2019九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷教育.doc

1、第1頁(yè)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷Section targeting內(nèi)容預(yù)覽： 初中九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（19分）1、讀下面的詩(shī)，完成（1）-（4）題。（6分） 我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴??；-祖國(guó)啊?。?）詩(shī)中加點(diǎn)字“薄”的讀音是 。（1分）（2）第1行詩(shī)中“簇新”的意思是 。（1分）（3）仿照“我是理想，剛脫”的句式，給“我是新刷出的雪白的起跑線”，續(xù)寫下句。（2分）（4）本節(jié)一系列的生機(jī)勃勃的意象，表現(xiàn)了的情形。（2分）2、名句積累（4分）（1）過(guò)盡千帆皆不是

2、， 。（2）沁園春?雪中最能表達(dá)詩(shī)人豪情壯志的主旨句是 ， 。（3）江城子?密州出獵中引用了典故的句子是，。（任寫一句）（4）古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢宏。寫出一句關(guān)于善待他人的名言。3、水滸傳中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事， 人人都第2頁(yè)有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。（1）請(qǐng)用一句話寫出水滸傳中你最熟悉的故事：（1分）（2）請(qǐng)寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并 說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：外號(hào)： （1分）性格特征： （2分）4、閱讀下列材料，寫出探究結(jié)果。一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對(duì)日本、美國(guó) 和中國(guó)大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問(wèn)卷調(diào)查， 下面是調(diào)查結(jié)果的

3、統(tǒng)計(jì)表。（空白處內(nèi)容已刪除）調(diào)查對(duì)象名次 日本15所高中學(xué)生1303人 美國(guó)13所高 中學(xué)生1051人 中國(guó)22所高中學(xué)生2201人日本 美國(guó) 中國(guó)第一名 父親 父親第二名 母親第三名 母親第十名 母親第十一名 父親（1）.用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（2分）（1）日本：（2）美國(guó)：第3頁(yè)（3）中國(guó)：（2）.從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?（1分）（3）.針對(duì)調(diào)查中存在的問(wèn)題， 請(qǐng)你寫出一條建議。（2分）二、閱讀理解與欣賞（41分）（一）欣賞下列詩(shī)歌，完成5-6題。（4分）武陵春（李清照）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚 先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟

4、，載不動(dòng) 許多愁。5、以淚代語(yǔ)述說(shuō)不幸的詩(shī)句是 。 出奇創(chuàng)意表現(xiàn)愁緒的 句子是 。（2分）6、詞的下片寫出了作者復(fù)雜的情感變化過(guò)程，請(qǐng)抓住關(guān) 鍵的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要地分析。 （2分）（二）閱讀下列文言文，完成7-10題。（12分）甲惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲 代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之， 曰：“南方有鳥， 其名為鳶雛， 子知之乎？夫鳶雛發(fā)于南海， 而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是 鴟得腐鼠，鳶雛過(guò)之，仰而視之曰：嚇今子欲以子梁國(guó)而嚇我邪？”乙河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余 力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：

5、 “汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有了 存焉；子又生孫，孫又生子；第4頁(yè)子又有子，子又有孫；子子孫 孫無(wú)空匱也， 而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇這神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠(chéng)，命夸 娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢 之陰，無(wú)隴斷焉。7、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （3分）（1）惠子相梁（ ） （2）夫鳶雛發(fā)于南海（ ）（3）汝心之固，固不可徹（ ）8、翻譯下面的句子。 （2分）（1）今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？（2）甚矣，汝之不惠！9、兩文在描寫人物有相同之處，都運(yùn)用 描寫，兩位人物 卻有不同的性格，莊子，愚公 。（3分）10、請(qǐng)

