古詩鑒賞和默寫-初中語文八年級-專項訓練-解析卷

1、古詩鑒賞和默寫初中語文八年級-專項訓練-解析卷閱讀下面的詩歌，完成下列小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。1 對頸聯的理解不正確的一項是（）A “直”與“圓”既在寫景形態(tài)上形成了鮮明對照，又共同營造出一種荒寂、雄渾、寥廓的景象。B 詩人筆下的景象為全詩奠定了感而不傷的情感基調，是典型的一壯景寫情的手法。C 該聯景物既為下聯景物的出場設定了特殊背景，又暗示了孤寂、感傷、前路茫然的悲觀心態(tài)。D 詩人用白描手法，借助對四種景物的描寫，為我們展現出了一幅奇異的塞外風光，寓情于景，情景交融。2對詩歌賞析有誤的一項是（）A 首聯

2、交代了事情的緣起，點明了詩題。B 頷聯運用了對偶手法，以實景寫作者行蹤。C 頸聯寫景很能代表盛唐邊塞詩的特有氣象。D 尾聯揭示了詩人此行路途艱辛，言有盡而意無窮。3下面詩句不屬于邊塞詩的一項是（）A 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。B 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。C 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。D 云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前?！敬鸢浮? C2 B3 D【解析】1 試題分析：C 項“為下聯景物的出場設定了特殊背景”分析錯誤，因為下聯的意思是：走到蕭關恰好遇見騎馬的偵察兵，前敵統(tǒng)帥正在燕然前線，表達方式上是記敘，不是寫景。 “又暗示了孤寂、 感傷、 前路茫然的悲觀心態(tài)”分析也是錯誤的，

3、此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產生的孤獨、寂寞、 悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。ABD項對頸聯景物特色、情感基調、描寫手法的分析是正確的。所以選C?？键c定位：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。2 試題分析：頷聯“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，運用對偶手法分析正確；但詩人寫的不是實景，而是運用了比喻的修辭手法，用振翮北飛的“歸雁”、隨風而去的飛蓬比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁，并不是實寫大雁和蓬草。ACD寸首聯、尾聯的內容和作用，頸聯的“獨絕千古”的邊塞詩特色的分析

4、是正確的。所以選B?？键c定位：評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。3 試題分析：D. “云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”出自韓愈的左遷至藍關示侄孫湘，“秦嶺”和“藍關”不是指的邊塞，而是詩人被前往潮州途經的地方。所以D項不是邊塞詩?？键c定位：識記文學常識。能力層級為識記A。（一）梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草墅。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。4“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩歌中有什么作用？5本詩表達了作者的什么情感？【答案】4意思：柴門簡陋凄清，在海風中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下飛來竄去。作用：這些環(huán)境描寫襯托出邊

5、海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。5反映了邊海農村的殘破荒涼景象，表達了作者對下層人民的深切同情?！窘馕觥? 本題考查詩歌的理解，解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。做好本題需要對平時所學的詩歌內容了如指掌，能夠對詩歌的重點詞進行賞析，對詩歌的思想情感能夠把握清楚。句中這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。5 本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。聯系全詩內容，可以看出這首詩反映了邊海農村的殘破荒涼景象，表達了作者對下層人民的深切同情。閱讀下面一首詞, 回答問題采桑子歐陽修輕舟短

6、西湖好, 綠水逶迤, 芳草長堤, 隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑, 不覺船移。微動漣漪, 驚起沙禽掠岸飛。6詞的上片第一句在整首詞中的作用是什么?上片描繪了一幅怎樣的圖景?7詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?【答案】6 上片第一句總攝全篇, 點明題意, 直抒贊美之情。上片從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲, 描繪了潁州西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。7 抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情?！窘馕觥?考查對詩句的理解，讀懂詩句大意是作答的關鍵。一問，考查詩句的作用。這首詞描寫是的西湖勝景，第一句“輕舟短棹西湖好”直接點明主題，是全詞的情感基調，表達出了贊美之情。二問，

