人教部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全

1、人教部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲1 .中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？ 中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階2 .中學(xué)時(shí)代帶給我們的成長(zhǎng)禮物有哪些？中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能， 也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能， 激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)自 我”新形象。3 .我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？面對(duì)各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付

2、出不懈的努力。第二框少年有夢(mèng)4 .夢(mèng)想有什么重要作用？ 夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。 少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)美好的愿望，它能不斷地激勵(lì)我們進(jìn)步和發(fā) 展。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連， 與中國(guó)夢(mèng)密不可分。5 .少年應(yīng)樹(shù)立怎樣的夢(mèng)想？ 與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。 與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分6 .為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，我們應(yīng)注意什么？努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持；努力也有方法第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)7 .對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)有哪些？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。它包括知識(shí)的獲取和各種能力 的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。不僅表現(xiàn)為接受和掌握

3、還表現(xiàn)為探究、 發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們要終生學(xué)習(xí)。8 .我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且能讓我們有更充實(shí)的生活。 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。第二框享受學(xué)習(xí)9.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。但學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí) 每刻都能從中感受到快樂(lè)。 學(xué)習(xí)中也有辛苦。但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓 我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。10 .如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方

4、法；要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)。第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認(rèn)識(shí)自己11 .我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？（正確認(rèn)識(shí)自己的意義）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。12 .我們通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己：13 .我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從, 也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。第二框做更好的自己14 .我們?yōu)槭裁匆蛹{自己?如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣， 世界上也沒(méi)有完全相同的 兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格

5、、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自 己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。15 .我們?cè)鯓咏蛹{自己？接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己 的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自 己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。接納自己滿(mǎn)意的部分是容易的，接 納自己不滿(mǎn)意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己， 需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需 要勇氣和智慧。16 .我們?cè)鯓有蕾p自己？我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自 己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 欣賞自己，不是驕傲自大， 也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到 他人的美麗；既能為自己鼓

6、掌，也能為他人喝彩。17 .我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的， 更是在為他 人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第一框 和朋友在一起18 .朋友對(duì)我們有什么意義（作用）？朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等 都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 第二框深深淺淺話(huà)友誼19 .如何正確認(rèn)識(shí)友誼？（

7、友誼有哪些特點(diǎn)？）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。20 .正確對(duì)待友誼需要澄清哪些問(wèn)題？友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為 朋友做任何事。友誼不只是會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，還會(huì)帶來(lái)煩惱第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹(shù)常青21 .如何建立友誼?建立友誼，需要開(kāi)放自己。 建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。22 .如何呵護(hù)友誼？需要用心去關(guān)懷對(duì)方。需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)

8、空23 .如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往？ 網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，拓展了人際交往圈。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通 的心靈之門(mén)。24 .如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受。簡(jiǎn)答題：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。(1) 一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，開(kāi)拓了我們的視野；網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多 的網(wǎng)絡(luò)健

9、康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，網(wǎng)絡(luò)信 息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。 此外個(gè)別青 少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲傷害身心健康等。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來(lái)的危險(xiǎn)性， 網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的青少年學(xué)生有更大的殺傷力要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極作用第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第一框走近老師25 .認(rèn)識(shí)老師教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一；在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員，承 擔(dān)教書(shū)育人的使命。26 .如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師？我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值 得我們學(xué)習(xí)

10、的地方，無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該得到尊重。第二框師生交往27 .教與學(xué)的關(guān)系教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)是師生相互陪伴，相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)的進(jìn)程。（一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)， 另一方面我們與老師交 流互動(dòng)也可以促進(jìn)老師更好的 教。28 .如何處理教與學(xué)的關(guān)系？面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)那個(gè)參與，勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助我們和 老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)南嗬蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與老師 分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。29 .如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表 揚(yáng)激勵(lì)我們要好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，

11、改進(jìn)不足，我們要理解老師的良苦用心。30 .師生交流的良好狀態(tài)：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手 共進(jìn)，是師生交流的良好狀態(tài)。31 .我們與老師建立良好關(guān)系的 開(kāi)始是：彼此尊重。32 .師生之間應(yīng)如何正確交往？在平等相待，相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。老師給予我們 生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師，理解老師。第七課親情之愛(ài)第一框家的意味33 .家庭的含義（什么是家庭）？一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生 活組織34 .家的特點(diǎn):家是我們想心靈的港灣，家里有親

