表達(dá)技巧類詩(shī)歌鑒賞試題答題方法探討

1、表達(dá)技巧類詩(shī)歌鑒賞試題答題方法探討（一）表達(dá)技巧類詩(shī)歌鑒賞試題答題方法探討（一）教學(xué)目標(biāo)了解古代詩(shī)歌常用的表達(dá)技巧，掌握必要的鑒賞術(shù)語，提高 鑒賞詩(shī)歌的能力媒體準(zhǔn)備自制教學(xué)課件設(shè)計(jì)用時(shí) 45 分鐘教學(xué)步驟一 導(dǎo)入詩(shī)歌有著經(jīng)久不衰的魅力，所以千百年來人們傳誦它，古詩(shī) 更是我國(guó)詩(shī)歌史上的瑰寶，所以我們要分析鑒賞它從而提高 我們的文化素養(yǎng)。近年來高考一直把古詩(shī)的分析鑒賞作為一 項(xiàng)重要的考查內(nèi)容， 下面我們來看一看 2010 年江蘇高考 考 試說明對(duì)詩(shī)歌鑒賞的要求：考查材料以唐宋詩(shī)詞為主， 也可選擇其他時(shí)代、 體裁的作品。 （1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)

2、方法，從歷史發(fā)展 的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 用現(xiàn)代觀念審視作品，評(píng)價(jià)其積極意義和歷史局限。這一節(jié)課我們來討論詩(shī)歌的表達(dá)技巧，通過討論我們希望 達(dá)到下面目標(biāo) 出示教學(xué)目標(biāo) 了解古代詩(shī)歌常用的表達(dá)技巧，掌握必要的鑒賞術(shù)語 表達(dá)技巧的內(nèi)容繁而雜，這節(jié)課我們用分類舉例的方法進(jìn) 行，我們將表達(dá)技巧分為三類： 常見的修辭手法、 表達(dá)方式、 表現(xiàn)手法。二、介紹常見的表達(dá)技巧（一）、常見修辭手法 請(qǐng)同學(xué)們思考一下常見的修辭手法有哪些？ 比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、雙關(guān)、排比、設(shè)問、反問 等我們來看看下列詩(shī)句使用了哪些修辭手法？ 1、判斷下列詩(shī)句的修辭手法 白發(fā)三千

3、丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 李白秋浦歌 （夸張） 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東弟子今雖在，肯為 君王卷土來？杜牧題烏江 （反問）（勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊， 卷土 重來未可知。 ）王安石疊題烏江無邊落木蕭蕭下， 不盡長(zhǎng)江滾滾來杜甫 登高 （對(duì)偶） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn)秋思 （排比） 遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。劉禹錫 望洞庭 （比喻） 朱門酒肉臭，路有凍死骨。-杜甫自京赴奉縣詠懷五百字 （對(duì)比） 辨別修辭手法是第一步，重要的是要了解作者借助這些修辭 手法抒發(fā)什么感情， 達(dá)到什么目的。 下面我們來看看兩首詩(shī)， 看看他們使用了哪些修辭手法，

4、運(yùn)用這些修辭手法有什么作 用。2、修辭手法的綜合運(yùn)用： 春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 運(yùn)用了什么修辭手法，從哪些詞語可看出？有什么作用？ 提示：運(yùn)用了擬人手法，嫌、故。使穿樹飛花的春雪具有靈 性，給全詩(shī)增添了浪漫主義色彩）竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？運(yùn)用諧音雙關(guān)，含蓄而又成功的表達(dá)了女子希望而又疑 慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理）（二）、表達(dá)方式請(qǐng)同學(xué)們回憶一下表達(dá)方式有哪些？記敘、描寫、議論、抒情、說明。說明我們?cè)姼柚谐Ｓ貌怀Ｓ?？不。所以?shī)歌中常 用的表達(dá)方式有

5、四種：記敘、描寫、議論、抒情 1、概述四種表達(dá)方式記敘，就是記述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化 的過程。描寫，就是用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具 體描繪和刻畫。議論，就是對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。抒情，就是表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情。請(qǐng)同學(xué)們判斷下列詩(shī)句所用的表達(dá)方式2 判斷下列詩(shī)句所用的表達(dá)方式 閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 王昌齡閨 怨 （記敘）野曠天低樹，江清月近人。孟浩然宿建德江（描寫）不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。元稹 菊花（議論） 嗚呼！，何時(shí)眼前突兀見此屋，捂廬獨(dú)破受凍死亦足杜 甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 （抒情） 寒蟬

6、凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。 柳永雨霖 鈴 （抒情）其中描寫有正面?zhèn)让?、?dòng)靜、虛實(shí)、細(xì)節(jié)等，我們看看這首詩(shī)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 行 （側(cè)面描寫） 絕句 杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船 約客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。-白居易琵琶動(dòng)靜結(jié)合）細(xì)節(jié)描寫） 抒情也可進(jìn)行分類，可分為哪兩類？直接抒情和間接抒情， 直接抒情能不能舉幾個(gè)例子。如李白的 “ 安能摧眉折 腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ” ；蘇軾的 “但愿人 長(zhǎng)久，千里共嬋娟 &#8221