7、上片景象寫到了綠水和芳草長堤，還有動聽的笙歌，顯示出清新明麗的春景特點或描繪了西湖春景清麗和恬靜的特點。7考查詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情。詞的下闕主要是用了動靜結合的手法表現手法，一、二句風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。 三、 四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。景物描寫之中有靜景，風平浪靜，湖面如鏡；也有動景層層漣漪，沙禽驚飛。動靜結合，并且以動襯靜，描寫出了西湖優(yōu)美的自然風光，表達了詩人陶醉自然勝景，流連于風景之情的喜悅之情?！军c睛】怎樣把握詩歌的思想內容、主旨以及作者表達的思想情感？緊盯詩歌的“眼睛

8、”。 題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此， 緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄，但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來，所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現感情、詩旨的那些字眼或詩句，詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達意都要靠意象來建構。閱讀下面一首詞, 回答問題。相見歡朱敦儒金陵城上西樓, 倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂 , 簪纓散 , 幾時收?試倩悲風吹淚過揚州。8上片中“萬里夕陽垂地大江流”

9、一句描繪了怎樣的景象?在全詞中有什么作用?9這首詞表達了詞人怎樣的思想感情?【答案】8 景象 : 黃昏時分, 萬里大地都籠罩在蒼茫的暮色中, 滾滾長江水向東逝去, 呈現出一派蒼涼的景象。作用: 象征南宋的國勢日漸衰微; 奠定全詞蒼涼感傷的感情基調。9 表達了詞人渴望早日收復中原、還于舊都的強烈愿望, 同時也表達了對朝廷茍且偷安、無心抗戰(zhàn)的憤慨和抗議?！窘馕觥?一問，“萬里夕陽垂地大江流”一句描繪了怎樣的景象。描繪詩句所描寫的畫面。答此類題的前提是正確理解詩詞，關鍵是借助聯想和想象，在忠實于原詩詞的基礎上進行再創(chuàng)作。語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。首先根據題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物

10、的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把暮色蒼茫、江水東逝的蒼涼景象描繪出來。二問，考查寫景的作用。這首詞一開始即寫登樓所見。在詞人眼前展開的是無邊秋色，萬里夕陽。秋天是冷落蕭條的季節(jié)。當離鄉(xiāng)背井，作客金陵的朱敦儒獨自一人登上金陵城樓，縱目遠眺，看到這一片蕭條零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黃昏日暮之時，萬里大地都籠罩在懨懨的夕陽中?！按沟亍保f明正值日薄西山，余暉黯淡，大地很快就要被淹沒在蒼茫的暮色中了。這種景物描寫帶有很濃厚的主觀色彩。 朱敦儒帶著濃厚的國亡家破的傷感情緒來看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地聯

11、想到南宋的國事亦如詞人眼前的暮景，也將無可挽回地走向沒落、衰亡。作者的心情是沉重的。綜上所述，可概括為這些景物象征著南宋的國勢日漸衰微，寫景奠定全詞蒼涼感傷的感情基調。9考查這首詞表達的詞人的思想感情。要分析好上片的寫景，特別是要理解好下片的抒情。全詞由登樓入題，從寫景到抒情，直言國事。“中原亂，簪纓散”的局面何時才能結束呢？表現了作者渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對朝廷茍安旦夕、不圖恢復的憤慨和抗議。表現了詞人強烈的亡國之痛和深厚的愛國精神。閱讀下面這首唐詩，完成題目題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（注釋）烏江亭：在今安徽省和縣的烏

12、江鎮(zhèn)，相傳為西楚霸王項羽自刎之處。10 從題材上看，這首詩與杜牧的赤壁同屬于詩。11 在赤壁一詩中，作者對歷史上已有結局的戰(zhàn)爭做了假設性推想 如果不是東風給了周瑜以方便，很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。在本詩中，作者也對已有結局的戰(zhàn)爭做了假設性推想 如果 ，也有可能【答案】10 詠史11 項羽能“包羞忍恥”，渡過江去重整人馬 卷土重來，甚至打敗劉邦【解析】【分析】10 試題分析：從詩歌的題材可分為： 寫景抒情詩 詠物言志詩 即事感懷詩，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。 懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。 邊塞征戰(zhàn)詩。由此可知，本詩屬于“懷古詠史詩”?！究键c定

