2019年高考語文模擬試題(八)

1、-WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -2019 年高考語文模擬試題（八）一、（ 12 分，每小題3 分）1. 下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是A脈絡 謀取暴利瀆職 支離破碎 B賒欠真知卓見對峙 盛氣凌人C帳蓬 巧奪天工秘訣眾口爍金 D孿生 崇山峻嶺熏陶 濫芋充數(shù)2. 下列各句中，加下劃線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫茿繁重的腦力勞動和體力勞動讓他們筋疲力盡，而相應的工資待遇卻往往差強人意，加之特殊的角色定位，使他們欲辯無言，陷入深深的苦悶之中。B無論如何 , 這次面試讓我印象深刻 , 想要在面試中脫穎而出 , 單靠平時的積累是不夠的 , 有備而來才能成功有望。C在電信市場競爭日益激烈的現(xiàn)在

2、，“保守”不是好現(xiàn)象，“墨守成規(guī)”不是企業(yè)的發(fā)展之道，但愿用戶去移動營業(yè)廳辦理有關業(yè)務時不會遇到筆者的遭遇。D現(xiàn)在做了主教練 , 也不能有好高騖遠的想法 , 還是一場場地去打比賽 , 不靠什么運氣 , 通過努力換來成績。3下列各句中，沒有語病的一句是A從 2000 年我省發(fā)現(xiàn)第1 例因吸毒引起的感染者之后，艾滋病病毒很快在吸毒人群中迅速傳播開來， 2001 年因吸毒感染的僅 4 例，到 2002 年就已經(jīng)達到 54 例。B近些年有個現(xiàn)象：高中生在選擇大學專業(yè)時傾向于選擇就業(yè)機會多的熱門專業(yè)， 可是四年后熱門專業(yè)往往由于畢業(yè)人數(shù)太多，反而成為最難就業(yè)的專業(yè)。C 各種更靈巧的新穎療法正在成為癌癥規(guī)

3、范護理的一部分，相信那種腫瘤治療效果不盡如人意的局面也許很快就會改變的。D約翰斯 ?霍普金斯醫(yī)學院的醫(yī)學專家戴維 ?西德朗斯基博士說：“目標明確的新藥即將問世，我們得琢磨如何使用它們的途徑?！?WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -4填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是大海浩瀚無邊，深不見底，風平浪靜時，溫馴可愛，像一塊巨大的蔚藍色明鏡。當它發(fā)起神威時，卻是狂風暴雨，_， _ ， _ 。_ ， _。在科學并不發(fā)達的古代，人們對著海上的風云變幻， 設想著在海洋深處有種種人世間罕見的奇怪而美麗的事物。仿佛要把一切都吞掉濁浪滔天是最容易引起人們幻想的地方張

4、開巨大的血口因此，喜怒無常的海洋ABCD 二、（ 9 分，每小題3 分）閱讀下面的文字，完成57 題。東亞人群起源之謎關于現(xiàn)代人的起源，主要有兩種假說：“多區(qū)起源”假說和“非洲起源”假說?！岸鄥^(qū)起源”假說認為，自 100 萬200 萬年前直立人從非洲擴展到世界其他大陸以后，在各自的地區(qū)獨立演化為現(xiàn)代的非洲人、亞洲人和歐洲人。相反，“非洲起源”假說則認為各大洲的現(xiàn)代人均于非洲。 遺傳學的證據(jù)傾向于支持“非洲起源”假說， 而一些古人類學的證據(jù)則支持“多區(qū)起源”假說。復旦大學遺傳學研究所的金力、盧大儒等科研人員，經(jīng)過 3 年時間， 在世界上首次系統(tǒng)地利用 Y 染色體上的單核苷酸多態(tài)位點 (SNP)

5、為遺傳標記，調查了東亞人群 Y 染色體單倍型的類型及頻率分布規(guī)律，探討了東亞人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關系，并取得重大突破?？蒲腥藛T在 12217 個東亞人群中，檢測了 3 個于非洲人的遺傳標志。通過 Y 染色體上的單核苷酸多態(tài)位點(SNP) 分析，發(fā)現(xiàn)這些東亞人群中無一例外地帶有非洲人的遺傳基因和標志，從而為-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -東亞人群的“非洲起源”學說提供了強有力的遺傳學證據(jù)。研究表明，約 80% 的東亞男性共享一組東亞人特有的單倍型，提示他們在遺傳上有共同起源。 北方人群的 Y 染色體類型相對單一，是南方群體的一個亞群。據(jù)此，推

