2019學年廣東省高考七校交流語文試卷【含答案及解析】

1、2019學年廣東省高考七校交流語文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級_分數_題號-二二三四五六七總分得分、選擇題1.下列加點的字，每對讀音全都相同的一項是（ _ ）（3分）A.阿諛/婀娜色彩/落色按捺/木訥拾級而上/拾取B.官邸/神祗蔓延/藤蔓倜儻/孝悌傾軋/揠苗助長C.齷蹉/斡旋沖擊/要沖竣工/雋秀否極泰來/臧否D.投奔/迸發(fā)禪師/禪讓擂鼓/羸弱力能扛鼎/扛槍2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（ _）（3分）有人會對蛇會隨音樂起舞幾乎深信不疑。其實，蛇能聽音樂的說法純屬謬誤。蛇的聽覺很不靈敏，只能聽到頻率很低的聲音。所以它不可能對玩蛇者吹奏出來的音樂有所反 應，更不用說隨節(jié)奏起舞了。

2、動物學家說，蛇之所以要左右搖晃，是為了保持其上身能“戰(zhàn)立”在空中，這是它們的本能，與吹奏音樂無關痛癢。因為 一旦 停止這種擺動，它就不得不癱倒在地。深信不疑_B.謬誤_C.無關痛癢 _D. 一一旦3.下列句子中沒有語病的一項是（ _）（3分）A.美國研究人員最近報告說：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細菌，可以制造出清潔的氫燃料 能夠替代汽油給車輛提供動力。B.節(jié)前，股票指數圍繞2400點整數關口來回震蕩，節(jié)后市場能否突破這一關口，維 持強勢上攻趨勢，節(jié)假日期間出臺的相關政策將是關鍵。C.王振鵬的江山勝覽圖描繪了仲春季節(jié)江南山水風光和人們日常生活，不僅是研 究元代社會的“百科全圖” ，而且是研究元代繪畫

3、的重要圖像。D與流浪兒童的問題相比，留守兒童問題絕非家長單方能力所及，這是一個比街頭流 浪者收置更為復雜的系統(tǒng)性社會問題，政府部門也難脫干系。4.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是（ _）（3分 ）提問的精神活動不僅為人們追尋真實的價值生活的根據和意義提供了條件，_，在科學和哲學上，提出問題都比解決問題顯得更為艱難。一個人提出的問題 只能是他能夠提出的問題，。一個人能提出什么樣的問題，提問與其說是問問題，詢問對象， _。正因為如此，古希臘先哲蘇格拉底這位最善于提問的人，最終信奉的原則是：“認識你自己。”1問本身就是對提問者的存在界限的劃定2不如說是把提問者自身的真實狀況問出來了3表明

4、他是以什么方式和力求以什么方式去思考生活的4它還無情地暴露出提問者的存在的有限性5要能提出某一類型的問題并不是那么容易的A _ B _C _D.、文言文閱讀5.閱讀下面的文言文（文中三個“”是為考查而設），完成59小題。熊文燦，貴州永寧衛(wèi)人。萬歷三十五年進士。出封琉球還，擢山東右布政使。憂歸，自 是徙家蘄水。崇禎元年，拜右僉都御史，巡撫其地。時海上故多劇盜，芝龍猖獗如故。文燦至，善遇 芝龍，使為己用。其黨李魁再降，再叛去，芝龍擊擒之。閩中屢平巨寇，皆芝龍力，文燦 亦敘功增秩焉。文燦官閩、廣久，積貲無算，厚以珍寶結中外權要，謀久鎮(zhèn)嶺南。會帝疑劉香未死，且 不識文燦為人，遣中使假廣西采辦名，往覘之

5、。既至，文燦盛有所贈遺，留飲十日。中使 喜，語及中原寇亂，文燦方中酒，擊案罵曰：“諸臣誤國耳。若文燦往，詎令鼠輩至是 哉！”中使起立曰：“吾非往廣西采辦也銜上命覘公公信有當世才非公不足辦此賊。”文 燦出不意，悔失言，隨言有五難四不可。中使曰：“吾見上自請之，若上無所吝，即公不 得辭矣。”文燦辭窮，應曰“諾”。中使還朝，果言帝。十年四月，拜文燦兵部尚書兼右副都御史。從嗣昌策討賊，請左良玉所將六千人為己軍， 而大募粵人及烏蠻精火器者一二千人自護，弓刀甲胄甚整。文燦顧決計招降。初抵安慶, 即遣人招張獻忠、劉國能，二人聽命。明年，獻忠襲據谷城，為左良玉所創(chuàng)，幾被擒，其 下饑困多散去。獻忠窮蹙，亦陳洪范