12、人，家中有親情。35 .為什么要孝親敬長(zhǎng)？因?yàn)樾⒂H敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù),36 .如何孝親敬長(zhǎng)？尊敬、傾聽(tīng)、感恩(聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)，與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲，知恩感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情)。37 .家庭的主要功能：(1)物質(zhì)生產(chǎn)功能(經(jīng)濟(jì)功能)(2)人口生產(chǎn)功能(生育功能)(3)消費(fèi)功能(4)撫育和贍養(yǎng)功能(5)休息娛樂(lè)功能(6)教育功能(7)情感交流功能38 .家庭關(guān)系確立的幾種條件/情形？(1) 結(jié)婚 血緣(生育) 收養(yǎng)(4) 組建39 .家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型？(1)核心家庭 (2)主干家庭 (3)單親家庭(4)聯(lián)合家庭40 .家的意義(作用

13、)家是我們情感的棲息地，是我們物質(zhì)生活后盾、安全保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)，我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖我們要熱愛(ài)自己的家。41 .和父母溝通的技巧(1)關(guān)注事實(shí)(2)把握時(shí)機(jī)(3)留意態(tài)度(4)選擇方式(5)考慮環(huán)境42 .中國(guó)人心目中的家”(1)在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；(2)孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)，盡孝在當(dāng)下，以實(shí)際行動(dòng)孝親敬長(zhǎng)。43 .如何讓家更美好？(1)家庭和諧需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；(2)家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法得當(dāng)，有效交流和溝通；(3)當(dāng)

14、家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)調(diào)解員；(4)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第一框 生命可以永恒嗎44 .怎么理解生命有時(shí)盡” ？(1)生命來(lái)之不易，生命是我們自己的幸運(yùn)；(2)生命是獨(dú)特的，不可逆的，短暫的；(3)我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們要從容面對(duì) 生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。45 .怎么理解 生命有接續(xù)” ？(1) 一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)；(2)在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；(3)在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命；(4)在生命的接續(xù)中，人類(lèi)的精神文

15、明成果也不斷積累和豐富。第二框敬畏生命*生命至上的內(nèi)涵：生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同 樣重要。46 .為什么要珍愛(ài)他人的生命？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性， 我們也必須承認(rèn)別 人的生命同樣重要。 仁者愛(ài)人”推己及人工具備這樣的情懷，理解 這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺(jué)珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命 一樣。47 .為什么要敬畏生命？生命是脆弱的、艱難的；是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，是神圣的、高尚的。如何做到敬畏生命？(1)讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活；(2)我們

16、只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；(3)我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我 們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能 夠與周?chē)纳萜菖c共時(shí)，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命第一框守護(hù)生命48 .如何守護(hù)生命？需要愛(ài)護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神；1 1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體；2 2)守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受；3 3)守護(hù)生命要掌握基本的自救自護(hù)方法；4 4)守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神；5 5)我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外 部環(huán)境制約，我們

17、要守住自己的心靈；6 6)守護(hù)精神家園，傳承民族文化。第二框 增強(qiáng)生命的韌性49 .挫折的內(nèi)涵(含義)：生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去 努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。如何正確對(duì)待挫折?(1)人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，就會(huì)產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)；(2)需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；(3)挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。50 .如何正確認(rèn)識(shí)挫折對(duì)人的影響？生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。 得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清 醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富 的生活經(jīng)驗(yàn)。51、面對(duì)挫折怎樣發(fā)掘生命的力量？(1)面

18、對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，需要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志：(2)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努 力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人尋求 幫助，獲得他人的支持和幫助，有助于增強(qiáng)我們生命的力量。52 .增強(qiáng)生命韌性的方法：(1)欣賞、培養(yǎng)幽默感(2)和自己信任的人談一談(3)考慮并接受最糟糕的結(jié)果(4)關(guān)心、幫助他人(5)培養(yǎng)某方面的興趣第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義53 .為什么要探索生命的意義？探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。只有人類(lèi)才可能駕馭自己 的生活，選擇自己的人生道路。54 .怎樣理解有意義的人生？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到 別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，承擔(dān)起自己的責(zé)任的一生是值得的； 將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上的一生是值得的，等等。55 .生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的，生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和 創(chuàng)造。第二框活出生命的精彩5