6、就其中的一個(gè)故事，談一點(diǎn)體會(huì)。 （2分）11、莊子講鳶雛的故事用意何在？ （2分） 加入中考學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)精華資料等著你！Section targeting （三）閱讀生活如椅子 ，回答12-15題（10分）生活如椅子梭羅說(shuō)過(guò)這樣幾句話：我的屋子里有三張凳子，獨(dú)坐時(shí)用 一張，交友時(shí)用兩張，社交時(shí)用三張?！叭酥挥幸粋€(gè)半朋友”，一個(gè)肝膽相照的，半個(gè)能為朋友 犧牲自己第5頁(yè)利益的。所以交友只需兩張凳子，一張給朋友，一 張給自己。社交需要三張椅子，留一張自己坐，一張給增長(zhǎng) 的知識(shí)，一張給促膝而談的樂(lè)趣。如果還有其它的椅子，就 顯得多余了。 有四張， 想湊一個(gè)麻將桌或牌桌； 如果是五張， 其中一

7、張必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大搖大擺地 走進(jìn)來(lái)，躋身其間，旁若無(wú)人地坐下，蹺起二郎腿。對(duì)過(guò)著 純粹的內(nèi)心生活的梭羅來(lái)說(shuō)，這是無(wú)法忍受的。他是一個(gè)從 社會(huì)結(jié)構(gòu)中分離出來(lái)的原子，五張椅子會(huì)讓他回到他原有的 生活狀態(tài)。三張椅子-梭羅的需要，就那么簡(jiǎn)單。有趣的是，我的目光穿過(guò)歷史，又在居里夫人的客廳里看 到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送 他們一套豪華的家具，他們拒絕了，原因很簡(jiǎn)單：有了沙發(fā) 和軟椅， 就需要人去打掃，在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。 為了不讓閑談的客人坐下來(lái)，他們沒(méi)有添置第三把椅子。居里夫人說(shuō)：“我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn) 單的家庭生活?！眱蓮堃巫?，

8、讓他們有了事業(yè)上攜手共進(jìn)的 伴侶；沒(méi)有多余的椅子，使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染，終于攀上科學(xué)的頂峰，閱盡另一種瑰麗的人生景觀。梭羅純粹，居里夫人高尚，在生命的質(zhì)量上都是常人無(wú)可 企及的。他們都沒(méi)有多余的椅子。淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。生活中，我們要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化，比 如減掉多余的椅子，不讓“身外之物”有落座的機(jī)會(huì)。椅子 以舒適為標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于豪華，就變成一種裝潢了，結(jié)果不是人 坐椅子，而是椅子成為盤踞第6頁(yè)你生活的一種累贅了。生活如椅子，刪繁就簡(jiǎn)，撤掉多余的部分，你的生活就簡(jiǎn) 樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，而且豐富深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐 不下偉大和崇高； 坐上虛偽和暴戾， 純真和善良就無(wú)處坐落； 坐上自私和

9、冷酷，愛(ài)心和熱情就無(wú)法容納有了多余的椅 子你就回想到與之協(xié)調(diào)的華麗房子，想到許多人苦心鉆營(yíng)的 位子，想到那輕飄飄而又沉甸甸的票子于是你忙忙碌 碌，心情也沉甸甸的，沒(méi)有了坐下來(lái)的輕松和歡樂(lè)。泰戈?duì)栒f(shuō)， 翅膀下掛著沉甸甸的金錢是飛不高遠(yuǎn)的。 同樣， 有了多余的椅子，你不但不能飛翔，連靜坐沉思的樂(lè)趣也消 失了。有時(shí)候我們的生活簡(jiǎn)單得只需一把椅子，供心靈坐坐。12、下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、作者在本文中闡述的觀點(diǎn)是：“生活如椅子，刪繁就 簡(jiǎn)，撤掉多余的部分，你的生活就簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)練，而且 豐富深邃了”。B、文章開頭即表明作者的觀點(diǎn)，然后引用名人事例進(jìn)行 闡述。C、文章中所

