山東省濟(jì)寧市2016年高三第二次摸底考試語(yǔ)文試題

1、山東省濟(jì)寧市2016年高三第二次摸底考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、班級(jí)和科類填寫(xiě)在答題卡和答題紙規(guī)定的位置上?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和答題紙一并交回。 2第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。 3第卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題紙指定答題區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上，不能寫(xiě)在試題卷上；如需改動(dòng)，用雙橫線劃掉原答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題，共36分）一、（15分，每小題3分）閱讀下

2、面的文字，完成13題。對(duì)于“讀書(shū)”這件事，歷史上的論述可謂汗牛充棟，而觀點(diǎn)卻大相徑庭。單在基本以讀書(shū)為業(yè)的知識(shí)分子內(nèi)部，說(shuō)到讀書(shū)時(shí)態(tài)度也有宵壤之別。歐陽(yáng)修說(shuō)“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”；蘇東坡一面發(fā)誓“立志讀盡人間書(shū)”，一面又有“人生識(shí)字憂患始”的缺撼；清朝的黃景仁就更絕望了，他有“十有九人堪白眼，百無(wú)一用是書(shū)生”的喟嘆。探究起來(lái)，在這種評(píng)價(jià)的天差地遠(yuǎn)背后，除了個(gè)人的因緣機(jī)遇、性格胸襟不同之外，一個(gè)更深層次的原因恐怕在于對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)不同。 ，直接影響了人們對(duì)讀書(shū)的評(píng)價(jià)。如果僅以功業(yè)來(lái)權(quán)衡，那么古人早已發(fā)現(xiàn)， 。但如果像歐陽(yáng)修認(rèn)為的那樣，讀書(shū)為立身之本，這個(gè)“立身”不僅是功業(yè)的建立，還包括

3、見(jiàn)識(shí)的（ ） 、品質(zhì)的（ ）、精神的（ ）、人格的健全。從這里出發(fā)，歐陽(yáng)修看到了讀書(shū)之于人生的重大價(jià)值，他對(duì)于讀書(shū)的評(píng)價(jià)因此沒(méi)有顯得逼仄與偏俠。 1文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是A缺撼 汗牛充棟 B權(quán)衡 大相徑庭C喟嘆 宵壤之別 D偏俠 天差地遠(yuǎn)2依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A拓展 挺立 鑄造 B鑄造 拓展 挺立C挺立 拓展 鑄造 D拓展 鑄造 挺立 3在文中兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A想從讀書(shū)中獲取什么，怎么看待讀書(shū) 謀取功業(yè)的唯一途徑遠(yuǎn)非讀書(shū)B(niǎo)怎么看待讀書(shū)，想從讀書(shū)中獲取什么 謀取功業(yè)的唯一途徑遠(yuǎn)非讀書(shū)C怎么看待讀書(shū)，想從讀書(shū)中獲取什么 讀書(shū)遠(yuǎn)非謀取功業(yè)的

4、唯一途徑D想從讀書(shū)中獲取什么，怎么看待讀書(shū) 讀書(shū)遠(yuǎn)非謀取功業(yè)的唯一途徑4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿. 在第一屆國(guó)際中學(xué)生儒學(xué)辯論大賽初選賽上，陽(yáng)光一中代表隊(duì)的同學(xué)含英咀華，舌燦蓮花，力挫對(duì)手，表現(xiàn)優(yōu)異，取得了良好成績(jī)。B如果大型國(guó)有文化企業(yè)是我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的主動(dòng)脈，那么小微文化企業(yè)就是我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的不可一視同仁的毛細(xì)血管。C當(dāng)前，主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體采取的量化寬松貨幣政策、再工業(yè)化結(jié)構(gòu)政策等，都存在較強(qiáng)的以鄰為壑、保護(hù)主義和轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)的外溢效應(yīng)。D在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，層層帶動(dòng)，就能形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效展開(kāi)。5下列各句中，沒(méi)有

5、語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是A農(nóng)業(yè)部將“鐮刀彎”地區(qū)中的非優(yōu)勢(shì)區(qū)作為玉米結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點(diǎn)，涉及到河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江等13個(gè)省份的部分地區(qū)。B針對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的限制競(jìng)爭(zhēng)和壟斷行為，工商總局決定自2016年4月至10月在全國(guó)范圍內(nèi)集中整治公用企業(yè)限制競(jìng)爭(zhēng)和壟斷行為專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)。C很多地方的建筑垃圾的資源化、產(chǎn)業(yè)化不理想，就是因?yàn)樵谄溥\(yùn)輸、處置、產(chǎn)生和利用等環(huán)節(jié)上，有不同程度的機(jī)制滯后或政策缺位。D.當(dāng)年的金沙江流域，很多林場(chǎng)都面臨著變成荒山的危險(xiǎn)，由于缺乏足夠的森林涵養(yǎng)水源，洪澇、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害經(jīng)常發(fā)生。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。 “竹籬茅屋趁溪斜，春

