人教版小學二年上道德與法制教學設計

1、備 課 要 點一、學期教學計劃1.課程標準總目標2.課本標準（具體目標或本冊教材的教學要求）3.單元課時比重及重難點分布4.所教班級概貌分析（學生學習品質(zhì)、基礎知識掌握和基本技能形成）5.提高教學質(zhì)量的主要措施6.教育教學改革研究專題二、單元教學計劃1.教學內(nèi)容2.教學要求（目標導航）3.教學重點、難點4.課時比例5.教學途徑三、課時教學計劃1.課題2.課型3.教學目標（目的要求）4.重點、難點、關鍵5.教具學具6.教學方法（學習方法）7.教學過程8.板書設計9.教學反思二年級（上） 道德與法治學科 學期教學計劃課程標準總目標道德與法治課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、

2、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。課本標準：具體目標或本冊教材的教學要求1.了解自己的成長過程，感受自己成長的變化。對比幼兒園與學校生活的不同，引導學生適應學校生活。2.認識同學和老師，愿意與他們交往。了解學校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，知道手的作用及保健。關注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具。3.尊敬國旗，學會唱國歌。有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道規(guī)則在學校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。4.形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安

3、全；學習自己照顧自己。5.了解元旦和春節(jié)的來歷及相關的民俗文化，認識十二生肖，學會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。培養(yǎng)學生主動參與、策劃、創(chuàng)造的能力和交往、合作的意識。能認真完成集體交給的任務，充分體驗集體生活的快樂。能夠嘗試一物多用，學會正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動，并體驗節(jié)日的快樂。  單元課時比重及重難點分布本冊教材共編排了四個單元：第一單元：我們的節(jié)假日，由4個主題構(gòu)成，建議6-8課時；第二單元：我們的班級，由4個主題構(gòu)成，建議6-8課時；第三單元：我們在公共場所，由4個主題構(gòu)成，建議6-8課時；第三單元：我們生活的地方，由4個主題構(gòu)成，建議6-8課時教學重點分布在一、二單元，第

4、二、三單元是本冊的難點。幫助學生學會準守班級規(guī)則和公共場所規(guī)則，讓學生學會交際；懂得集體生活需要大家來維護，在公共場所里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活和社會生活的常規(guī)。所教班級概貌分析二年級的學生活潑好動。行規(guī)方面、紀律方面、學習生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，并用科學的方法指導并教育每個學生樹立正確的人生觀，學會學習，學會做人，學會生活，學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。對于剛剛升入二年級的學生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學生在學習生活上必須形成的態(tài)度。在過去的一年里，班級中的學生

5、出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同家庭的學生在行為習慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應生活，融入社會。而人與人相處之道在于真誠，人在社會生存之道在于誠信，所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人，課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言應該真實。讓學生在學校里能夠生動，活潑，主動地學習，身心健康地成長。提高教學質(zhì)量的主要措施1.準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學生進行思想教育。2.教學中，充分利用參考資料和教科書開拓創(chuàng)新。3.充分利用多媒體教學手段達到最佳效果。4.結(jié)合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。5.

6、豐富學生的生活經(jīng)驗。6.充實教學內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。7. 運用“五學”策略，促進學生生長。教育教學改革研究專題 第（一）單 元 教 學 計 劃教學內(nèi)容第一單元 ：我們的節(jié)假日教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：愛惜學習用品，珍惜學習生活；學會交際、懂得交新朋友，初步體會友誼；體會上學路上的溫暖，學會感恩；培養(yǎng)學生樂于和老師交往的情感；培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。 能力：在教學活動中運用補學策略引導學生理

7、解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒，養(yǎng)成上學不遲到的好習慣。知識：能用自己喜歡的方式自我介紹，知道問候和求助的基本方式及用語；初步體驗作為集體生活中一員的快樂；知道在上學的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍。 教學重點、難點教學重點：培養(yǎng)學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。教學難點：初步體驗作為集體生活中一員的快樂。課時比例第一單元 ：我們的節(jié)假日（7時）第1課：假期的收獲（1時）第2課：周末巧安排（2課時）第3課：歡歡喜喜慶國慶（2課時）第4課：團團圓圓過中秋(2課時)教學方法 1.合作交流互學法2.談話法3.閱讀自學法4.補學法5.激學法第（二）單