13、位】識記詩歌的基本常識。能力層級為識記A。11 試題分析：此題考查學生對詩歌意思的理解，根據其假設，項羽如果不自殺，卷土重來，是能取得勝利的。【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D 。12 根據課本，下列古詩文默寫正確的一項是（）A 俄傾風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。B 求之不得，寤寐思服。幽哉悠哉，輾轉反側。C 青樹翠曼，蒙絡搖綴，參差披拂。D 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。【答案】D【解析】【詳解】A. 傾 - 頃；B. 幽 -悠；C. 曼 -蔓。故選D。13 對茅屋為秋風所破歌課文理解錯誤的一項是（）A 這首詩屬于近體詩。歌,是古詩的一種體裁。B 語言樸實、準確、形象

14、、生動并帶有很強的感情色彩,是這首詩的一大特色。C 全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫,反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關心天下寒士的善良愿望。D 全詩將敘述、描寫、 抒情三者融為一體, 用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起意境深遠。【答案】A【解析】這首詩應是古體詩，故A 錯誤。14 下面對選文內容的理解不正確的一項是（）A 桃花源記既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無，尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。B 桃花源記和 大道之行也兩文反映的都是古人對“大同”社會的向往與追求。前者側重于敘述和描寫，后者側重于議論。C 兼葭蒼蒼，白露為霜。(詩經兼葭)詩句展現了

15、一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情，表達了一種追求“伊人”求之不得而纏綿悱側的思想感情。D “關關雎鳩，在河之洲”這兩句詩以灘頭水畔的一對一唱一和、相親相愛的睢鳩鳥來起興，引出女主人公的一片情思?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D. 有誤，應是引出男主人公的一片情思。故選D。15 下列對詩歌理解有誤的一項是A 賣炭翁一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了詩人對下層勞動人民的深切同情。B “把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現了宮使的狐假虎

16、威、巧取豪奪。D “牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：本題考查學生對詩歌的理解。A 項正確；B 項正確；C 項正確；D項不正確，應為： “牛困人饑日已高”七個字就間接 寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。16 直接性默寫。(1) 問君何能爾?， , 悠然見南山, 陶淵明 飲酒 (其五 ) (2) , 恨別鳥驚心。， , 家書抵萬金。( 杜甫春望(3) 征蓬出漢塞, , 大漠孤煙直, 。 ( 王維使至塞上(4) 晴川歷歷

17、漢陽樹, ， ?煙波江上使人愁。(崔顥 黃鶴樓(5) 黑云壓城城欲摧, ，角聲滿天秋色里, 。 ( 李賀雁門太守行 )(6) 富貴不能淫, ， 。此之謂大丈夫。( 富貴不能淫)試卷第 9 頁，總 16 頁(7) 入則無法家拂士, , 國恒亡。 ( 生于憂患, 死于安樂)(8) , 五色交輝。，四時俱備。( 陶弘景答謝中書書)(9) 至于夏水襄陵, ，或王命急宣，暮到江陵，其間千二百里 。 ( 酈道元三峽)(10) 解衣欲睡, , 欣然起行。念無與為樂者, 。 ( 蘇軾記承天寺夜游)(11) , 自將磨洗認前朝。( 杜牧赤壁)【答案】(1) 心遠地自偏采菊東籬下(2) 感時花濺淚烽火連三月(3)