10、提到的椅子都是指實(shí)物。D、全文共選了梭羅、居里夫人和泰戈?duì)柸幻说氖吕?來(lái)證明作者的觀點(diǎn)。13、你認(rèn)為文中“多余的椅子”指的是什么？（2分） 答：14、 文中所說(shuō)的“梭羅純粹”、 “居里夫人高尚”具體表 現(xiàn)在哪里？請(qǐng)從文中找出相關(guān)句子或用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。3分） 答：15、你是否同意作者的觀點(diǎn)？試聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǖ?頁(yè)3分）（四）、閱讀下文，回答16-21題。（15分）我們常聽人說(shuō)：“在人生的旅途上，別忘了駐足片刻，欣 賞路邊綻放的玫瑰?！钡F(xiàn)代人忙碌得如陀螺打轉(zhuǎn)，又有多 少人曾放慢腳步，注意身旁美好的事物呢？我們腦里裝的盡 是排得密密麻麻的行程表，整日為工作煩心，還要被烏煙瘴 氣的交通

11、搞得頭頂冒煙，在這種情況下，我們幾乎忘了身旁 還有他人存在。最糟糕的是，我也是屬于這類庸庸碌碌、對(duì)生活失去敏感 度的人，特別是在擁擠的街道上開車時(shí)。然而前一陣子我在 街上目睹了一件事，霎時(shí)讓我了解，在我這封閉的世界外， 原來(lái)有這么廣闊的一片天地。那天我開車趕赴一個(gè)會(huì)議，一路上我一直在構(gòu)思發(fā)言的內(nèi) 容。當(dāng)我開到一個(gè)交通繁忙的十字路口時(shí)，紅燈突然轉(zhuǎn)亮。 我心想：“沒(méi)關(guān)系，待會(huì)兒速度沖快點(diǎn)，就不會(huì)再碰到紅 燈?！本驮谖倚母庠甑丶幼泷R力，準(zhǔn)備綠燈一亮就沖出去時(shí)， 路旁一幅景象突然吸引了我的視線。一對(duì)雙眼失明的年輕夫 婦手挽著手，準(zhǔn)備穿越這個(gè)車輛川流不息的路口。先生手上 還牽了個(gè)小男孩，少婦胸前則背了

12、個(gè)嬰兒，他們拿著白色拐 杖一步一步探著，小心翼翼地往前進(jìn)。初見這一幕我十分感動(dòng)。在所有的殘疾中，我總覺(jué)得失明 是最不幸的，失明真是一大慘事，我不禁為自己慶幸著。就 在此時(shí)，我見到這家人走離了人行道，往路口中心的方向移 動(dòng)，對(duì)面的來(lái)車隨時(shí)會(huì)將他們撞倒，但他們對(duì)自己所處的危 險(xiǎn)情況卻渾然不知。我坐在車上替他第8頁(yè)們捏了一把冷汗，萬(wàn)一 哪個(gè)司機(jī)閃避不及就當(dāng)這一幕在我眼前發(fā)生時(shí)（我有全場(chǎng)最佳的視野） ，我 見到一件令人不敢置信的事：從四面八方開來(lái)的每輛車，都 不約而同地停了下來(lái)。沒(méi)有人鳴按喇叭表示不耐，也沒(méi)有人 火冒三丈地大叫：“滾開，別擋路！”在這一刻， 。我睜大眼睛，轉(zhuǎn)頭望望身旁的車輛，發(fā)現(xiàn)里面的

13、駕駛員也都瞪大眼睛看著這一家人。突然我右邊的駕駛員將頭探出車外，對(duì)著他們大喊：“往右走，往右走！”其他的人受了他 的感染，也都跟著叫：“往右，往右！”這家人開始一步一步地調(diào)整自己的方向，在拐杖的扶持和 眾人的指示下，最后終于平安無(wú)事地到達(dá)路口的另一邊。這 時(shí)，他們?nèi)允蔷o緊地手?jǐn)y著手，這一點(diǎn)帶給我莫名的悸動(dòng)。我注意這對(duì)夫妻臉上并無(wú)驚魂未定的表情，可見他們并不 知道剛才的情況有多危急，然而目睹到這一幕的駕駛員們， 都如釋重負(fù)般地松了一口氣。最先見義勇為的那位先生轉(zhuǎn)過(guò)頭，隔著車窗對(duì)我說(shuō)，剛才好險(xiǎn)呀！而我左邊車道的女士則說(shuō)了一句：真是不可思 議。顯然所有的人都被這個(gè)偶發(fā)事件所感動(dòng)。這對(duì)失明夫妻的目標(biāo)只