8、元 教 學 計 劃教學內(nèi)容第二單元：校園生活真快樂教學目標情感、態(tài)度與價值觀： 讓學生體驗學校生活帶來的文明與樂趣，喜歡上學。能力：讓學生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。熟悉與了解學校各種鈴聲的含義和要求，以及基本的禮儀。 知識：了解校園的空間布局，知道在學?；顒拥淖⒁馐马棧瑤椭鷮W生熟悉和適應學校生活。教學重點、難點重點：讓學生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。難點：熟悉與了解學校各種鈴聲的含義和要求，以及基本的禮儀。課時比例第二單元：我們的班級（8課時）第1課：我愛我們班(2課時)第2課：班級生活有規(guī)則(2課時)第3課：我是班級值日生(2課時)第4課：裝扮我

9、們的教室(2課時)教學方法1.合作交流互學法2.談話法、補學法3.激學法第（三）單 元 教 學 計 劃教學內(nèi)容 第三單元：我們在公共場所教學目標情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成健康文明的飲食習慣與禮儀，培養(yǎng)家庭生活的基本安全與防護意識。 能力：通過活動使學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成早睡早起規(guī)律作息的生活習慣培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。知識：注意在家游戲的基本安全，過健康的余暇生活，開展有創(chuàng)意的游戲，了解家庭生活中常見的安全問題。教學重點、難點重點：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成早睡早起規(guī)律作息的生活習慣培養(yǎng)學生的自理能力難點：養(yǎng)成健康文明的飲食習慣與禮儀，培養(yǎng)家庭生活的

10、基本安全與防護意識。課時比例第三單元：我們在公共場所（6-8課時）第1課：這些是大家的（1-2課時）第2課：我們不亂扔（1-2課時）第3課：大家排好隊（1-2課時）第4課：我們小聲兒點（1-2課時）機動（2課時）教學方法1.創(chuàng)設情境激學法2.合作交流互學法3.談話法4.講授法、補學法第（四）單 元 教 學 計 劃教學內(nèi)容 第四單元：我們生活的地方教學目標情感、態(tài)度與價值觀：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學的優(yōu)點和長處，并為此感到高興，在保持和發(fā)揚自己優(yōu)點的同時積極向同學學習，有自信心。能夠體驗冬季生活的快樂。能力：在活動中使學生欣賞自然的美，感受自然界變化，能主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣。意

11、識到自己是集體的一員，了解不同的新年習俗，懂得自己生活中的新年禮儀，主動參與新年的集體活動。知識：了解冬季保健的知識，養(yǎng)成良好、健康的生活，增強體質(zhì)、鍛煉意志，初步理解自己的生活變化與季節(jié)的關系，了解冬季易發(fā)病的有關知識，積極預防和保健。教學重點、難點重點：在活動中使學生欣賞自然的美，感受自然界變化，能主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣難點：了解冬季保健的知識，養(yǎng)成良好、健康的生活，增強體質(zhì)、鍛煉意志，初步理解自己的生活變化與季節(jié)的關系，了解冬季易發(fā)病的有關知識，積極預防和保健。課時比例第四單元：我們生活的地方（6-8課時）第1課：我愛家鄉(xiāng)山和水（1-2課時）第2課：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我（1-

12、2課時）第3課：可親可敬的家鄉(xiāng)人（1-2課時）第4課：家鄉(xiāng)新變化（1-2課時）機動（2課時）教學方法1.創(chuàng)設情境激學法2.合作交流互學法3.談話法4.講授法、補學法課時教學計劃教學課題第1課：假期有收獲課型新授授課時間教學課時一課時備課教師教學目標知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂。過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服不良情緒。情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。教學重點、難點教學重點：讓學生了解