6、斷史前東亞人群最早的遷徙路線是從南到北。通過對漢藏語系代表民族的Y-SNP 分析，發(fā)現(xiàn)該語系的各民族具有共同的起源，其祖先可能是遠在3 萬年前由南方遷移并定居在黃河中上游地區(qū)的氐羌氏族；約6000 年前，氐羌氏族的一支通過藏彝走廊向西、南遷徙進入喜瑪拉雅地區(qū)，并產(chǎn)生了漢藏語系內(nèi)的漢語語族和藏緬語族的分化。爾后，藏族同來自中亞的古老人群融合，形成在Y 染色體包含東亞和中亞兩個人群特點的多起源組合。在對包括臺灣土著、東南亞各族及太平洋島嶼各族的研究中，否定了以前廣為接受的玻利尼西亞人臺灣起源說，提出包括中國南部地區(qū)在內(nèi)的東南亞地區(qū)可能是在3000 年前大批移民太平洋島嶼的玻利尼西亞人的起源地。該項

7、目的研究成果不僅為現(xiàn)代人的起源和進化研究提供了重要的科學依據(jù)，并為進一步以疾病及藥物開發(fā)為目的的基因組多樣性研究奠定了基礎。盧大儒教授說，他們還聯(lián)合國內(nèi)一些人類學、考古學、民族學、歷史學、語言學界的著名學者， 成立了目前世界上參與最完整的現(xiàn)代人類學研究中心。5從原文看，“復旦大學遺傳學研究所的金力、盧大儒等科研人員”取得的“重大突破”是指A在世界上首次系統(tǒng)地把 Y 染色體上的單核苷酸多態(tài)位點 (SNP) 作為遺傳標記。B調查了東亞人群 Y 染色體單倍型的類型及頻率分布規(guī)律。C探討了東亞人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關系。D發(fā)現(xiàn)被檢測的人群中無一例外地帶有非洲人的遺傳基因和標志。6下列表述，

8、符合原文意思的一項是-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -A“多區(qū)起源”假說和“非洲起源”假說的含義實際上是一樣的，只是表面說法有些不同罷了，兩者都是認為各大洲的現(xiàn)代人均于非洲。B遺傳學的證據(jù)已證明“非洲起源”假說是正確的。C北方人群的 Y 染色體類型相對單一，是南方群體的一個亞群，說明史前東亞人群是先有南方群體，后有北方群體。D“漢藏語系的各民族具有共同的起源”這一結論是建立在對漢藏語系所有民族的 Y-SNP 分析之上的。7根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項是A現(xiàn)有研究表明， 約 80% 的東亞男性共享一組東亞人特有的單倍型， 這就充分說明所有的東亞男性

9、都是共享一組東亞人特有的單倍型的。B 復旦大學遺傳學研究所的金力、盧大儒等科研人員，探討了東亞人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關系，與此同時，他們也探討了其他人群的起源、遷徙及其相互之間的遺傳關系。C盧大儒等教授聯(lián)合國內(nèi)一些人類學、考古學、民族學、歷史學、語言學界的著名學者組成的目前世界上參與最完整的現(xiàn)代人類學研究中心的成立， 表明該研究隊伍的綜合實力進一步增強了，其研究前景也必將更為廣闊。D金力、盧大儒等人的該項目的研究成果不僅為現(xiàn)代人的起源和進化研究提供了重要的科學依據(jù)， 還使以之為基礎的基因組多樣性研究也取得了突破性進展。三、（ 9 分，每小題3 分）閱讀下面的文言文，完成8 10 題

10、。魯仲連者，齊人也。好奇?zhèn)m儻之畫策，而不肯仕宦任職，好持高節(jié)。趙孝成王時，秦兵圍邯鄲。趙王恐，諸侯之救兵莫敢擊秦軍。魏安釐王使將軍晉鄙救趙，畏秦，止于蕩陰不進。魏王使客將軍新垣衍間入邯鄲，因平原君謂趙王曰：“秦所為急圍趙者， 前與齊湣王爭強為帝， 已而復歸帝； 今齊已益弱，方今唯秦雄天下，此非必貪邯鄲，其意欲復求為帝。趙誠發(fā)-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -使尊秦昭王為帝，秦必喜， 罷兵去。 ”平原君猶預未有所決。此時魯仲連適游趙，聞魏將欲令趙尊秦為帝，乃見平原君曰：“事將奈何？”平原君曰：“前亡四十萬之眾于外，今又內(nèi)圍邯鄲而不能去。魏王使客將軍新垣衍令