6、以降。張獻忠之降也，擁兵萬人踞谷城，索十萬人餉，文燦及中外要人曰與之。為請官、請地、 請關防矣。獻忠列軍狀曰請備遣，既而三檄其兵不應，朝野知獻忠必叛也。五月，獻忠遂 反于谷城，劫汝才于房縣，于是九營俱反。帝聞變，大驚，削文燦官，戴罪視事。七月， 良玉擊獻忠羅英山，敗績。帝大怒，命嗣昌來代。嗣昌已至軍，即遣使逮文燦下獄，坐大 辟。（出自明史列傳第一百四十八，有刪節(jié)）1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A 憂歸，自是徙家蘄水。 _ 憂：父母之喪B 文燦亦敘功增秩焉。 _ 秩：俸祿。C 遣中使假廣西采辦名 _ 假：虛假D.坐大辟坐：定罪2.填入下列句子“中的詞語，最恰當的一項是（

7、 _)（3分） 中使還朝，果言 帝 而大募粵人及烏蠻精火器者一二千人自護 亦 陳洪范以降A于因為B于以為C之因以D之以因3.下列文句中，斷句正確的一項是（_)（3分）A 中使起/立曰/吾非往廣西采辦也/銜上命覘公/公信有當世才/非公不足辦此賊/文燦出/不意悔/失言隨言/有五難四不可B 中使起/立曰/吾非往廣西采辦也/銜上命覘公/公信有/當世才/非公不 足辦此賊/文燦出不意/悔失言/隨言有五難四不可C 中使起立曰/吾非往廣西/采辦也/銜上命覘公/公信有當世才/非公/不 足辦此賊/文燦出不意/悔失言/隨言有五難四不可D 中使起立曰/吾非往廣西采辦也/銜上命覘公/公信有當世才/非公不足辦此 賊/文燦

8、出不意/悔失言/隨言有五難四不可4.下列對原文有關內容的分析和概括， 不正確的一項是（）（3分）A 芝龍是海上強悍的額賊寇，熊文燦讓他為自己所用。閩中多次平定大盜，都源自芝 龍的能力。B熊文燦喝醉了酒，說如果自己去，就不會讓中原盜賊發(fā)展大這個地步。后來又覺得說 錯了話，又說自己有難處，不能去。C張獻忠偷襲占據谷城，被左良玉打敗，幾乎被生擒，熊文燦就派人招降他。D張獻忠通過陳洪范投降后，熊文燦和朝廷內外的大臣都替他請求封官、封地，請求給 予關卡防衛(wèi)。5.根據具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現代漢語。（7分）1文燦官閩、廣久，積貲無算，厚以珍寶結中外權要，謀久鎮(zhèn)嶺南。（3

9、分）2獻忠列軍狀曰請備遣，既而三檄其兵不應，朝野知獻忠必叛也。（4分）2）在敵對勢力較量中，先降后叛之事時有發(fā)生。請結合文中具體事例加以說明。（分）三、詩歌鑒賞6.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分） 春雨呈文潛宋晁補之 倦將鳥帽障黃日，一雨新開春已融。 忽驚宮瓦出新碧，更喜海棠舒小紅。愛酒鄰張不可奈，聽歌老謝無由同。春如行客祗欲去，若為挽取須壺空。（1）詩的頷聯在寫景上運用了什么表現手法？請結合詩句簡要分析。（3分）（2）簡析詩的尾聯表達了怎樣的情懷和思想？（4分）四、名句名篇7.補寫下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分。答對一空給1分）（6分）（1）孔子曰：“不知命，