13、上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。教學方法學習方法教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法學習方法：互學法教學準備及手段多媒體課件教 學 流 程動態(tài)修改部分一、 導入（3分鐘）問：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？（學生匯報）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧教師領讀：夏天的禮物是烈日和蟬鳴夏天的禮物是雷雨和彩虹夏天給我們最好的禮物是有滋有味豐富多彩的暑假教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？今天我們學習“假期有收獲”（板書課題） 二、

14、授新（23分鐘）（一）故事導入：講述書下小故事小強的暑假快樂嗎大家來討論：小強的暑假快樂嗎？（學生匯報）教師總結(jié)： （二）教師課件出示課文3頁彩圖誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候?qū)懙模繉W生匯報教師：聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。出示教材第4到5頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？如果你是他，下個假期你要怎么安排？如果你是他呢？ 三、教師總結(jié)（2分鐘）

15、暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學會了什么？ 四、拓展（2分鐘）請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排？ 板書設計假期有收獲用心過 有收獲有打算 不忙亂教學課題第2課：周末巧安排課型新授授課時間教學課時二課時備課教師 教學目標1、要合理安排時間，培養(yǎng)學生的時間觀念2、學會在生活中黑安排時間，提高工作效率。3、懂得周末時間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。教學重點、難點教學重點：初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要性教學難點 ：養(yǎng)成有秩序，守時間的習慣。教學方法學習方法教學方法：講授法、補學法 談話法學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法

16、教學準備及手段 圖片、故事教 學 流 程動態(tài)修改部分第一課時一、導入（3分鐘）談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？請同學們填一填6頁的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的 有的 ，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（35分鐘）（一）這樣可以嗎？1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？2.想一想：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排總結(jié)：周末過的充實愉快而有意義有利于身心

17、的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。 二、 拓展撰寫周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫出來（結(jié)合6頁上內(nèi)容）第二課時一、 導入（2分鐘）聽繪本故事：大衛(wèi)不可以你在家里頁遇到過這樣的情況嗎？爸爸媽媽對你說過什么事情不可以？我們書中有這樣一個小朋友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因為就連周末他的爸爸媽媽也會對他說“不可以”你想知道都是什么事情連周末都不可以做嗎？（閱讀書中下面的故事小寶不可以）（學生閱讀并討論）到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢？ 二、教學活動（34分鐘）（一）我是小小調(diào)查員?；仡欀苣阏J為你有什么收獲？1.你在假日里用于學習的時間是多少？2.你的假期是呆在家

18、里還是有戶外活動？3.你會在假日里幫助父母做家務嗎？4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎？5.周末你會主動寫作業(yè)嗎？6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了？分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱家和8頁9頁內(nèi)容討論我們該怎樣安排周才能更精彩教師小結(jié)：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。三、教師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：1、 在活動安排上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合2、 在內(nèi)容選擇上：要強調(diào)有益身心3、 在時間分配上：各項活動都要適度四、拓展（2分鐘）

19、在班級舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲板書設計周末巧安排勞逸結(jié)合 有益身心教學課題第3課：歡歡喜喜慶國慶課型新授授課時間教學課時二課時備課教師 教學目標 1、通過教學，使學生簡要的了解有國慶節(jié)的歷史、文化、習俗，了解新中國來之不易，啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，激發(fā)學生的國家意識，愛國情懷。 2、初步認識國家象征，知道國旗，國歌，國徽。知道要尊重國家象征。3、引導學生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設祖國的，他們將會怎么過國慶節(jié)。教學重點、難點教學重點：認識國家象征，樹立愛國意識。 教學難點：了解國慶節(jié)的歷史培

20、養(yǎng)學生的愛國情感。教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段生日歌國家歌曲教 學 流 程動態(tài)修改部分第一課時一、 一、導入（2分鐘）1、 聲音導入：教師播放一段生日歌 聽到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時候，你會怎么過呢？你知道嗎？還有一個月的時間我們的祖國就要過生日啦。那一天我們?nèi)珖嗣褚黄鸾o祖國媽媽過生日呢。2、國慶的由來 師：誰知道國慶節(jié)的由來？  生答 （多媒體展示：國慶節(jié)的由來，1949年十月一日舉行的開國大典，毛主席宣告，中華人民共和國中央人民政府成立，） 思考：今年的10月1