6、入山村處處花?！碧K東坡描繪的是一幅多么富于詩(shī)情畫(huà)意的美好景致。青山翠竹、粉墻黛瓦，牧笛山歌、蛙聲蟬鳴，我們的祖先曾經(jīng)就是如此詩(shī)意棲居，神話般地生活。這種農(nóng)耕文明的恬美情境至今還保留在一些山清水秀、文化燦爛的古村落中。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、城市化進(jìn)程洶涌而來(lái)的今天，守護(hù)和保護(hù)好這些古村落就意味著守護(hù)好我們的精神家園。古村落是在中國(guó)傳統(tǒng)“天人合一”的人生觀和自然觀引領(lǐng)下產(chǎn)生的居住方式，具有深厚的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，是我們祖先長(zhǎng)期適應(yīng)自然、利用自然的見(jiàn)證。它如同一部歷史教科書(shū)，記錄和鐫刻著我們民族的文化基因和歷史記憶；如同一條歷史長(zhǎng)河，至今滋養(yǎng)著中華兒女的心田。古村落不僅僅是一個(gè)地點(diǎn)和空間，而且保存著年輪

7、的印痕和光陰的故事，它曾以五千年文脈涵養(yǎng)了一個(gè)泱泱中華。古村落是一個(gè)完整的生命體，有自己的外形和內(nèi)核，有自己的精神和靈魂。保護(hù)古村落，絕不能被動(dòng)地對(duì)抗歲月的磨蝕，而是更加注重對(duì)古村落人文生命的挖掘與揚(yáng)棄。完整的古村落不僅包括民宅建筑、橋梁、祠堂、古戲臺(tái)等豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)還應(yīng)包括與之密切關(guān)聯(lián)的各種民俗、生產(chǎn)生活、婚喪嫁娶、民間信仰崇拜、民間藝術(shù)等口頭的無(wú)形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。理解古村落就可以理解中國(guó)文化的民族密碼和歷史細(xì)節(jié)，讀懂古村落就可以讀懂民間文化的百科全書(shū)。中國(guó)文化遺產(chǎn)的豐富性留存在古村落里，中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華閃爍在古村落里，中國(guó)文化的多樣性散落在古村落里，中國(guó)民間文化的獨(dú)特

8、魅力匯聚在古村落里，中華文化的根脈深深扎在古村落里。在歷史面前我們應(yīng)該是虔誠(chéng)的，在文化面前我們應(yīng)該是卑躬的，在故土面前我們應(yīng)該是敬重的。在城市化的過(guò)程中，我們?cè)?jīng)失去了很多充滿溫馨、充滿詩(shī)意的村莊，是鱗次櫛比的水泥森林再次喚醒了人們對(duì)古村落的重新認(rèn)識(shí)。田園牧歌式的居住不僅是古人的生活理想，更是當(dāng)代人的精神訴求。我們?cè)诳释硎墁F(xiàn)代城市文明的同時(shí)，也渴望留住那些曾經(jīng)養(yǎng)育了我們祖輩、溫暖了我們心靈的多樣化的原生態(tài)古村落。對(duì)古村落的保護(hù)、建設(shè)和開(kāi)發(fā)一定要按規(guī)律辦事，切忌在開(kāi)發(fā)和建設(shè)中造成不可補(bǔ)救的破壞，使歷經(jīng)浩劫而幸存的古村落在不當(dāng)開(kāi)發(fā)中消亡。在古村落保護(hù)過(guò)程中，應(yīng)本著高度的文化自覺(jué)，以歷史的情懷、超

9、前的眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和持之以恒的決心，尋找出一個(gè)適合中國(guó)國(guó)情的古村落保護(hù)與發(fā)展的兩全之策，逐步建立起科學(xué)有效的古村落傳承保護(hù)機(jī)制，從而不斷增強(qiáng)古村落的魅力和生命力，找回那種“倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬”的美好詩(shī)意。（節(jié)選自羅楊古村落：“天人合一”的美好家園，有刪改）6.下列各項(xiàng)中，有關(guān)古村落的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是A.古村落這種居住方式是中國(guó)傳統(tǒng)的“天人合一”觀念指導(dǎo)下的產(chǎn)物，是我們祖先長(zhǎng)期適應(yīng)自然、利用自然的見(jiàn)證。B.古村落不僅僅是一個(gè)地點(diǎn)和空間，還記錄和鐫刻著我們民族的文化基因和歷史記憶，保存著年輪的印痕和光陰的故事。C.古村落的外形，指民宅、橋梁、祠堂等物質(zhì)文化遺產(chǎn)；它的內(nèi)核是指獨(dú)特魅力的中國(guó)民