18、 歸雁入胡天長河落日圓(4) 芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關何處是(5) 甲光向日金鱗開塞上燕脂凝夜紫(6) 貧賤不能移威武不能屈(7) 出則無敵國外患者(8) 兩岸石壁青林翠竹(9) 沿溯阻絕有時朝發(fā)白帝雖乘奔御風不以疾也(10) 月色入戶，遂至承天寺尋張懷民(11) 折戟沉沙鐵未銷【解析】【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“烽”“鱗”“御”等字詞的書寫。17 用詩文原句填空。(1)關關雎鳩， 。(詩經關雎)(2)兼葭萋萋， 。(詩經兼葭) 3) 一日不見，!(詩經子衿) 4) 4) ，波撼岳陽城

19、。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)( 5)阡陌交通，。 (陶淵明桃花源記)(6)誰見幽人獨往來， 。(蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作)【答案】 在河之洲白露未晞如三月兮氣蒸云夢澤雞犬相聞縹緲孤鴻影【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“洲、晞、兮、縹緲”等字詞容易寫錯。（ 1）白羊肚手巾紅腰帶，。 （ 回延安）（ 2）溯洄從之，道阻且右。， （ 蒹葭 ）（ 3） ，寂寞沙洲冷。（ 卜算子）（ 4） ，系向牛頭充炭直。（ 賣炭翁）（ 5） ，徒有羨魚情。（ 望洞庭湖贈張丞相）（ 6）知困，。

20、 （ 雖有嘉肴）（ 7）水擊三千里，。 （ 北冥有魚）（ 8）萬籟此都寂，。 （常建題破山寺后禪院）（ 9）杜甫在茅屋為秋風所破歌一詩中，以博大的情懷，體察人間冷暖，道出了“ ， ”的理想?！敬鸢浮?親人們迎過延河來溯游從之宛在水中沚揀盡寒枝不肯棲半匹紅紗一丈綾坐觀垂釣者然后能自強也摶扶搖而上者九萬里但余鐘磬音 安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“溯、沚、棲、綾、摶、磬、庇”等字詞容易寫錯。19 按課文填空。（ 1）夜來城外一尺雪，。 （ 賣炭

21、翁）（2）青青子衿，悠悠我心。縱我不往， ?（詩經子衿）（ 3）氣蒸云夢澤，。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相）（ 4） ，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）求之不得， 。（詩經關雎）（ 6） ,胡為乎中露？（詩經式微）（ 7） ，雞犬相聞。（ 桃花源記）（ 8） ，肩膀上的紅旗手中的書。（ 回延安）（ 9） ，延河滾滾喊“前進”！ （ 回延安）（ 10） 小石潭記中含蓄地表達作者遭貶謫后內心落寞的句子是：， 。（ 11） 桃花源記中體現祥和安樂的社會環(huán)境的句子是：， ?！敬鸢浮?曉駕炭車輾冰轍子寧不嗣音波撼岳陽城無為在歧路寤寐思服微君之故阡陌交通東山的糜子西山的谷棗園的燈光照人心凄神寒骨悄

22、愴幽邃黃發(fā)垂髫并怡然自樂【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“輾、嗣、撼、歧、寤寐、糜、邃、髫”等字詞容易寫錯。20腹有詩書氣自華，根據你的積累填寫下面的詩句。（ 1）浮云游子意，。 （李白送友人）（2）青青子衿， 。（詩經子衿）（ 3）青樹翠蔓， 。 （柳宗元小石潭記）【答案】落日故人情悠悠我心蒙絡搖綴參差披拂【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“絡、綴、拂”

23、等字詞容易寫錯。21 在五千年的歷史長河中，多少仁人志士追尋著一個個屬于自己的“中國夢”： 古代先賢的中國夢是“選賢與能， ”的豪邁之情； 陶淵明的中國夢是桃花源記 中“ ， 并怡然自樂”的和諧之景； 杜甫的中國夢是茅屋為秋風所破歌中“ ，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世之懷?！敬鸢浮恐v信修睦黃發(fā)垂髫安得廣廈千萬間【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“睦、髫、廈”等字詞容易寫錯。22理解性默寫。（1）在卜算子黃州定慧院寓居作中“, ”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤

24、鴻”的出場作鋪墊。（2）陸游卜算子詠梅中寫梅花遭遇了摧折也依舊堅持自己操守和品行的句子是：， 。表現梅花高潔傲岸的句子是：， 。（ 3） 茅屋為秋風所破歌中與“但愿蒼生俱飽暖， 不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是 ， 。（ 4）孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！蔽覀儗W過的大道之行也中“， ”兩句與之相近?！敬鸢浮?缺月掛疏桐漏斷人初靜零落成泥碾作塵只有香如故無意苦爭春 一任群芳妒何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足故人不獨親其親不獨子其子【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫

25、錯字。本題中的“疏、碾、兀、廬”等字詞容易寫錯。23理解性默寫。（ 1）在小石潭記中，譚中魚可謂十分可愛，它們“， ， 似與游者相樂。”（2）友誼可以超越時空，縮短距離，讓你身處困境也不感到孤獨。你可以用王勃送杜少府之任蜀州中的“， ”來表達這種感情。（3）如今，各地新建的一片片居民小區(qū)，成為中國城鄉(xiāng)一道道亮麗景觀。杜甫在茅屋為秋風所破歌中表達的“， ”愿望得以實現。（4）陶淵明寫漁人進入桃花源，對老人孩子生活狀態(tài)用了一個短語進行評價是：。（5） 望洞庭湖贈張丞相中表達詩人渴望出仕卻又無人引薦的詩句是：，。（ 6）韓愈馬說中“？ ”的語句，明確揭示“不識人才、埋沒人才”的黑暗現實，抒發(fā)了作者懷

26、才不遇、壯志難酬的憤懣之情。（ 7） 桃花源記中表現村中人與世隔絕、不知世外朝代更替的句子是：，（ 8） “ ， 君子好述”， 古老的戀歌，唱出對美好愛情的向往。 “水擊三千里，”，莊子奇妙的想象有著對精神自由的渴望?！敬鸢浮?佁然不動俶爾遠逝往來翕忽海內存知己天涯若比鄰安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏怡然自樂坐觀垂釣者徒有羨魚情其真無馬邪其真不知馬也問今是何世乃不知有漢無論魏晉窈窕淑女摶扶搖而上者九萬里【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“佁、俶、翕、庇、徒、窈窕、摶”等字詞

27、容易寫錯。24理解性默寫( 一 )(1) 飲酒 (其五 ) 中表現了詩人悠游自在的隱居生活的名句是: (2) 飲酒 (其五 ) 中表明詩人決意擺脫塵世的干擾, 過閑適恬靜的生活的詩句是(3) 春望中寫出了國破城荒的景象的詩句是: ，(4) 春望中刻畫了一個典型的憂國思家者的形象的詩句是:(5) 錢塘湖春行中抓住早春特點從仰視的角度描寫禽鳥的詩句是(6) 錢塘湖春行中描寫西湖早春花草美景的詩句是: ， 。【答案】(1) 采菊東籬下悠然見南山(2) 結廬在人境而無車馬喧(3) 國破山河在城春草木深(4) 白頭搔更短渾欲不勝簪(5) 幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(6) 亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄【

28、解析】【詳解】考查理解性默寫。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒用的，因為你所記憶的東西，能用的地方，遠遠不止于默寫這點范疇。所以平時一定要加強理解性默寫的訓練。根據題干與詩文內容選準詩句是作答的關鍵。要注意“廬”“搔”“簪”“鶯”等字詞的書寫。25理解性默寫( 二 )(1) 龜雖壽中說明了生物最終必然會死亡的客觀規(guī)律的詩句是: ，(2) 龜雖壽中表明雖到晚年, 但仍雄心勃勃、自強不息的詩句是: ，(3) 龜雖壽 中強調要用辯證的觀點看待人生, 強調人的主觀意識有巨大作用的詩句是（4） 使至塞上中寫詩人輕車簡從要前往邊境慰問將士的詩句是（5）