10、 _；不知禮，無以立也。不知言，_?！?（論語）（2）故列敘時人，錄其所述， _，所以興懷， _ _（王羲之蘭亭集序）（3）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 _，_ 。（李白蜀道難）（4）_，激揚文字， _ _ 。（毛澤東沁園春長沙）五、現代文閱讀8.閱讀下面的文字，完成 小 題。時少章詩學思想構成論析許伯卿時少章，生活于寧宗，理宗時期，是一位著述宏富的飽學之士，其詩學思想對后世有 廣泛的影響。王安石的唐百家詩選共20卷，是我國古代著名的唐詩選本之一，但后 人箋釋批評者極少。而時少章不厭其煩，在每卷后均寫有評語，足見其對該詩選的重視和 用心之殷。仔細品讀時少章書唐百家詩選后中的評語，我們就可以把握

11、時少章詩學思 想的精髓。2時少章質疑和否定傳統(tǒng)文學批評中“文如其人”命題。我們不妨從以下兩個方面加以 說明：其一，人品與詩品的不一致性。時少章作為一名理學家，不免要首先強調人品與詩 品的關系；但他能從詩學本身出發(fā)，采取比較科學的態(tài)度和方法，辯證地看待為人與為文。 這是他高出一般人的地方。他一方面堅持認為人品高于詩品，另一方面又不以人廢詩。他 在書唐百家詩選后卷一評薛稷詩云：“薛稷詩，明健激昂，有建安七子之風，不類唐 人，其字偉麗亦稱之。不自珍惜，附麗匪人，至污斧質，為士君子所戒。有才而無學，良 不可哉。”認為薛詩品高而人品卑。其二，性格和風格的不一致性。一般人認為作者的性 格和風格是一致的，但

12、時少章在閱讀中發(fā)現不是這么回事。他在書唐百家詩選后卷二 十評吳融，韓屋詩云：“子華，致光，著名晚唐，俱直翰菀，以文章領袖眾作。方昭宗時， 群邪內訌，兇頑外擅，致光間關其間，執(zhí)義彌堅，如不草韋昭范詔，凜然有烈丈夫之氣， 非子華所能及也。然其詩過于纖巧，淫靡特甚，不類其所為?；蜓韵銑Y集和凝所作，誤歸之致光，豈信然邪？”韓屋性格剛烈而詩風纖靡，甚至使人懷疑香奩集非為其所 作。3時少章十分重視文學與時代的關系。他在卷十一評長孫佐輔詩時說：“文章尚論其世， 長孫佐輔貞元前人，要為有一種風氣?！笨梢姇r少章十分重視文學與時代的關系。他在卷 四評王建等人詩云：“自儲光羲而下，王建，崔顥，陶翰，崔國輔皆開元，天

13、寶間人，詞 旨淳雅，蓋一時風氣所鐘如此。元和以后，雖波濤闊遠，動成奇?zhèn)?，而求其如此等邃遠清 妙，不可得也?！睍r少章或從時代角度揭示風格的成因，或就時代層面指出品格的杰出， 把作家放在時代的大背景上進行觀照，給人以史的認識。4時少章在師承與獨創(chuàng)的關系上，重視個性和獨創(chuàng)。師承是古代文化流傳的主要途徑之 一。因為思想和個性的不同，師徒之間自然會存在種種差異。但人們卻習慣于用師門、宗 派等成見和框框來概括、評價或規(guī)范人物，而忽視其個性和獨創(chuàng)。時少章敏銳地看到這一 點，并且提出明確的主張。憶唐百家詩選后卷十二主伙，楊巨源學習元、白，卻保持 或開創(chuàng)了自己清新明嚴的個性或風格。時少章的觀點使我們對“師承”一

14、詞的涵義有了更 深一層的認識：好比相馬不是看毛色，研究某人的風格也不是去看他的老師是誰，應著眼 于他本人的個性和獨創(chuàng)。5“刪其繁密，取其精邃”，主張以精品立足。時少章說，作品的流傳靠質量而不靠數 量。質量是什么？精邃。什么叫“精邃”？精深也。語言精工、格律精嚴，意味深長、意 境深遠；精側重于形式，邃側重于內容。風格慷慨激昂也罷，清新流麗也罷，符合“精邃” 這個標準的才是上乘的。他是這樣要求別人的，也是這樣要檔主自己的；他的創(chuàng)作固然是“峻潔精工，法度森嚴”，而他編輯自己的詩文集時更是“料簡十分之一爾”。文章千古 事，時少章認為，作品的流傳是詩人創(chuàng)作的根本目的。這是儒家“立言”觀的典型反映。6就現

