic before the class.l T: Hello, everyone!l Ss: Hello!l T: Do you like this piece of music?l Ss: Yes./No.l T:I like music that I .(Write this sentence on the blackboard.)What kind of music do you like?gentlel通過欣賞各種音樂，讓學生感受并了解不同類型的音樂。同時，又可以活躍課堂氣氛，提高英語學習的興趣，在談論音樂中學習，掌握與運用定語從句。l設計任務時要注意的問題： l（1）設計的任務應該盡

5、量與學生的實際生活接近，與課程的目標吻合。l（2）在任務的選擇上，要注意控制任務的難度。語言的難度（如詞匯、語法結(jié)構(gòu)、時態(tài)等）應與所學習的教材內(nèi)容基本相同。盡量選擇與學生生活和所學內(nèi)容接近和相似的任務。l（3）確保任務對全體學生都是公平的和無偏見的。l實例：新目標七年級上冊 l第10單元，學習情景動詞Can的用法。l 一位教師設計一個任務，對學生說，學校打算派我們班6名學生去石家莊參加才藝表演，這節(jié)課后我們將從班上選出6位最有才能的人。圍繞這一任務，在班上成立6個俱樂部，先要求每個學生加入一個俱樂部，學生使用語言Can you sing / dance / ？lYes, I can / No, I Cant. 實例2： 接不定式作賓語的動詞 【速記口訣】 三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕； 設法學會做決定，不要假裝在選擇?！久钫Z詮釋】 三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse 設法學會做決定：manage，learn，decide不要假裝在選擇：pretend，choose 背誦在我國這樣的非英語國家仍然是一種行之有效的方法。這里所說的“背誦”不是死記硬背的“背”，而是在