10、間文化和作為根脈的中華文化。D.古村落具有深厚的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，它曾以五千年文脈涵養(yǎng)了一個(gè)泱泱中華，今天仍然滋養(yǎng)著中華兒女的心田。7.下列各項(xiàng)中，其內(nèi)涵與本文主旨不相關(guān)的一項(xiàng)是A.中國(guó)新文化的嫩芽絕不會(huì)憑空萌生，它離不開(kāi)那些雖已衰老卻還蘊(yùn)含生機(jī)的老根鄉(xiāng)村。（梁潄溟）B.無(wú)論出于什么原因，中國(guó)鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾百戶、幾千戶的大村。（費(fèi)孝通）C.如果這些古村落都沒(méi)有了，都消失了，皮之不存，毛將焉附？我們到哪里去尋找“鄉(xiāng)愁”？（馮驥才）D.中國(guó)最大的文物是長(zhǎng)城，最大的非遺是春節(jié)，而最大的文物與非遺結(jié)合體就是傳統(tǒng)古村落。（羅楊）8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)

11、古村落至今都還保留著農(nóng)耕文明的恬美情境，而田園牧歌式的生活不僅是古人的生活理想，更是當(dāng)代人的精神訴求。B.古村落是我們的精神家園，我們已經(jīng)失去了很多這樣的家園，今天城市化進(jìn)程更加迅猛，保護(hù)好古村落的意義更加重大。C.保護(hù)古村落，需要具備有歷史的情懷、超前的眼光、長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和持之以恒的決心，要在保護(hù)與發(fā)展中找到恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。D.對(duì)古村落的保護(hù)、建設(shè)和開(kāi)發(fā)如果不按規(guī)律辦事，就有可能對(duì)古村落造成無(wú)法彌補(bǔ)的破壞，甚至使古村落在開(kāi)發(fā)中消亡。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成912題。劉蕡，字去華，幽州昌平人。明春秋，能言古興亡事，沉健于謀，浩然有救世意。擢進(jìn)士第。元和后，權(quán)綱馳遷，神策中尉

12、王守澄負(fù)弒逆罪，更二帝不能討，天下憤之。文宗即位，思洗元和宿恥。方宦人握兵，外脅群臣，內(nèi)掣侮天子。蕡常痛疾。太和二年，舉賢良方正直言極諫。帝引諸儒百余人于廷，策曰：“子大夫皆識(shí)達(dá)古今，必當(dāng)箴治之闕，辨政之疵。何施革于前弊？何澤惠于下土？何修而治古可近？何道而和氣克充？推之本源，著于條對(duì)，朕將親覽。”蕡對(duì)曰：“臣誠(chéng)不佞，今逢陛下詢求過(guò)闕，咨訪嘉謀，臣敢不悉意以言？至于上所忌，時(shí)所禁，權(quán)幸所諱惡，有司所與奪，臣愚不識(shí)。伏惟陛下少加優(yōu)容，不使圣時(shí)有讜言受戮者，天下之幸也?！彼鶎?duì)六千言，直斥權(quán)宦，陳興除之道，辭氣慷慨。士人讀其辭，至感慨流涕者。是時(shí)，考策官馮宿、賈餗、龐嚴(yán)見(jiàn)蕡對(duì)嗟伏，以為過(guò)古晁、董，而

13、畏中官眥睚，不敢取。于時(shí)，被選者二十有三人，所言皆冗齪常務(wù)，類得優(yōu)調(diào)。河南府參軍事李郃曰：“蕡逐我留，吾顏其厚邪！”乃上疏曰：“以陛下仁圣，近臣故無(wú)害忠良之謀；以宗廟威嚴(yán)，近臣故無(wú)速敗亡之禍。指事取驗(yàn)，何懼直言？且陛下以直言召天下士，蕡以直言副陛下所問(wèn)，雖訐必容，雖過(guò)當(dāng)獎(jiǎng)。書(shū)于史策，千古光明！況臣所對(duì)，不及蕡遠(yuǎn)甚，內(nèi)懷愧恥，自謂賢良，奈人言何！乞回臣所授，以旌蕡直。臣逃茍且之慚，朝有公正之路，陛下免天下之疑，顧不美哉！”帝不納。蕡對(duì)后七年，令狐楚、牛僧孺節(jié)度山南東西道，皆表蕡幕府，授秘書(shū)郎以師禮禮之而宦人深嫉蕡誣以罪貶柳州司戶參軍卒。始，文宗恭儉求治，志除兇人，然懦而不睿，臣下畏禍不敢言。故蕡