15、存作品看，時少章的創(chuàng)作實踐與他的理論主張也是高度一致的。這對批評家來說 是尤其難得，吳師道盛贊他“豈唯雄視吾郡，蓋一代之偉人也“，是有根據的。姑俟來日 論之。（選自南京航空航天大學學報（社會科學版），2000年9月第2卷第3期，有刪改1213題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分,選對兩項給5分，多選不給分）1.下列說法，符合文意的兩項是（）（）（5分）A王安石的唐百家詩選共20卷，卷卷都有時少章寫的評語，因此后人箋釋批評者 較少。B時少章作為一名理學家，卻能從詩學本身出發(fā)，辯證地看待人品與詩品的不一致性， 不以人廢詩。C時少章不僅從時代角度揭示作家風格的成因，而且

16、把作家放在時代的大背景上進行觀 照，給人經史的認識。D人們習慣于用師門、宗派等來評價作家，而忽視其個性和獨創(chuàng)，因此，時少章認為， 作品的流傳是詩人創(chuàng)作的根本目的。E時少章不僅詩學思想豐富，而且就現存作品看，他的創(chuàng)作實踐與理論主張也是高度一 致的。2.下列能作為時少章“質疑和否定傳統(tǒng)文學批評中文如其人命題”的依據的 一項是（ ）（3分）A楊巨源學習元、白，卻能保持或開創(chuàng)了自己清新、明嚴的個性或風格。B明代英雄于謙為官剛正、果敢、英勇，而其詩卻每多溫麗之詞。C薜稷才學兼佳，不為惡勢力所屈，為君子所仰，其詩亦明健激昂，多人仿效。D崔顥為人豪放，其詩詞旨淳雅，邃遠清妙，在當時是不可多得的佳品。3.根據

17、全文內容，簡要歸納時少章的詩學思想。 （4分）4.結合文中的觀點，聯系下面的材料談談 你的看法。 （4分 ）被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（宮體詩的自贖）的春江花月 夜，一千多年使無數讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤 篇橫絕，竟為大家”。9.閱讀下面的文字，完成 小 題。果園城師陀這個城叫“果園城”，一個假想的中亞細亞式的名字，一切這種中國小城的代表?，F在 且讓我講講關于它的事吧。我是剛剛從車站上來，在我腦子里還清楚地留著那個熱情的， 有滿腹牢騷，因此又總是喋喋不休的老人的面貌?！澳愕侥睦?？”當火車長長地叫起來的時候，他這樣問我。我到哪里嗎？他這一問，喚醒

18、了我童年的記憶，從旅途的疲倦中，從乘客的吵鬧中，從 我的煩悶中喚醒了我。我無目的地向窗外望。這正是陽光照耀的下午，越過無際的蒼黃色 平野，遠山宛如水彩畫的墨影，應著車聲在慢慢移動?！暗焦麍@城?！蔽掖饝谑蔷妥呦禄疖?，走下車站來了。 現在你已放明白，在半小時之前還沒有想到我回在這里停留；我只是從這里經過，只是 借了偶然的機緣，帶著對于童年的留戀之情來的。我有幾天空閑時間，使我變更了事前準 備好直達西安的計劃。果園城，聽起來是個多么動人的名字，可又是個有多少痛苦的地方呵！在這里住著我的 一家親戚?？蓱z的孟林太太，她永遠穿著沒有鑲裷的深顏色的衣服，喜歡低聲說話，用僅 僅能夠聽見的聲音；而這些習慣