21、日式第幾個國慶節(jié)？揭示課題二、 教學活動（34分鐘）1、你知道關于國慶節(jié)的那些故事，你能講給同學們聽嗎？2、教師分享國慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國的來之不易。3、介紹國家象征：國旗：五星紅旗國歌：義勇軍進行曲國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪這些都是我們國家的象征。我們應該尊重國旗，國徽，學會唱國歌4、 你還在哪些地方見過這些國家象征？5、 這時應該怎么辦？出示11頁12頁下四幅圖討論你該怎么做三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2分鐘）學唱國歌第二課時三、 一、導入（2分鐘）2、 聲音導入：教師播放一段國家 二、 教學活動（34分鐘）1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)

22、，他們是怎么慶祝國慶節(jié)的？2、國慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國慶節(jié)？3、國家法定假日三、教師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學到了什么？四、拓展（2分鐘）做國慶節(jié)手抄報板書設計 歡歡喜喜慶國慶 10月1日式國慶節(jié)國旗：五星紅旗國歌：義勇軍進行曲國徽：五星 天安門 谷穗 齒輪教學課題第4課：團團圓圓過中秋課型新授授課時間教學課時二課時備課教師 教學目標1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。 2、制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛教師、同伴的情感。 3、對中秋節(jié)有初步的了解，幫助學生了解關于中秋節(jié)的相關資料，收集中秋月的詩詞。教學重點、難點教學

23、重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習俗。教學難點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法、實踐法學習方法：合作交流教學準備及手段多媒體課件 彩泥教 學 流 程動態(tài)修改部分第一課時一、 導入（3分鐘）1.出示月餅圖片，你知道這是什么嗎？2.你在什么時候吃過他3. 聽音樂爺爺給我打月餅，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)團團圓圓過中秋二、 授新（23分鐘）（一）中秋節(jié)的來歷1.講述嫦娥奔月的故事，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢？3.結(jié)合14頁圖，了解世

24、界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團圓夜課件出示15頁的插圖，引導學生獨立讀課文討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、 總結(jié)（2分鐘）通過本課的學習你都知道了什么？四、 拓展（2分鐘）1 中秋月詩詞大會月亮是中秋節(jié)的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧2 制作月餅，開展中秋慶?；顒?。 制作月餅，感受與教師，同伴共度佳節(jié)的快樂。 3向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。第二課時一、 導入（2分鐘）上節(jié)課學習了什么？中秋節(jié)是在哪個季節(jié)的節(jié)日？這節(jié)課我們學習“秋天里還有什么節(jié)日”。二、 授新（36分鐘）（一） 誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了1

25、、九月九日重陽節(jié)2、新年3、元旦（二）了解重陽節(jié)意義及其習俗1重陽節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16頁下小故事）2.你們怎么過重陽節(jié)3.出示關于重陽節(jié)的詩句，了解重陽節(jié)的習俗（三）少數(shù)民族特色節(jié)日1趕秋節(jié)2望果節(jié)你還知道關于秋天的哪些節(jié)日？ 說說看 三、總結(jié)（2分鐘）通過今天的學習，你學到了什么？ 板書設計 團團圓圓過中秋 中秋節(jié) 團圓夜 重陽節(jié) 敬老節(jié)教學課題第5課 我愛我們班課型新授授課時間教學課時二課時備課教師教學目標1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。 2、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。 3、養(yǎng)

26、成團結(jié)同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣 教學重點、難點教學重點：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。 教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段課件、圖片教 學 流 程動態(tài)修改部分第一課時 活動一、班級生活快樂多 1.師：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地

27、走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？ 2.學生交流：一起學習、一起游戲 3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？4.根據(jù)學生回答教師相機出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包5.師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學生上臺游戲 6.游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團結(jié)之星”獎，同學們我們用掌聲向他們表示祝賀。 7.師：在剛才的游戲中，同學們都覺得非?？鞓?。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧?。ò鍟涸诩w中我快樂） 8.師：在