14、對(duì)引閽弒吳子，陰贊帝決。帝依違其間，不敢主也。賈餗與王涯、李訓(xùn)、舒元輿位宰相，以謀敗，皆為中官夷其宗，而宦者益橫，帝以憂崩。及昭宗即位，左拾遺羅袞上言：“蕡當(dāng)太和時(shí)，宦官始熾，因直言策，遂罹譴逐，身死異土。六十余年，正人義夫切齒飲泣。比陛下幽東內(nèi)，幸西州，王室?guī)讍?。使蕡策早用，則杜漸防萌，逆節(jié)可消，寧殷憂多難，遠(yuǎn)及圣世耶！”帝感悟，贈(zèng)蕡左諫議大夫，訪子孫授以官云。（節(jié)選自新唐書(shū)·劉蕡傳，有刪改）注劉蕡：fén 。晁、董：指晁錯(cuò)、董仲舒。閽弒吳子：春秋載吳起為閽者所殺，劉蕡引用是以閽者比宦官。閽，守門(mén)人。9.對(duì)下列句子中的加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.何道而和氣克

15、充 克：能夠B.近臣故無(wú)速敗亡之禍 速：很快，迅速C.乞回臣所授，以旌蕡直 旌：表彰D.因直言策，遂罹譴逐 罹：遭到，遭遇10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A. 沉健于謀 B. 而畏中官眥睚亦將有感于斯文 今人有大功而擊之C. 皆為中官夷其宗 D. 訪子孫授以官云為武置酒設(shè)樂(lè) 但以劉日薄西山11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.授秘書(shū)郎以師禮禮之而宦人深嫉蕡誣以罪貶柳州司戶參軍卒B.授秘書(shū)郎以師禮禮之而宦人深嫉蕡誣以罪貶柳州司戶參軍卒C.授秘書(shū)郎以師禮禮之而宦人深嫉蕡誣以罪貶柳州司戶參軍卒D.授秘書(shū)郎以師禮禮之而宦人深嫉蕡誣以罪貶柳州司戶參軍卒12.下列對(duì)原文有

16、關(guān)內(nèi)容的理解與分析表述不正確的一項(xiàng)是A.劉蕡直言敢諫，他參加科試時(shí)的答對(duì)文章痛斥宦官專權(quán)，陳述興利除弊的辦法，讓一些士人感動(dòng)得流下了眼淚。B.考策官害怕宦官，不敢錄取劉蕡，被錄取的李郃上疏為劉蕡鳴不平，表示自己不如劉蕡，希望辭官回鄉(xiāng)，但不被采納。C.文宗皇帝初即位時(shí)也想鏟除權(quán)宦，有所作為，但他性格懦弱，優(yōu)柔寡斷，結(jié)果宦官更加猖獗，他自己也憂愁而死。D.劉蕡去世六十多年后，仍然有人上疏贊揚(yáng)劉蕡的言行，認(rèn)為如果早用劉蕡之策，唐王朝不至于弄到幾乎滅亡的程度。第卷（共114分）四、（24分）13.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）臣誠(chéng)不佞，今逢陛下詢求過(guò)闕，咨訪嘉謀，臣敢不

17、悉意以言？（5分）（2）況臣所對(duì)，不及蕡遠(yuǎn)甚，內(nèi)懷愧恥，自謂賢良，奈人言何?。?分）14.閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）哭劉司戶蕡李商隱 路有論冤謫，言皆在中興。 空聞遷賈誼，不待相孫弘。江闊惟回首，天高但撫膺。去年相送地，春雪滿黃陵。注作者當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)安，聞好友劉蕡客死異鄉(xiāng)，寫(xiě)下此詩(shī)。言：指劉蕡應(yīng)試所作的對(duì)策。賈誼：賈誼曾被貶長(zhǎng)沙，后漢文帝召他回京問(wèn)政。遷，升遷。孫弘：即公孫弘，才學(xué)卓越，漢武帝時(shí)一度免歸，后受重用，官至丞相。有論者認(rèn)為這首詩(shī)全篇貫穿一個(gè)“哭”字，請(qǐng)就此對(duì)前兩聯(lián)作具體分析。（4分）比較分析這首詩(shī)頸聯(lián)與尾聯(lián)不同的情感表達(dá)方式。（4分）15.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）論