19、，就在她身上增加了神秘色彩。“噓！”她做一個手勢，仿佛隔壁正有人在咽氣似的?！皠e邪邪許許的”于是她解說孟林先生的為人。關于孟林先生我知道的很少；我只知道他是嚴厲的人，曾在這里做過小官，待孟林太太 極殘酷，因為她沒有生兒子，只有一個女兒。后來他便因為這個緣故拋棄了她?，F在你知 道這個女人的悲慘命運了。當我小的時候，我父親每年帶我給他們拜年；后來我入了學校， 父親老了，我仍舊奉命獨自來看她們。她們家里沒有男人，找到了之后，又奉著孟林太太 的命令，去看和她們有來往的本城的人家。然而我多少年沒有來過了呀！自從父親死后，已經三年，五年，七年唉，整整的七 年！我在河岸上走著，從車站上下來的時候我沒有雇牲口

20、，我要用腳踩一踩這里的土地，我 懷想著的，先前我曾經走過無數次的土地。我慢慢地爬上河岸，在長著柳樹以及下面生著 鴨跖草蒺藜和蒿薊的河岸上，我遇見一個腳夫。我閃開路讓他過去；他向我瞟了一眼，看 出我沒有招顧他的意思，趕著驢子匆匆地跑過去了。他是到車站上去接生意的，他恐怕誤 事，在追趕他已經錯過了的時間。你怎樣看這種畜牲？它們老是很瘦，活著不值三十塊錢， 死了不過兩塊。但是應該贊美它們，贊美這些“長耳公”們，它們拉磨、耕田、搬運東西， 試想想一匹驢子能替人做多少活呀！現在他們正到車站上去。在車站上，偶然會下來再外面作客的果園城人，或一個官員的 親戚他是來找差事的、打秋風的，刮果園城的厚地皮的，再不

21、然，單為了游覽散心看 風光來的。我緩緩向前，這里的一切全對我懷著情意。久違了呵！曾經走過無數人的這河岸上的泥 土，曾經被一代又一代人的腳踩過，在我的腳下嘆息似的沙沙發(fā)出響聲，一草一木全現出 笑容向我點頭。你也許要說，所有的泥土都走過一代又一代的人；而這里的黃中微微閃著 金星的對于我卻大不相同，這里的每一粒沙都留著我的童年，我的青春，我的生命。你曾 看見晨曦照著靜寂的河上的景象嗎？你曾看見夕陽照看古城野林的景象嗎？你曾看見被照 得嫣紅的帆在慢慢移動著的景象嗎？那些以船為家的人，他們沿河順流而下，一天，一 月他們直航入大海。春天過去了，夏天過去了，秋天也過去了，他們從海上帶來像龍 女這樣動人的故事

22、，水怪的故事，珍寶的故事。唉唉，我已經看見那座塔了。我熟知關于它的各種傳說。假使你問這城里的任何居民， 他將告訴你它的來歷：他是在一天夜里，從仙人的袍袖里掉下來的，在很久很久，沒有一 個老人的祖先能記憶的時候以前。你也許會根據科學反對這個意見，可是善良的果園城人 都有豐富的學問，他們會用完全像親自看見過似的說法，證明這傳說確實可靠?！斑@是真的，先生?！彼麄儠f。1.“果園城”是一座什么樣的城？請結合文意簡要 分析。（3分）2.請分析小說中孟林太太的形象。（6分）3.對于這篇小說的主題， 有人說是表現對童年生活的美好回憶，有人說是表現對過去痛苦生活的紀念。你同意哪一 種看法？請結合全文談談你的理

23、解。（6分）10.閱讀下面的文字，完成 小 題。朱光潛：溫和地坐在黑暗里張慕瑩人人都覺得朱光潛超越、超脫，甩開手不沾政治。其實他一直站在政治之中，隨著 時代的變幻，保護著他的學術，也改變著他自己。朱光潛想做學問，也想做實事，卻又拒絕卷入舊中國這跳腳式的鬧劇，一直在尋找另一 種恰當的處世態(tài)度。白馬湖邊，初次見到弘一法師的“溫而厲”。似乎為他打開了一扇窗， 原來可以如此不急不火，溫和地與這個亂世打著交道。朱光潛這這一生幾乎沒怎么離開過學校。不是在求學，就是在教學。猛地有一天，他開始搞不懂年輕人的想法。 為什么他們那樣急躁不堪， 想要一早出名得利？為什么他們天天 哭喊說理想滅亡，然后敢于庸碌？這種一