28、集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！（引導學生談師生情、同學愛，讓學生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖） 9.師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關心，同學的友愛中我們一天天長大，三（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福 師：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧！ 【設計意圖：新的課程標準強調(diào)“回歸生活，關注兒童的現(xiàn)實生活”。因此，課的開始就讓學生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲、學習、同學之間、老師與學生之間的真實生活展現(xiàn)在課堂上。使學生體驗到在班級

29、的樂趣，從而激發(fā)學生熱愛同學、熱愛老師和熱愛班集體之情】 活動二、團結(jié)友愛的同學們師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。 1.師：課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？ 2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？ 3.師：同學們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，

30、誰來說說。 4.師：看來為集體爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事） 5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下） 6.小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？ 7.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？ 8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖拢褪菫榧w爭光。 9.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。 10.剛才兩位同學通

31、過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。 11.根據(jù)學生回答教師相機引導：那你能為班級做什么呢？ 12.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩） 第二課時 活動一認識隊徽與?；?#160;1.課件圖片導入：教師展示少先隊隊徽圖片。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學們你們認識這是什么嗎？（學生回答） 2.誰來說說我們隊徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學生回

32、答，師補充歸納，資料見附件一） 3.課件出示本校?；請D案。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說） 4.小結(jié)：隊徽是少先隊員的標志，?；帐俏覀儗W校的標志，每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。 【設計意圖：從學生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，可以充分調(diào)動學生設計班徽的積極性】 活動二我的班徽我設計 1.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽樹。師：同學們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設計一個班徽，好嗎？（學生回答） 2.師：要想設計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學生交

33、流）3.師：班徽的確應該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設計圖。（出示教科書第38頁的班徽設計圖）你能說說他們設計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說） 師：那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？（學生交流看法） 4.教師根據(jù)學生回答歸納班徽設計要求。（板書：體現(xiàn)班風和特點，設計新穎有創(chuàng)意） 5.師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設計要求，下面同學們可以分組進行設計，設計完后要講出自己設計的班徽含義。 （播放輕松背景音樂，學生按要求分組設計，教師巡視指導） 【設計意圖：以學生為本，激發(fā)學生動手創(chuàng)作的熱情，表達對班集體的

34、熱愛和美好祝愿】 板書設計 我愛我們班 班級生活快樂多 團結(jié)友愛的同學們教學課題第6課：班級生活有規(guī)則課型新授授課時間教學課時二課時備課教師教學目標1、初步建立規(guī)則的概念。2、懂得學校的生活離不開規(guī)則。3、初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學生守則”等學校規(guī)則內(nèi)化。教學重點、難點重點：知道學校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。難點：做自覺遵守規(guī)則的人。教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段 活動準備：學生收集學校關于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守紀”等方面的規(guī)定。教 學 流 程動態(tài)修改部分一、導入1.體驗游戲，認識規(guī)則：師：同學們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡

35、做哪些游戲？說說你的游戲是怎么玩的？學生自由組合做游戲，之后匯報游戲玩法師：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進行不下去了，游戲的規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，我們的生活在（）年（）班這樣的大集體里，為了保證同學們的學習和健康成長也應該遵守規(guī)則。否則班級也會一團亂揭示課題：今天我們就來學習班級生活有規(guī)則二、新授（一）班級生活放大鏡1.談一談：我來夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方2.談一談：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說出示自覺遵守規(guī)則的課件3.想一想：如果大家都不守規(guī)則了會怎么樣？4.說一說：我們大家一起來約定（1）.重溫規(guī)范記規(guī)則。生讀小學生守則介

36、紹中小學生守則（2）.學生在班里還應該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個規(guī)則表吧小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。全班交流。三、自我評價，深化導行。出示不遵守規(guī)則圖片我是小法官：這樣的做法對不對討論：為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？小組討論，交流，今后打算怎樣做四、  誦讀兒歌，益智激情。人人夸我好寶寶五、 活動總結(jié)：過去是老師家長要求大家遵守班級規(guī)則，現(xiàn)在同學們自己懂得了班級規(guī)則，我們也制定出了自己的班級規(guī)則，那你就要做班級規(guī)則小衛(wèi)士，讓我們的班級更加美麗，規(guī)則是我們學習和成長不可缺少的，相信同學們會在今后，自覺遵守班級規(guī)則，從小事做起，從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這