14、是想穿過(guò)路口，而他們身旁卻有八 線川流不息的車道。但在毫無(wú)畏懼及懷疑的情況下，他們還 是一步一步地到達(dá)了對(duì)街。其實(shí)在我們的人生道路上，同樣有相當(dāng)多的艱險(xiǎn)困難；我 們?nèi)裟苄诺?頁(yè)任自己的直覺(jué)，并接受明眼人的指導(dǎo)，自然能穩(wěn) 當(dāng)?shù)刈叩侥康牡?。?dāng)我開車離開那十字路口時(shí)，對(duì)人生有了更深一層的認(rèn) 識(shí)，對(duì)周遭的人更多一分關(guān)懷。我十分感謝上天給我健康的 雙眼，以前我總認(rèn)為看得到是理所當(dāng)然。試想整日活在黑暗中是何種滋味？閉著眼穿越馬路，心情該是何等慌張恐懼？我們常忘記自己在生活中擁有許多看似平常，卻十分珍貴的 天賦。既然上天賜我一雙眼睛，我就該多觀察身旁的世界， 并盡力幫助其他不幸的人。我后來(lái)?；叵肫疬@件事，同

15、時(shí)也從中領(lǐng)悟了許多。走過(guò)人生這一遭時(shí)， 幫你自己一個(gè)忙吧！ 停下匆忙的腳步， 花點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)觀察你四周發(fā)生的事物。也許你會(huì)得到不少 驚喜。加入中考學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)精華資料等著你！Section targeting16、細(xì)讀選文，根據(jù)文意，為選文擬一 個(gè)合適的標(biāo)題。 （2分）17、請(qǐng)從文中找出一句話作為本文的題記，要求能揭示主 旨。（2分）18、選文第二段在文中起到怎樣的作用，請(qǐng)結(jié)合段意及上 下文意進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。 （2分）19、請(qǐng)結(jié)合文意在文中畫線處加入對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的描寫，要求能渲染出當(dāng)時(shí)的氣氛。 （3分）在這一刻，第10頁(yè)20、文中作者說(shuō)道“我后來(lái)?；叵肫疬@件事，同時(shí)也從中 領(lǐng)悟了許多”

16、，你認(rèn)為作者領(lǐng)悟到哪些，請(qǐng)根據(jù)其中一點(diǎn)， 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)J識(shí)。 （3分）21、文中提到“我們常忘記自己在生活中擁有許多看似平常，卻十分珍貴的天賦”，你對(duì)這句話如何認(rèn)識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要地 論述。（3分）三、綜合性學(xué)習(xí)與探究： （10分）22、“十?一”黃金周到來(lái)前夕，學(xué)校舉辦“愛(ài)我黃岡宣 傳活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。（1）、請(qǐng)你擬寫一條宣傳家鄉(xiāng)黃岡的廣告詞， （不超過(guò)20字）（2分）（2）、在這宣傳活動(dòng)周中，如果你是策劃人，你打算怎樣 進(jìn)行，請(qǐng)寫出三項(xiàng)具體的措施來(lái)？（3分）（3）、黃岡歷史文化名人輩出，我最喜歡的一位是誰(shuí)？理 由是什么？（3分）人名： 理由：（4）、在黃岡的某個(gè)旅游景點(diǎn)，有這樣一條警示語(yǔ)“嚴(yán)禁 掐花折枝，隨地亂扔垃圾”。游客看了很不自在，你認(rèn)為怎 樣寫，游客看了才比較易接收。 （2分）四、作文練筆與展示。（50分）23、 從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。第11頁(yè)文題一：善待（生命、親人、自己、友情）文題二： 遼寧一馬姓男子拒絕贍養(yǎng)母親， 正月初七硬把62歲的老母拒之門外，老人一氣之下服毒自殺。馬氏夫妻此時(shí) 不為老人去世而悲痛，首先考慮的是如何維護(hù)自己的名聲， 說(shuō)什么：“我們已經(jīng)借了4000多元錢辦喪事。