18、語(yǔ)記載，孔子曾站在一條河邊，嘆息說(shuō)：“_，_！”他對(duì)時(shí)光易逝的深沉感受，千百年來(lái)引發(fā)無(wú)數(shù)人的共鳴。在蜀相一詩(shī)中，杜甫用“_，_”這兩句詩(shī)，從遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和鞠躬盡瘁兩方面高度概括了諸葛亮一生的功業(yè)。姜夔揚(yáng)州慢的最后兩句“_，_”，將作者對(duì)揚(yáng)州昔盛今衰、物在城非的深沉感慨寄托于具體的物象之中。五、（12分）16.閱讀下面一段話，用四個(gè)短語(yǔ)概括其要點(diǎn)。（4分）南陽(yáng)古鎮(zhèn)是運(yùn)河四大古鎮(zhèn)（另有夏鎮(zhèn)、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州）之一，位于微山湖北端的南陽(yáng)湖中，四面環(huán)水，號(hào)稱南陽(yáng)島，古京杭運(yùn)河縱貫其中。南陽(yáng)鎮(zhèn)的歷史至少有2200多年，興起于唐代，元朝發(fā)展成為運(yùn)河岸邊的重要商埠，明代中期被譽(yù)為古運(yùn)河畔四名鎮(zhèn)之一，清初由陸地變成湖中

19、之島，鼎盛于明清兩代。古鎮(zhèn)河湖串連，水路交錯(cuò)，擁有湖面15萬(wàn)畝、水生經(jīng)濟(jì)植物50多種、魚(yú)蝦貝類近百種。古鎮(zhèn)統(tǒng)轄的30 多個(gè)村莊星散空曠的15萬(wàn)畝湖面上，居民分為湖民與漁民，出鎮(zhèn)下村必定要駕小船，形成獨(dú)具一格的民風(fēng)民俗。南陽(yáng)古鎮(zhèn)既有古老的青石板街和帶廈檐的鋪面，也有近年興建的現(xiàn)代氣派的旅館與飯店，隔水相望的奇特北方水鄉(xiāng)景觀在整個(gè)運(yùn)河從南到北都是罕見(jiàn)的。千年古鎮(zhèn)與湖光山色融為一體，具有豐富的旅游資源和深厚的文化底蘊(yùn)，成為運(yùn)河沿線的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。17. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)30個(gè)字（4分）許多時(shí)候，意義遠(yuǎn)比名次更重要。在自行車(chē)隊(duì)中

20、，有“破風(fēng)手”和“沖線手”的角色區(qū)分：“破風(fēng)手”在比賽中負(fù)責(zé)引領(lǐng)方向，沖破氣流，減輕風(fēng)阻，臨近終點(diǎn)時(shí)，體力相對(duì)充沛的“沖線手”奮勇沖刺，為車(chē)隊(duì)爭(zhēng)取冠軍。無(wú)論是“破風(fēng)手”，還是“沖線手”，名次雖不同，但各擔(dān)其責(zé)，貢獻(xiàn)不分大小。 ，就沒(méi)有“沖線手”的跟進(jìn)，難以形成優(yōu)勢(shì)和沖力。我們不能再有那種“只認(rèn)第一，不認(rèn)第二”心理。河北“良心油條哥”劉洪安是拒用剩油炸油條的“第一人”，但正是后來(lái)諸多 “第二人”的跟進(jìn)，“良心經(jīng)營(yíng)”才蔚然成風(fēng)。無(wú)數(shù)事實(shí)表明， 。18.仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，結(jié)合構(gòu)圖要素，寫(xiě)出畫(huà)面內(nèi)容及寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)50個(gè)字。（4分）六、（18分）閱讀下面的文字，完成1922題。

21、張果老馮驥才今兒天好，索七來(lái)逛一逛他最喜歡的宜寶軒古玩店。他運(yùn)氣不錯(cuò)，隔著臨街的玻璃窗，一眼就瞧見(jiàn)里邊木架上立著一排五彩瓷人。他玩瓷器絕對(duì)到家，那一排瓷人在他眼前一過(guò)，立時(shí)看出是嘉慶官窯的五彩八仙。索七進(jìn)門(mén)就徑直朝這東西奔去，走近一看，果然極好，色氣正，包漿好，人物有姿有態(tài)，神情各異，個(gè)頭又大，個(gè)個(gè)近一尺高，難得的是沒(méi)一點(diǎn)殘缺。瓷人最易傷殘的是手指，這幾個(gè)瓷人沒(méi)一根手指斷尖。那股子富麗勁兒、沉靜勁兒、滋潤(rùn)勁兒、講究勁兒，就甭提了！可是再盯一眼，問(wèn)題就出來(lái)了。八仙人是八位，這怎么是六位？他細(xì)看一下，這兒站著的是漢鐘離、鐵拐李、曹?chē)?guó)舅、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和，還缺吹笛子的韓湘子和倒騎驢的張果老呵。