37、樣，我們的班級才更加和諧。第二課時一、制定班級規(guī)則文明棋二、同桌之間一起下棋，感知規(guī)則三、你發(fā)現(xiàn)了什么？四、教師總結(jié)：遵守規(guī)則會讓我們進步的更快五、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么？以后你要怎么做？六、拓展把文明棋帶到家里和家長一起下，做家庭規(guī)則小小監(jiān)督員板書設計 班級生活有規(guī)則 班級生活放大鏡 大家一起來約定教學課題第7課：我是班級值日生課型新授授課時間教學課時一課時備課教師教學目標1.討論值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時我們應該怎么做。2.知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。3.知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻，有集體意識。教學重點、難點教學重點：

38、值日生的工作內(nèi)容，討論在值日時我們應該怎么做。道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。教學難點：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻，有集體意識。 教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段活動室圖片若干、教學課件。教 學 流 程動態(tài)修改部分一、導入話題，激發(fā)情趣（一）、觀察；我們的教室；(漂亮與整潔圖片若干，在播放臟亂的班級圖片，進行對比)1.你喜歡什么樣的教室？2.干凈整潔的教師靠誰來保護？（二）出示課題：我是班級值日生二、新授（一）今天我值日1.請今天的班級值日生來說說，你都做了這什么？2.大家一起評一評，今天的值日

39、生做的好嗎？3.你是值日生，你會做那些事呢？（二）這種情況怎么辦1.課件出示書27頁圖片，小組討論如果遇到這種問題，你會怎么處理？2，說一說：你在值日時遇到過什么難題？你是怎么解決的？3.出示28頁“羊羊值日”討論，你喜歡這樣的值日生嗎，羊羊怎樣做才是最好的呢？二、討論制作、明理分工1，小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？2，分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。3，展現(xiàn)交流 4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。三，分享體驗值日生的快樂：值日做好了，你心里怎么想？小結(jié)：做好值日真光榮，要當好值日生。第二課時活動一：夸夸我們班的值日生1.生讀課文，結(jié)

40、合29頁內(nèi)容說說值日生做的好嗎2.同學暢所欲言夸夸我們班的的值日生（明確值日生給我們帶來了干凈整潔的教室，值日生的勞動很辛苦）活動二：討論，班級整潔靠的誰1.值日生辛苦了2.班級衛(wèi)生靠大家3.我是小法官。圖片展示不文明行為讓學生結(jié)合圖片說說這樣做對嗎，你該怎么做？總結(jié)：值日生每天把班級打掃得非常整潔，我們在寬敞明亮的教室里學習和生活，所以我們更應該尊重值日生的勞動成果，自覺維護班級衛(wèi)生，不做影響班級衛(wèi)生的事，同事也要做班級衛(wèi)生監(jiān)督員，大家一起把班級衛(wèi)生保持好板書設計 我是班級值日生 我是今天值日生值日生應該做什么教學課題第8課：裝扮我們的教室課型新授授課時間教學課時兩課時備課教師教學目標1.喜

41、歡在集體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。2.能認真完成集體交給的任務，為保護班級的環(huán)境做力所能及的事；并在完成集體任務承擔責任中，學會嘗試用不同的方式、方法為班級體服務，提高實踐能力和責任意識。教學重點、難點教學重點：知道課堂紀律的基本要求。 教學難點：懂得課堂紀律的重要性，與同伴和諧相處、共同進步。教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段   老師準備：與班級人數(shù)同等多的五角星（聰明星）、小蝴蝶（勤勞星）、小海豚（環(huán)保星）、小紅花（文明星）；事先刻好的及時貼（各種瓜果、動物等圖案）和一段

