四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四習(xí)作

1、.四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四習(xí)作 四年級(jí)下冊(cè)?語(yǔ)文園地四?習(xí)作篇1這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上海火車(chē)南站投下了大量的炸彈。頃刻間，使繁華的上?；疖?chē)站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了珍貴的生命。上?；疖?chē)站到處是慘不忍睹的景象。殘?jiān)珨啾?，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無(wú)助的孤兒，無(wú)不訴說(shuō)著侵略者的殘暴?？吹竭@幅照片會(huì)使每一個(gè)有良知的人感到心痛。戰(zhàn)爭(zhēng)都給人類帶來(lái)了什么啊!大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無(wú)家可歸的貧民、致殘的身體。圖中的幼兒今后將如何的生活啊?？赡芤?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，會(huì)使這個(gè)剛剛來(lái)到人世不久的嬰兒過(guò)早

2、的夭折，這個(gè)世界上很多美妙的東西他還沒(méi)有來(lái)得及看一看，帶著驚慌、帶著無(wú)助、匆匆的分開(kāi)了這個(gè)世界。假如他幸運(yùn)，可能會(huì)被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著致殘的身體領(lǐng)著這個(gè)可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見(jiàn)彈片擦傷的疤痕。是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當(dāng)時(shí)國(guó)力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國(guó)土上如此囂張。少年強(qiáng)那么中國(guó)強(qiáng)，是啊，祖國(guó)的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。四年級(jí)下冊(cè)?語(yǔ)文園地四?習(xí)作篇2翻開(kāi)語(yǔ)文課本，一張黑白照片映入眼簾。這是1937

3、年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖?chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)得真實(shí)情景。本來(lái)一片繁華的城市，在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙下成為一片廢墟，扭曲的鐵路，斷裂的天橋，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片，空氣中還彌漫著硝煙的氣味。照片中的一個(gè)小孩，坐在廢墟前大聲哭喊著。他為什么哭呢?怎么就他一個(gè)人?他的家在哪?他的爸爸媽媽呢?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮如今我腦海里。在日本侵略者轟炸上?；疖?chē)南站前，他也許正快樂(lè)的和爸爸媽媽一起出外旅游，探親。突然，一架架飛機(jī)吼叫而過(guò)。一陣陣炮火轟鳴，炸毀了她美麗的童年。他望著眼前的一切，只有無(wú)助的哭泣。沒(méi)有了爸爸媽媽，他成了一個(gè)孤兒，沒(méi)有人疼愛(ài)，甚至可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，吃不飽，穿

4、不暖。日本侵略者炸毀了多少個(gè)幸福的家啊?還有多少兒童會(huì)像照片中的小孩那樣啊?我痛恨日本侵略者，他們就像是邪惡的魔鬼，是殘忍的劊子手。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記日本侵略者給中國(guó)人民帶來(lái)宏大痛苦和災(zāi)難的這段悲慘和屈辱的歷史!四年級(jí)下冊(cè)?語(yǔ)文園地四?習(xí)作篇3平時(shí)的上?；疖?chē)南站人山人海，1937年8月28日也照常一樣?；疖?chē)站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車(chē)快點(diǎn)到站，把他們帶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。隨著一聲巨響，地洞山搖，時(shí)不時(shí)地還有許多房屋倒塌，曾經(jīng)高高屹立的月臺(tái)樓也只剩下了小半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對(duì)婦夫婦和其它幾個(gè)人擠來(lái)擠去，終于逃了出去，擺脫了炸彈的襲擊。沒(méi)等他們出去多遠(yuǎn)，一顆炸彈又飛了下來(lái)，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人，上?；疖?chē)南站的人幾乎無(wú)一幸存。有一顆炸彈，孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩子。孩子的爸爸扔下所有的東西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑，要找一個(gè)讓孩子平安藏生的地方。終于，他們來(lái)到了一個(gè)鐵架上，他把孩子藏進(jìn)了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：“爸爸媽媽。他是多么可憐、孤單，因?yàn)樗僖矝](méi)有父母了。他