22、沒(méi)等他找老板問(wèn)，只聽(tīng)聲音就在耳邊：“您別看東西失群，價(jià)錢(qián)也失群了呢?！痹偾?，掌柜辛居仁笑嘻嘻站在他身邊，“這套嘉慶官窯八仙要是整套的，品相這么好，還不得八根條子，現(xiàn)在您只出這半價(jià)”他用手比畫(huà)個(gè)“四”，“一半價(jià)！您就抱走了。這點(diǎn)錢(qián)您到哪買(mǎi)去？實(shí)話告訴您，您索七爺走運(yùn)了，人家等著用錢(qián)！”辛掌柜個(gè)子矮，嘴唇上邊長(zhǎng)幾根花白的鼠須。索七再仔細(xì)看看這六個(gè)瓷人，真是沒(méi)得挑。可要是整套齊全，花十根條子他也會(huì)狠下心來(lái)買(mǎi)?，F(xiàn)在失了群，差大事了。辛掌柜好像明白他想的是什么，對(duì)他說(shuō)：“嘉慶成套的東西哪有不失群的？老實(shí)跟您說(shuō)，您要錯(cuò)過(guò)了，甭想再碰上。東西好，又這么賤，說(shuō)不定下晌就叫人抱走了?！彼髌邉?dòng)了心，回去取錢(qián)來(lái)把款

23、付了。辛掌柜給他包瓷人時(shí)說(shuō)：“您索七爺是福運(yùn)當(dāng)頭的人，往后多留神，說(shuō)不定碰上失群的那兩個(gè)，那您就發(fā)大財(cái)了?！边@幾句話把索七說(shuō)得心花怒放，高高興興把這六位神仙抱回家。打這天起，索七幾乎天天逛古玩店。天津衛(wèi)是大商埠，古玩店大大小小總有幾十家。索七每五天就把所有古玩鋪?zhàn)佣寂芤蝗?。索七這種人在天津衛(wèi)挺多。祖上有錢(qián)，本人無(wú)能，吃喝之外，雅好古玩，天天在城中轉(zhuǎn)悠。一個(gè)月后，索七又轉(zhuǎn)到估衣街的宜寶軒，這個(gè)月已經(jīng)來(lái)三次了。這次他隔著玻璃窗一眼又看到古玩架上站著一個(gè)瓷人，同時(shí)還看到辛掌柜朝他瞇著眼笑嘻嘻招手呢。他急忙跨進(jìn)去，辛掌柜趕忙迎上來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)上天不負(fù)有心人嘛。您看，這東西可是自己找您來(lái)的?！彼髌叨ňσ?/p>

24、瞧，沒(méi)錯(cuò)，嘉慶官窯五彩瓷人，和他那六個(gè)是一套的雙手執(zhí)笛橫吹的韓湘子，按捏笛孔的十根手指根根都有姿有態(tài)，小臉斜扭，紅唇上翹，神情已入笛聲之中。索七這就要掏錢(qián)買(mǎi)，辛掌柜開(kāi)口就要兩根條子。索七說(shuō)：“怎么這一個(gè)頂那三個(gè)的價(jià)？”辛掌柜說(shuō)：“按品相說(shuō)價(jià)錢(qián)，您手里那六個(gè)雖然都好，可都沒(méi)法兒和這個(gè)比。這套八仙，這個(gè)最好，極品！”兩人爭(zhēng)了半天，最后辛掌柜搭上一個(gè)帶款的宣德?tīng)t要了兩根條子，才把這韓湘子給了索七。索七說(shuō)：“還差一個(gè)張果老，你還得給我留神?！毙琳乒衤?tīng)了，露出笑容，說(shuō)：“那您可得天天燒高香，古玩行里還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這種事呢?！彼髌甙堰@韓湘子拿回家，和先前那幾位神仙排成一排，別提多美，也別提多別扭了。沒(méi)這韓湘子

25、，只當(dāng)是幾個(gè)失群的古董，有了韓湘子，反覺(jué)得是一堆殘品。索七就像著了魔似的滿城尋找張果老，三天去一趟宜寶軒，回回落空，急得他恨不得買(mǎi)頭驢自己坐上去。一天后晌回家，打西北城角走進(jìn)太平街他天天回家就走這條道，看見(jiàn)街口一邊圍著十來(lái)個(gè)人，興致勃勃看著什么。他過(guò)去往人中間伸腦袋一瞧，有個(gè)人手里拿著一件東西在賣(mài)，竟然就是他想掉了魂兒的那個(gè)瓷人張果老！再瞧瞧賣(mài)東西這人，五十來(lái)歲，模樣賽個(gè)小生意人，穿得不錯(cuò)，但臉上透著窮氣。索七問(wèn)道：“你是打哪來(lái)的？”沒(méi)料到頭一句話就把對(duì)方問(wèn)火了：“你是買(mǎi)東西還是買(mǎi)人？你想說(shuō)我是偷來(lái)的？”索七趕緊解釋，愈解釋對(duì)方愈冒火，后來(lái)干脆從腰里掏出塊布，把張果老一裹，夾在胳肢窩里就要走，