42、優(yōu)美活潑的輕音樂。學生準備：為裝飾教室用的物品、事先商量好的裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動工具。教 學 流 程動態(tài)修改部分活動一：我們的設計師：同學們，這節(jié)課，我們要集中集體的智慧，拿出一份全班的裝飾圖，你們看行嗎？生：行！（老師將五組學生的裝飾設計圖案分別放在投影儀下展示，讓學生看清楚各組的設計后將其粘貼在黑板上，教師和學生選出各組設計中可取的地方重新組成一份全班設計方案。）活動二：裝扮我們美麗的“家”師：同學們真是班級的小主人！你們的設計都很好，我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的！團結(jié)合作的力量就是大！對嗎？生：對！師：現(xiàn)在，我們通過共同的努力有了這么好的設計，那我們一定可以通過我們大家

43、的努力和雙手將它變成現(xiàn)實。讓我們一起動手裝扮我們的教室吧！（因為上節(jié)課同學們在設計裝飾品的時候，已經(jīng)是經(jīng)過測量，為某一部位量身定做的。所以現(xiàn)在只是分組放上去，不必花太大的功夫。）以上節(jié)課所分的小組為單位，把自己從家里帶來的物品以及自己動手設計的飾品分類整理。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉學生自由組合，分工負責，動手裝飾我們的“家”。（在上節(jié)課的準備中，我們就已經(jīng)有了一定的設計基礎。）我們把教室的四面墻壁分別設計為：A.作品展示欄：“瞧，我真棒！”（在這面墻壁上，我們將學生好的繪畫作品，書法作品展示出來。將其設計為一個 小小果園樣式。加上一些葡萄、南瓜等及

44、時貼的裝飾，很有豐收的感覺。）B.競爭欄：“小小收獲園”（這一板塊，我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生是蘋果圖案，每個星期，根據(jù)他們的不同表現(xiàn)，分別將“聰明星”、“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標志貼到他們各自的相片和圖案上，起到激勵和競爭的作用。）C.交流欄：“老師，我想對您說！”（這一板塊是以學生自己制作的信封為主，為加強學生和老師的交流而專門設計的。學生有什么心里話，可以通過寫信的形式與老師交流。）D.寫字欄：“我是小小書法家”（這一欄是專門針對學生平時書寫習慣的培養(yǎng)而設計的，讓學生平時的書寫都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說話的作用。）E.植物角

45、：“小小生態(tài)園！”（專門在教室后面的一角設計了一個小小生態(tài)園，將所有學生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里，給教室增添了不少的生機和活力！也讓學生負責，培養(yǎng)他們的責任意識。）（教師和學生伴著輕松活潑的音樂緊張而有序的進行著！這個音樂上課前設計是25分鐘，音樂一停，活動結(jié)束?。ㄔ诨顒拥倪^程中，剛開始，全班同學都非常積極，但是，過了十幾分鐘以后，有些平時不愛勞動，不愛和別人商量合作的同學就漸漸地沒什么興趣了，就有“玩”和“不想做”的念頭。在這個時候，我就馬上和這幾個同學一起勞動。在和他們勞動的過程中，我及時地表揚和鼓勵他們，還在談話中告訴他們這樣積極勞動的好處。有了我和他們共同的勞動為基礎，又有

46、我和他們平等的對話和交流，他們很愿意接受我的意見和看法，積極性有了很大的提高。）活動三：我是小小保潔員！師：（過渡語）??！經(jīng)過我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺得我們的教室美麗嗎？（當時地上有很多廢棄物，我說話的時候眼睛有意識地看著地上的廢棄物。）是的，漂亮了很多，但還不夠美麗！為什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？學生觀察教室，指出問題所在。師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢？學生紛紛表示愿意以實際行動把教室收拾得清潔、整齊、美麗。老師因勢利導，讓學生自己動手開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。老師引導學生根據(jù)今天的活動談感受，之后加以總結(jié)和表彰。（表彰那些在活動中表現(xiàn)突出的學生，將事先