24、代又一代不斷重復的悲劇前景，讓身為師長的朱 光潛狠狠打個寒顫?！吧钜估锫犞夼蚝赭?，他伏案寫成了談修養(yǎng)，寫成了給 青年的十二封信?！白鋈酥挥袃蓸峨y事。一是如何對付別人，一是如何對付自己?！彪y與不難，歸根結底 看的不過是個人的修養(yǎng)。朱光潛一直追逐溫和的修養(yǎng)，看不得急躁上火的態(tài)度，用一切美 德來換心性的溫和。他說“謙虛虔敬無疑是一味清熱祛火的良藥”，又說“生活本身 就是方法，生活本身也就是目的”，像個嘮嘮叨叨的老頭子，在書里一條條列下勸誡，生 怕后來者多走一點彎路。誠如他告訴青年人的那樣，溫和地對付別人，也溫和地對付自己。朱光潛不超越，也不激進。像一杯溫水，不冰冷，也不沸騰。他是溫和甚至溫順的

25、，溫 順但不妥協(xié)。這種溫順，是在大時代的小人物不得不為了保全自身做的改變。朱光潛不是 小人物，他要保全的也不是自身，而是他的美學，他的觀念。所以他的溫順更加難得，他 有骨氣，有堅持，也是因為這些堅持，他不得不去妥協(xié)。上世紀30年代末，國民黨教育部陳立夫要換了四川大學的校長張頤。新來的陳天放不過一個政客，派他來全是為了加強黨化教育，朱光潛和他的自由理論無疑沒有了立足之地。 為此朱光潛組織了“易長風潮”，與教員學生一起反對新任校長，但最終只能出走武大。武大的校風嚴謹而守舊，抗戰(zhàn)中的思想氛圍也漸漸取向于以傳統(tǒng)文化來增強民族凝聚力?！澳莻€時候朱光潛還是決定放下自由主義，開始潛心鉆研傳統(tǒng)文化，如禮、樂，

26、如陶淵 明”，“校長是他可以反的，反不了他可以出走，但時代不行。他始終還是得順著時代 來?！敝旃鉂搨鞯淖髡咄踟廊缡钦f。剛則易折，朱光潛深諳這個道理。溫和與順勢只是規(guī)避危險的智慧，這是一種長久的堅 定。哪怕日后進了“牛棚”，他也每天兢兢業(yè)業(yè)地寫上好幾萬字的“反省材料”，正如他 在建國初期所說，“承認了可能有錯誤，是否就等于承認全部錯誤了呢？”這樣的態(tài)度， 王攸欣稱之為順應調適，一種屈辱中的調適?！拔矣袃煞N看待人生的方法，在第一種方法里，我把我自己擺在前臺，和世界上一切人 和物在一塊兒玩把戲；在第二種方法里，我把我自己擺在后臺，袖手看旁人在那兒裝腔作 勢?！辈还軙r代怎么變遷，朱光潛不過輕輕轉變自

27、己的角色，或者溫和地找尋美學的深處；或 者溫順地站在一旁看戲。而只要是戲，就總有演完的一天。奇怪的是，朱光潛一生看了無數出悲無可悲的“戲”，卻仍對悲劇充滿好感。“很多人因為人生多悲劇而悲觀厭世，我卻以為人生有價值正因其有悲劇。我們所居的 世界是最完美的，就因為它是最不完美的?！边@也許是他一向溫和對付世界的真正緣由。把悲劇從生命中剔除，恐怕上帝之手都無法做到。朱光潛索性享受于充滿悲劇的人生， 出了“牛棚”，他每天去未名湖畔散散步，打打“自由式”太極拳，繞著圖書館走上一圈。 “生活條件未必盡如人意，但一到晚上，與外孫們看電視時，他又像個孩子，不時嘻嘻哈 哈，笑得很開心?！薄斑@個世界之所以美滿，就在