11、趙帝秦，今其人在是。勝也何敢言事！”魯仲連曰：“吾始以君為天下之賢公子也，吾乃今然后知君非天下之賢公子也，梁客新垣衍安在？吾請為君責而歸之。”魯仲連見新垣衍而無言。新垣衍曰：“吾視居此圍城之中者，皆有求于平原君者也；今吾觀先生之玉貌，非有求于平原君者也，曷為久居此圍城之中而不去？”魯仲連曰：“世以鮑焦為無從頌而死者， 皆非也。眾人不知，則為一身。 彼即肆然而為帝，過而為政于天下，則連有蹈東海而死耳，吾不忍為之民也。所為見將軍者，欲以助趙也?！?于是新垣衍起，再拜謝曰：“始以先生為庸人，吾乃今日知先生為天下之士也。吾請出，不敢復言帝秦?！鼻貙⒙勚瑸閰s軍五十里。適會魏公子無忌奪晉鄙軍以救趙，擊秦

12、軍，秦軍遂引而去。于是平原君欲封魯連，魯連辭讓者三，終不肯受。平原君乃置酒，酒酣起前，以千金為魯連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患釋難解紛亂而無取也。即有取者，是商賈之事也，而連不忍為也?！彼燹o平原君而去，終身不復見。 注釋 首功：以戰(zhàn)爭中所得敵人首級多少而論功。8對下列句子中加下劃線的詞的解釋，不正確的一項是A方今唯秦雄天下雄：稱雄。B趙誠發(fā)使尊秦昭王為帝誠：誠懇。C吾請為君責而歸之歸：使 ?回去。D秦將聞之，為卻軍五十里卻：撤退，退卻。9以下各組句子中，分別表明魯仲連“好持高節(jié)”和平原君“非天下之賢公子”的一組是-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料

13、 -A. 平原君欲封魯連，魯連辭讓者三，終不肯受。勝也何敢言事！B. 不肯仕宦任職。平原君乃置酒?以千金為魯連壽。C. 遂辭平原君而去，終身不復見。平原君遂見新垣衍。D. 彼即肆然而為帝 ?則連有蹈東海而死耳。 平原君欲封魯連。10下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A魯仲連主動去責備新垣衍促其回國，并非出于個人的功利目的，而是基于他對秦國的不信任，他認為秦王若稱帝，天下百姓就會遭殃。B魯仲連對平原君的認識有一個由淺入深的過程，他開始以為平原君是一個很賢明的人，后來改變了看法。C平原君以為賜人以爵祿或財富是最好的獎賞，而魯仲連卻并不以此為寶，對平原君的封賞都沒有接受。D魯仲連喜歡出些

14、高妙的計策 , 非常清高，也十分自信。新垣衍也早就了解魯仲連的為人，因而，不用魯仲連多說，他就退出了趙國。四、（ 23 分）11 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分）魏王使客將軍新垣衍令趙帝秦，今其人在是。譯文： _彼秦者，棄禮義而上首功之國也，權使其士，虜使其民。譯文： _12 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8 分）宿王昌齡隱居常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -茅亭宿花影，藥院滋苔紋。余亦謝時去，西山鸞鶴群。從本詩看， 隱居者有怎樣的人生情趣？從哪些地方可以看出來？本詩作者對

15、王昌齡的隱居是怎樣的態(tài)度？答： _齊梁隱士陶弘景對齊高帝說： “山中何所有？嶺上多白云。”而常建說王昌齡“隱處唯孤云”。你是怎樣理解本詩中“孤云”這一意象的？答： _13 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）早歲那知世事艱, 中原北望氣如山。_，_。_，_。出師一表真名世，_?。懹螘鴳崳┕胖畬W者必有師。_ ，_。人非生而知之者，_ ？ ( 韓愈師說 )耶娘妻子走相送，_ 。_ ，哭聲直上干云霄。（杜甫兵車行）五、（ 22 分）閱讀下面的文字，完成1417 題。禿的梧桐蘇雪林這株梧桐，怕再也難得活了！人們走過禿禿的梧桐下，總這樣惋惜地說。這株梧桐， 所生的地點， 真有點奇怪

16、， 我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的， 這株梧桐， 恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界碑。屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸的不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕樹。誰說這株梧桐樹不會再活呢？它現(xiàn)在長了新葉， 或者更會長出新

17、枝，不久定可以恢復從前的美陰了。一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已斷了三分之二又是螞蟻干的好事！哦！可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整忙了一個春天，又整整忙了一個夏天。秋天，老柏和香橙還沉郁的綠著，別的樹卻憔悴了。年近古稀的老榆，護定他青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗家子，日夕在耳畔絮聒？現(xiàn)在他的葉兒已去得差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，

18、在他頭上瑟瑟的悲嘆。大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花；牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花。秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，他要僵了，他愿意僵在花兒的冷香里！這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡斜陽中。這株梧桐，怕再也不得活了！人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜似的說。但是，我知道明年還有春天要來。明年春天仍有螞蟻和風呢？-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 -