7、; 。間接抒情又分為哪幾類？借景 抒情和托物言志。借景抒情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感 情，感情寓于寫景之中。托物言志是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。 我們?cè)賮砜纯辞懊鎯删湓?shī)，看看他們屬于哪種抒情方式？ 寒蟬凄切， 對(duì)長(zhǎng)亭晚， 驟雨初歇。柳永 雨霖鈴（借景抒情）粉骨碎身渾不怕， 要留清白在人間。于謙 石灰吟（托物言志）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯處處啼。杜甫江畔獨(dú)步尋 花七絕句（借景抒情）作者通過描寫戀花飛舞的蝴蝶，自 由歌唱的嬌鶯抒發(fā)了對(duì)大好春光的喜愛之情。畫菊 鄭思肖 花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中 （托物言 志） 鄭思肖是宋末詩(shī)人，

8、有濃厚的民族意識(shí)。前兩句寫菊花遠(yuǎn)離 百花叢，獨(dú)自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步 寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜， 孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝 投降的決心。比較剛才四首詩(shī)說說托物言志和借景抒情有何區(qū)別？A 、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“ 物” 非“景” ，詠物不是寫景。借景抒情的 “ 景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、

9、要求等，借景抒情的 “ 情” 專指熱 愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。3 表達(dá)方式綜合練習(xí) 聞樂天左降江州司馬 元稹 殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。 提問：這首詩(shī)用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的思想感 情？提示：記敘、借景抒情。表達(dá)了作者聽到友人被貶后的憤慨 和哀怨之情。墨梅 王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。提問：詩(shī)歌刻畫了梅花的什么特點(diǎn)？用什么方法抒發(fā)了作者 什么樣的思想感情？提示：刻畫了梅花淡雅樸素，高潔清秀的特點(diǎn)。 用托物言 志的手法抒發(fā)了作者不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞高潔的操

10、守。（三）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、象征、抑揚(yáng)、照應(yīng)、 ） 1 、判斷下列詩(shī)句中的主要表現(xiàn)手法 憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？用典）辛棄疾京口北固亭懷古作者用這個(gè)典故，其實(shí)是以廉頗自比，抒發(fā)自己不得志的的 憂憤。念去去千里煙波， 暮靄沉沉楚天闊。 （想 象）我們可以想象，在廣闊遼遠(yuǎn)的空間， ，充滿濃密深沉的煙靄， 離愁就象這些煙靄一樣，可見離愁之深。鳥鳴澗王維人閑桂花 落，夜靜春山空月出驚山 鳥，時(shí)鳴春澗 中。（以動(dòng)襯靜）柳永雨霖鈴2、其他表現(xiàn)手法綜合練習(xí)閨怨 王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。設(shè)題：開頭寫少婦 “不知愁 &#8

11、221; ，后面卻又說她“ 悔” ，這是采用了 的寫法，作者這樣寫的用意是 。參考答案 :先抑后揚(yáng)的寫法； 通過對(duì)少婦情緒微妙變化的刻 畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“ 閨怨” 的主題。）【三】總結(jié)并進(jìn)行綜合練習(xí)大致說來，詩(shī)歌的表達(dá)技巧有以下幾個(gè)方面，*表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論）* 主要修辭手法（比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、雙關(guān)、 排比、設(shè)問、反問等）*其他表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、象征、抑揚(yáng)、照應(yīng)等） 僅僅掌握表達(dá)技巧是不行的，在具體的詩(shī)歌鑒賞中，我們還 必須和具體的詩(shī)歌形象

12、、語言和詩(shī)歌內(nèi)容結(jié)合起來。下面做 一些綜合練習(xí)。陶者 梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。提問：這首詩(shī)用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 提示：詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治 階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)不勞而 獲的統(tǒng)治階級(jí)的憤慨之情。許渾謝亭送別 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。提問： 1、水急流雖然是寫景，但與送別情景密切相關(guān)，呼 應(yīng)了上句中的 “ ” ，也開啟了下 句中的 “” 。2、詩(shī)中兩處描寫自然景物，其表現(xiàn)手法和作

13、用有何 不同？提示：1、解行舟；人已遠(yuǎn)。2、前者用 “ 紅葉青山 ” 反面襯托對(duì)朋友的留戀之情，后者用 “ 滿天風(fēng)雨 ” 是寓情于景，用悲涼之景來表達(dá)作者黯然神傷的離 別之情。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依 舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。李清照如夢(mèng)令表達(dá)方式有：借景抒情、記敘、描寫修辭手法有：設(shè)問、借代表現(xiàn)手法：虛實(shí)、想象【四】能力遷移題（備用題）劍門道中遇微雨 陸游 衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不消魂。 此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門。注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下 了這首詩(shī)。第三句是一個(gè)問句，第四句是如何回應(yīng)的？作者是怎 樣通過后兩句詩(shī)來表達(dá)感情的？（參考答案：征塵表示作者難忘征戰(zhàn)生活；酒痕表達(dá)了作 者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。第四句沒有正 面回答第三句的問題。第四句轉(zhuǎn)而寫景，意在借景抒情。因 為詩(shī)人的愿望是做一個(gè)戰(zhàn)士，到前線為國(guó)殺敵，可是愿望無 法實(shí)現(xiàn)， 只能寫詩(shī)飲酒， 這兩句包含了作者的無奈和不甘心， 表現(xiàn)了一個(gè)愛國(guó)志士壯志難酬的