28、于有缺陷，就有希望的機會、有想象的田地?！敝旃鉂撟?在清末僵化體制里時，想象著自由；坐在國統(tǒng)白色恐怖里時，想象著民主；坐在“文革” 窄小的“牛棚”里時，想象著文化的回歸。在美的遐思中，即便你坐在黑暗里，還能始終溫和。（選自2013年8月13日芒果畫報，有 刪減）1.結合全文，說說朱光潛“溫和”性格的具體表現。（4分）2.如何理解文中 畫線部分的內容？請結合全文回答。（5分）這個世界之所以美滿，就在于有缺陷，就有希望的機會、有想象的田地。3.朱光潛為了自由理論而出走武大與“決定放下自由主義”是否矛盾？談談你的看法。（6分）六、語言應用11.閱讀下面一段論述幽默的文字，用簡明的話概括幽默的要求，不

29、超過40個字。（6分）幽默并不等于尖刻，因為幽默針對的不是荒謬的人，而是荒謬本身。高度的幽默往往 源自高度的嚴肅，不能和殺氣、怨氣混為一談。不少人誤認尖酸刻薄為幽默，事實上，刀 光血影中只有恨，并無幽默。幽默是一個心熱手冷的開刀醫(yī)生， 他要殺的是病， 不是病人。幽默太露骨太囂張， 就失去了“幽”和“默”。高度的幽默是一種講究含蓄的藝術，暗示 性愈強，藝術性愈高。不過這對于聽者或讀者的悟性要求自然增高。幽默也是一種天才， 說幽默的人靈光一閃，秀口一開，聽幽默的人反應也要敏捷，才能接個正著。如果說者語 妙天下，聽者一臉茫然，竟要說者加以解釋或者再說一遍，豈不是天下最掃興的事情？所 以說。“解釋是幽

30、默的致命傷?！?2.假如你獲得某高校自主招生的面試資格，且這所高校你心儀已久。面對招生評委老 師，請你擬寫一段不少于70字的自薦語。（6分）七、作文題13.閱讀下面的文字，根據要求作文。人們總佩服“千里馬”一日千里、勇往直前的氣概，人們也崇尚“老黃?！鄙?息、犁耕不止的精神。 但也有人總感到不如意， 想讓“千里馬”和“老黃?！眱?yōu)勢互補， 派生出“千里馬”式的“老黃牛”，或“老黃?！笔降摹扒Ю锺R”。要求： 自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。不要脫離材料內容及含意的范圍。 不少于800字。 不得套作，不得抄襲。參考答案及解析第1題【答案】L壬尿：SUM正品嗎分試考一/g丿3hDSZ11&

31、amp;,n/nefsS/sh fchn/shpn，lei。記D1PA.3音可con、垂冃J曙的虹、書ch夏用缶;專V類兩一5&種畫ti占,a-_叟文相V,1立見門?生*型_用環(huán)與不-語，己開 nn審-1-n:If定合功嘉綜番I誤即甜析,3爺蝕慮曷見E解Emg冷多A畐A力勿正圧笙siB.saS第3題【答案】成從憊B 3* 1-BJ蔬豹力線tt?處處四n不法配世費4S祈,匕3而” Ik鄉(xiāng)蟲定案毒ATT一二埴第第處知知線可鬲它澤難一關擇不陽知選M更住閘初.SS喬寸e-BJM-SLVth- .p -r可宀九fIHMta正不病生、因毛#s-tEE杳-垃身A8.SS亠尊個囂闡五拿一知ii.羞手當

32、7r-5- ,ws.網當片可 Err 不0- a-f ff1SM H的 S1 即nn。 能析分字解&wwIy ss處.第5題【答案】1.C2.D3 C4.C本題考査理解并翻譯文中句子的能力j能力層級為理解肌1勰麒轟需嶠官曾斕間了，積聚的錢物沒法計筆他用大量的珍寶結交期廷內外的權要人物館”,名i司作動詞，1分,財物，1分;句意1分）謎礬薛令”翳駐守調遣，不久朝廷蘿次下命令給他的軍隊他都不回應朝廷內外都知道獻 冊,詣求，1分;“既而、不久ljw三”,多次，1分;句蕭1分本題考查篩選文中信息的能劉能力層級為 s 仁分）1苣龍的同伙李魁兩次投降，又兩次坂逃=2張就忠先降明，后又叛孌。（從文中找出相關事例加以.整合即可）答對一點.絡1分，簷對兩點給盼5.【解析】【解析】第6題【答案】漢且