47、準備好的獎品發(fā)給學生，將這些獎品貼到剛剛做好的“小小收獲園”的各自的相片上面。）師：同學們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起分享，我希望有感受的同學能把你們的感受寫下來，下節(jié)課我們一起來分享！心得反思教學課題第9課：這些是大家的課型新授授課時間教學課時一課時備課教師教學目標使學生知道學校的課桌椅和各種設備都是公共財物，來之不易。教育學生愛護公共財物。教學重點、難點教學重點：使學生知道在家游戲要注意安全，能夠過健康的余暇生活。教學難點：學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。 教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段準備相關課

48、件， 教 學 流 程動態(tài)修改部分一、 猜謎語，揭課題1、 上課前，老師給大家猜個謎語好嗎,謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護它，相信一定能猜對。答案：椅子每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對我們來說很重要班級里的椅子是學校給我們提供的，就是學校的公物。2.學校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內(nèi)容了解哪些是學校的公務？3.找一找你身邊還有哪些是學校的公物。4.你認為這些公物是誰的呢？5.揭示課題：今天我們就來學習跟這些公物有關的一課，這些是大家的二、 新課1.觀察學校的公物怎么樣了，完成學校公物調(diào)查表，2.全班交流，公

49、物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？說說你個公物的故事3.聽聽桌子的心聲，學生們角色扮演說說桌子的心聲，體會桌子的期盼4.中小學生守則：愛護公共財務三、 聯(lián)系實際，指導行為1、 在我們班級中，也有愛護公物的好孩子，你們認為是誰,2、 大家一起來愛護想一想要怎樣做才是愛護公物？四、 總結(jié)全文，提出要求今天，我們學了第9課，知道了學校里的公務來之不易，是我們學習上的好伙伴，我們要愛護它們。我們長大后要成為社會有用的人，從小就要愛護學校的一草一木，愛護學校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護家里的東西那樣愛護公物，你們說對嗎 板書設計 這些是大家的中小學生守則

50、 -愛護公共財物教學課題第10課：我們不亂扔課型新授授課時間教學課時一課時備課教師教學目標1、 了解中小學生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生2、 初步知道我們不應該亂扔垃圾和保護身邊環(huán)境的意識，并在生活中身體力行3、 能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，從自己做起，為美化家園保護環(huán)境盡自己的一份力。教學重點、難點初步知道如何進行垃圾分類，并在生活中身體力行，懂得合理妥善處理垃圾對保護環(huán)境的重要意義。教學方法學習方法教學方法： 激學法、補學法學習方法：合作交流、實踐法教學準備及手段教學課件教 學 流 程動態(tài)修改部分第一課時一、導入新課：教師：同學們還記得我們在一年級學的這首小詩家嗎？（大屏幕出示課文家）學生：記

51、得教師：誰來讀一讀學生泛讀小詩之后請同學們齊讀。教師：同學們你們真棒，這首小詩寫的真好，你們想做一名小詩人嗎？課件出示：我們坐在教室里，（）就是我們的家；我們市實驗小學的學生，（）就是我們的家；通榆縣是我們長大的地方，（）就是我們的家。下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實驗小學吧！屏幕出示照片學生說出這是我們實驗的哪些地方，請同學們說一說，在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？下面我們再來看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請同學們對比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？結(jié)合38頁圖片，請你把喜歡的踢偏打上對號，引導學生說出：干凈整潔的環(huán)境人人愛，臟亂的環(huán)

52、境使人不愉快師生共同說出我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護，今天，我們就來學習我們不亂扔出示課題（學生書空課題）二、學習新課：1、不只為了干凈小調(diào)查提問：你會把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）思考：如果垃圾不能回到自己的家會帶來什么樣的后果呢？ 出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場，教師出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。導行，當我們產(chǎn)生垃圾的時候我們要怎么做。出示39頁情境圖片讓學生分析你要怎么做才是正確的。三、總結(jié)每個人堅持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會變得更加美好，公共場所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護，我們要把自己的垃圾帶走，因為這是文明的做法，也是我們的一份責任第二課時1、 談話導入上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為，同時也是我們每一個人應盡的責任，保護環(huán)境應該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？二、新課小活動：1、