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1、初三年級語文導(dǎo)學(xué)案初三年級語文導(dǎo)學(xué)案【預(yù)習內(nèi)容】一、認真朗讀課文，積累生字詞。在課文中標出以下字詞。給以下加點字注音，并根據(jù)提示寫詞語，并在下面的橫線上寫一遍，掌握好，以備小測。1、 踱 亨 舀 硯 拭 蘸 附和 2、不屑置 唐不安 闊chu 二、解釋并背誦以下詞語的意思，并注音：格局： 大抵： 聲氣： 闊 綽 ： 羼 ：污人清白： 綻出： 營生： 間 或： 君子固窮：三、回憶一下初中階段學(xué)過的魯迅的作品：結(jié)合資料，進一步理解作者四、速讀課文，理清思路1 、在讀課文的過程 中，你會發(fā)現(xiàn)孔乙己并沒有一開始就出場，他直接出場是在哪一自然段？文中主要寫了孔乙己四個生活片斷，請你概括出來人物+事件。例

2、如：第四段酒客嘲笑孔乙己偷書。第六段第七段第八段2、文章中的孔乙己是一個悲劇人物，他的命運最悲慘之處在文章哪一 局部，即小說的高潮局部，請你概括出來。3、你覺得孔乙己最終的命運如何？請從課文中找出根據(jù)?！菊n堂研討】：一、檢查預(yù)習：二、研讀文章第一局部前三段。朗讀前三個自然段，考慮討論以下問題：1、找出故事發(fā)生的時間、地點。時間：地點：2、1第一段交代了在酒店喝酒的兩種人，這兩種人有什么不同？從中你讀出了當時是一個怎樣的社會？2第二段與第三段主要寫到了哪兩種人？細分析文章對這些人的一系列介紹，從中你感覺到當時的社會是一個怎樣的社會？3本文題為“孔乙己，前三段卻不提孔乙己，是否離題?為什么?不寫這三段可以嗎?那么寫這些有什么作用？3、作者塑造“我這個人物有什么 作用?【 穩(wěn)固自測】：1、作家與作品填空?孔乙己?作者 ，選自小說集? ?，本文深化地提醒了為封建科舉制度所戕害的讀書人的病苦，是一篇討伐和的戰(zhàn)斗檄文。2、為以下加點詞語選 擇正確解釋1不屑置辯 A、不愿意B、認為不值得C、形容輕視D、不瑣碎2君子固窮 A、安守B、結(jié)實C、堅決3、課文第一自然段，運用的寫法 是

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