29、使至塞上中描寫奇特壯美的塞外風光的詩句是: ， （6） 渡荊門送別中緊扣詩題, 交代了此行的目的的詩句是: ，【答案】 （ 1）神龜雖壽猶有竟時騰蛇乘霧終為土灰（2）老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已（ 3） 盈縮之期不但在天養(yǎng)怡之?？傻糜滥辏?4）單車欲問邊屬國過居延（5）大漠孤煙直長河落日圓（6）渡遠荊門外來從楚國游【解析】【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“騰 ”“ 驥 ”“ 櫪

30、 ”“ 怡”等字詞的書寫。26理解性默寫（ 三 ）（1）渡荊門送別中變換視角描寫長江近景, 用比喻的修辭手法描寫江上美景的詩句是:（2） 黃鶴樓中描繪迷人景色的名句是: ， 。（3） 黃鶴樓中記述神話傳說, 抒發(fā)詩人對歲月流逝、世事滄桑的感慨的詩句是（4） 贈從弟（ 其二 ） 中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性, 勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是: ？ 。（5） 野望中描寫秋天的靜景的詩句是: ， 。（6） 野望中描寫秋天的動景的詩句是: ， 。【答案】 （1）月下飛天鏡云生結海樓（ 2）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲 （ 3）黃鶴一去不復返白云千載空悠悠（ 4）豈不罹凝寒松柏有本性5 樹樹皆秋

31、色山山唯落暉（ 6）牧人驅犢返獵馬帶禽歸【解析】【詳解】注重理解，弄懂意思，善于聯想和整理歸類，平時注意運用。注重重點作家及作品信息的積累。多讀課外書，拓展知識面，能幫助我們在答題時進行更全面的分析判斷。此題要注意“鸚鵡 ”“ 鶴 ”“ 罹 ”“ 暉 ”等字詞的書寫。27理解性默寫( 四 )(1) 雁門太守行中運用比喻、夸張的手法, 渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內將士披堅執(zhí)銳嚴陣以待的情形的詩句是: ， 。(2) 雁門太守行中從聲、色兩個方面勾畫激烈的戰(zhàn)斗場面, 渲染了肅殺悲壯的氣氛的詩句是 : ， 。(3) 雁門太守行中活用典故, 表現了將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心的詩句是：(4)赤壁

32、中詩人發(fā)揮想象, 從反面落筆議論歷史,抒發(fā)感慨的詩句是: ，(5) 赤壁 中寫興感之由( 發(fā)出感嘆的原因) 的詩句是：， ?！敬鸢浮?( 1)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開( 2)角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫(3)報君黃金臺上意提攜玉龍為君死( 4)東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬( 5)折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認前朝【解析】【詳解】辨明名句(篇 )的特征，抓住復習重點。重視平時積累與考前強化結合，文句記憶與字形辨析并重。注重理解，弄懂意思，善于聯想和整理歸類，平時注意運用。此題要注意“摧 ”“ 鱗 ”“ 郎 ”等字詞的書寫。28理解性默寫( 五 )(1) 李清照的漁家傲中點明主旨的句子是: ， ，(

33、2) 李清照的漁家傲中用豐富的想象、充滿浪漫主義色彩的筆調描繪了一幅海天相接的遼闊圖畫的句子是: ， 。(3) 晏殊的浣溪沙中將自然現象與人的感受巧妙結合的句子是: (4) 如夢令中表現詞人對往事的回憶的句子是: ， 。(6) 庭中有奇樹中, 詩人在前面著重渲染之后, 情感逆轉, 卒章顯志, 點明主旨的詩句是 : ？ 。(7) 庭中有奇樹的抒情主人公是女性, 詩里“ ， 。”兩句表明前面“攀條折其榮 , 將以遺所思”只是無著落的癡想而已。試卷第 23 頁，總 16 頁【答案】 （ 1）九萬里風鵬正舉風休住蓬舟吹取三山去（ 2）天接云濤連曉霧 星河欲轉千帆舞（ 3）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（ 5）常記溪亭日暮沉醉不知歸路（7）此物何足貴但感別經時（8）馨香盈懷袖路遠莫致之【解析】【詳解】理解性默寫古詩文是