19、專業(yè)資料 -但是，我知道有落在土里的桐子。14 作者對梧桐的情感是復雜的， 既有惋惜， 也有喜悅，試找出一些具體的文句作些分析。 （ 6 分）答： _15 本文運用了大量的比喻和擬人的修辭手法，請舉例說明這樣寫的好處。 （ 4 分）答： _16本文題為“禿的梧桐”，本應著力寫梧桐，作者為什么濃墨重彩地寫老柏、香橙、老榆、薜荔等植物？（6 分）答： _17 本文有許多耐人尋味的語句，如文章開頭寫“人們 ?總這樣惋惜地說”， 在結尾處又寫“人們 ?總是這樣惋惜似的說”。 試找出兩處并從藝術表達或思想內(nèi)涵方面作些分析。（ 6 分）答： _六、（ 15 分）18 在文中橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使上下

20、文連貫起來。將答案寫在文段下面對應的序號后。（4分） 古代的一些作家， 不完全是唯物主義者， 他們既然是現(xiàn)實主義者， 他們的思想中就不能不具有唯物主義的成分， 他們能夠從藝術描寫中反映出一定的客觀真理。 _ _ _ _19請篩選、整合下面文字的主要內(nèi)容，將其概括為一句話。要求語言簡明，條理清楚，不超過25 個字。（ 5 分）數(shù)字地球是對真實地球及其相關現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認識，核心思想有兩點：一是用數(shù)字化手段統(tǒng)一性處理地球問題；二是最大限度地利用信息資源。-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料 -數(shù)字地球由下列體系構成：數(shù)據(jù)獲取與更新體系、數(shù)據(jù)處理與存儲體系、

21、信息提取與分析體系、數(shù)據(jù)與信息傳播體系、數(shù)據(jù)庫體系、絡體系、專用軟件體系等。數(shù)字地球可以包容 80% 的人類信息資源，是未來信息資源的主體核心，是信息資源高速公路上的“車”和“貨”。答： _20 請以“勤奮”和“懶惰”為內(nèi)容， 仿照下面的例子，再續(xù)寫兩個句子。要求同時運用對偶、對比和比喻三種修辭手法。（ 6 分）勤奮是點燃智慧的火花，懶惰是吞沒天才的陷阱。_七、（ 60 分）21 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（ 60 分）報載，在美國阿拉斯加的一個自然保護區(qū)里， 有很多鹿，但也有很多鹿的勁敵狼。為了保護鹿，當?shù)厝舜罅坎稓⒘死?。失去勁敵追逐的鹿?shù)量一度有所增加， 可是之后

22、不久，鹿的數(shù)量又開始下降。原來，在缺少強敵的生活環(huán)境里，鹿群生活安逸，運動量顯著減少，體質不斷下降，導致大量死亡。像鹿一樣，許多動物都是在自然界的生存競爭中不斷增強自身能力的。人為地改變動物界的自然法則，受保護的動物反而難以長期生存下去。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。（作者單位：海南海口市海南中學）模擬試題八1 C（ A“謀取暴利”應作“牟取暴利”； B“真知卓見”應作“真知灼見”； C “帳蓬”應作“帳篷”， “眾口爍金”-WORD格式 - 可編輯 -WORD格式 - 可編輯 - 專業(yè)資料

23、 -應作“眾口鑠金”；D “濫芋充數(shù)”應作“濫竽充數(shù)”。）2.A （“差強人意”是“勉強使人滿意”的意思，從本句看，他們對工資待遇是“不滿意”的。）3B（ A“很快”和“迅速”重復；C“相信”表確定之意，“也許”表不確定之意，二者同時運用，自相矛盾；D結構雜糅，可改為“?我們得琢磨如何使用它們”或“ ?我們得琢磨使用它們的途徑”。）4C5 D6C7 C8B（誠：如果。）9A10 D（新垣衍以前并不了解魯仲連）11 魏王派遣客將軍新垣衍叫趙國尊奉秦王為帝，現(xiàn)在這個人就在這里。秦國是個拋棄禮義而崇尚戰(zhàn)功的國家， 用權詐的手段來役使他的士人，用對待俘虜?shù)氖侄蝸硪凼顾陌傩铡?2隱居者有清高的人生情趣，獨居而情不孤，遁世而愛生活。 從其屋前有松、屋邊種花、 院里蒔藥可以看出來。詩人對王昌齡的隱居很認可并表示自己也將歸隱。白云孤， 更見隱者之清高。 清人徐增說： “唯見孤云，是昌齡不在，并覺其孤也?！边@種說法也有道理。 （不求統(tǒng)一答案，言之成理，持之有故即可。 ）13 樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑千載誰堪伯仲間 師者所以傳道受業(yè)解惑也孰能無惑塵埃不見咸陽橋牽衣頓足攔道哭14 表惋惜之情的文句如：“這株梧桐，怕再也難得活了！”“不幸園里螞蟻過多 ?”“禿的梧桐