26、不肯賣(mài)了。索七趕緊攔住他，說(shuō)好話，賠不是，說(shuō)自己真心要買(mǎi)這件東西。對(duì)方聽(tīng)了，帶著氣說(shuō)：“你要真要，六根條子！”這是天價(jià)，不沾邊了，可是索七爺卻不敢說(shuō)個(gè)不字，死磨硬泡往下拉價(jià)，他愈拉對(duì)方把價(jià)咬得愈死，最后干脆說(shuō)：“沒(méi)工夫跟你饒舌，我扔了砸了也不賣(mài)了?！彼髌咧缓谜J(rèn)了，回去取錢(qián)買(mǎi)了。把張果老抱回家，八仙終于湊齊了。過(guò)了幾天，索七忽然覺(jué)得哪兒不對(duì)勁兒，用心算一算，前前后后加在一起，為這八仙竟然用去十二根條子。自己怎么會(huì)花這么多錢(qián)呢？他再把前前后后的故事連起來(lái)一想，忽然明白怎么回事了他鉆進(jìn)了人家早做好的圈套！索七覺(jué)得條案上的八仙都在咧嘴笑他這個(gè)傻瓜。（選自收獲2014年第4期）19簡(jiǎn)要概括文中索七的形象

27、特點(diǎn)。（4分）20文中兩處畫(huà)線部分的內(nèi)容有哪些作用？（4分）21索七買(mǎi)的是八仙，小說(shuō)為什么不以“八仙”而以“張果老”為題？（4分）22從全文來(lái)看，辛掌柜等人是怎樣誘使索七一步步落入圈套的？（6分）七、（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）據(jù)環(huán)球網(wǎng)報(bào)道：2015年12月24日，在遼寧沈陽(yáng)，重點(diǎn)街路青年大街上，工作人員正在忙碌著給冬眠的光禿樹(shù)木安裝升級(jí)版楓葉。翠綠的、金黃的葉子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分醒目。有人認(rèn)為此舉讓沈陽(yáng)寒冷的冬日增加了幾分暖意，使人像回到了春天一般，不僅讓我們的城市更美，也更有活力。但也有人認(rèn)為，冬天寒風(fēng)蕭瑟，樹(shù)木枝椏光禿，雖有幾分寒

28、意，但也是另一種自然的審美景象；安裝假楓葉，粉飾樹(shù)木，作秀街頭，甚或誤導(dǎo)小孩的認(rèn)知，真是畫(huà)蛇添足。圍繞以上材料，結(jié)合文中的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)這一事件的看法。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。2016年濟(jì)寧市高考模擬考試語(yǔ)文參考答案一、（15分，每小題3分）1B(A應(yīng)是“缺憾”；C應(yīng)是“霄壤之別”；.應(yīng)是“偏狹”)2D（必須關(guān)注橫線前面的主語(yǔ)，聯(lián)系詞語(yǔ)內(nèi)涵審定答案）3C（前一句含著邏輯順序，后一句注意陳述對(duì)象的一致性）4C（ A含英咀華：比喻琢磨、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神。B一視同仁：同樣看待，不分厚薄，多用于指人。應(yīng)為“等量齊觀”。D上行下效：上面的人怎么做，下面的

29、人就學(xué)著怎么干，多指不好的事。）5D（ A成分贅余，去掉“到”；B成分殘缺，“集中”后添加“開(kāi)展”； C 語(yǔ)序錯(cuò)誤，“運(yùn)輸、處置、產(chǎn)生”改為“產(chǎn)生、運(yùn)輸、處置”）二、（9分，每小題3分）6.C（對(duì)古村落“內(nèi)核”的理解不全面、不準(zhǔn)確）7.B（內(nèi)容與古村落的價(jià)值和保護(hù)無(wú)關(guān)）8.A（“我國(guó)古村落至今都還保留著農(nóng)耕文明的恬美情境”，誤在“都”，原文是“一些”。）三、（12分，每小題3分）9.B（速：招致）10.B（A介詞，在方面介詞，對(duì)于；B都是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；C介詞，被介詞，替、給；D介詞，用、拿連詞，因?yàn)椋?1.C（理解文意，把握句子的主干成分，注意官職名稱）12.B（李郃不是“希望辭官回鄉(xiāng)”，

30、而是希望朝廷收回自己的官職，將其授予劉蕡）四、（24分）13. （1）我確實(shí)沒(méi)有才能，現(xiàn)在趕上陛下征求錯(cuò)誤缺失，咨詢治國(guó)良策，我怎敢不把想法全說(shuō)出來(lái)？（5分，關(guān)鍵點(diǎn)：佞、過(guò)闕、嘉、悉、以言的后置等）（2）況且我陳述的對(duì)策，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上劉蕡，我內(nèi)心懷著羞恥，就算自認(rèn)為是賢良的人，能不怕別人的閑話嗎！（5分，關(guān)鍵點(diǎn)：對(duì)、甚、愧恥、賢良、奈何）14.（1）首聯(lián)為好友忠誠(chéng)蒙冤而哭。天下人都知道劉蕡忠心為國(guó)家中興進(jìn)言獻(xiàn)策，卻不被朝廷所容，蒙冤貶謫遠(yuǎn)方，怎不讓人悲憤滿腔！頷聯(lián)為好友英才早逝而哭。劉蕡雖才能卓越，卻過(guò)早去世，沒(méi)能像賈誼、公孫弘那樣等到再度被朝廷重用，實(shí)在讓人扼腕痛惜。（4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即

31、可）（2）頸聯(lián)是直接描寫(xiě)自己的痛哭情狀。遙隔大江，詩(shī)人只能頻頻回首南望，望空灑淚；天高難問(wèn)，死不復(fù)生，詩(shī)人惟有捶胸痛哭。尾聯(lián)是借景抒情。去年送別好友的地方，春寒料峭，大雪滿地，陰冷的氛圍烘托著詩(shī)人的悲凄心情，傳達(dá)出對(duì)好友的無(wú)盡的追憶和哀思。（4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）15.（1）逝者如斯夫 不舍晝夜 (2)三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心 （3）念橋邊紅藥 年年知為誰(shuí)生 （6分。每句1分，有錯(cuò)別字該句不得分）五、（12分）16.歷史悠久，水廣物豐，民風(fēng)民俗獨(dú)特，旅游價(jià)值較大。（共4分，每點(diǎn)1分）17.如果沒(méi)有“破風(fēng)手”的引領(lǐng)方向，沖破氣流 一種良好風(fēng)氣的形成，離不開(kāi)眾多“第二人”的跟進(jìn)和奉獻(xiàn)

32、（每句2分。大意對(duì)即可）18.內(nèi)容：在高樓林立的城市中，大人只能借助書(shū)本向孩子介紹古跡。（2分。意思對(duì)即可） 寓意：在物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，也要重視對(duì)傳統(tǒng)文化（古跡）的保護(hù)（或勿忘給古跡、給歷史留點(diǎn)空間）（2分。意思對(duì)即可）六、（18分）19憑借祖上留下的錢(qián)，花起來(lái)大手大腳。沒(méi)什么本事，整天游手好閑。喜愛(ài)收藏古玩，有鑒別優(yōu)劣的眼光。頭腦簡(jiǎn)單，慮事不周，以致被人欺騙。（4分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）20兩處內(nèi)容描寫(xiě)細(xì)致入微，生動(dòng)傳神，表明八仙瓷人制作精美，具有較高的收藏價(jià)值。為索七上當(dāng)受騙作了充分鋪墊，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（4分。每點(diǎn)2分，意思即可）21張果老是賣(mài)方設(shè)置圈套的關(guān)鍵道具，以“張果老

33、”為題更能體現(xiàn)小說(shuō)題目凝練而富有概括性的特點(diǎn)。買(mǎi)賣(mài)張果老是小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的高潮，以“張果老”為題更能暗示小說(shuō)情節(jié)的曲折性，體現(xiàn)作者構(gòu)思上的匠心。（4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）22辛掌柜先以失群為由，用較低的價(jià)錢(qián)誘使索七買(mǎi)下了六仙，并提醒索七留意失群的另外二仙；辛掌柜利用索七希望湊齊八仙的心理，以質(zhì)量更好為由，誘使索七高價(jià)買(mǎi)下韓湘子，并暗示索七想再找到張果老是很難的；在索七為找張果老幾乎掉魂時(shí)，辛掌柜讓人等在索七回家的路上，利用索七極想買(mǎi)下張果老的心理，欲擒故縱，誘使索七超高價(jià)賣(mài)下張果老。（6分。共3個(gè)主要環(huán)節(jié)，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）七、（60分）23（60分）參照2015年山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附文言文參考譯文：劉蕡，字去華，是幽州昌平人。通曉春秋，能講古代興盛衰亡的舊事，在謀略方面深沉穩(wěn)健，有救世的遠(yuǎn)大心志?？贾羞M(jìn)士科。元和以后，法律綱紀(jì)松馳變化，神策軍（負(fù)責(zé)保衛(wèi)京城和宮廷的軍隊(duì)）中尉王守澄犯有弒君之罪，經(jīng)歷兩個(gè)皇帝不能誅討