2016年上海第二學期預備年級語文期中試卷(答案)(共9頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2015學年度第二學期預備年級語文期中試卷（考試時間100分鐘，滿分100分）1、 古詩默寫（10分）1. ，淺草才能沒馬蹄。2. ，野泉聲入硯池中。3. 隨風潛入夜， 。4. 念天地之悠悠， 。5. 歲寒， 。2、 積累與運用（6分）6. 選出下列沒有錯別字的一項（ ） A. 深邃 躊躇 相提并論 B. 醞釀 喉嚨 眼花潦亂 C. 錦繡 蓑笠 別出新裁 D. 尷尬 漣漪 莫明其妙7. 選出下列表述錯誤的一項（ ） A. 在那顆星子下中學時代的一件事運用正副標題相結合的方式，虛實結合、相得益彰。 B. “諾曼底”號遇難記 的作者是法國文學巨匠雨果，代表作巴黎圣母院。

2、C. “善良”、“漂亮”、“就義”是褒義詞，“丑陋”、“兇狠”、“干燥”是貶義詞。 D. 倒敘是記敘文的一種，一般從現在寫起倒敘往事，使讀者產生閱讀興趣，文章波瀾起伏。8. 選出下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項（ ） A. 不錯的，向母親的手撫摸你。（比喻） B. 麥苗在霜凍中國返青了，山桃在積雪里鼓包了。（擬人） C. 我們已經長大，可所有的大人不都是從孩童時代走來的嗎？（設問） D. 這樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。（比喻） 3、 古詩文閱讀（15分）（1） 閱讀詩歌，完成9-10題（4分）黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽

3、樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。9. “萋萋”在詞中的意思是： ，“鄉(xiāng)關”在詞中指的是： 。（2分）10. 選出下列理解錯誤的一項（ ）（2分）A. 首聯引述了閑人乘鶴的神奇?zhèn)髡f。B. 頷聯點出了詩人對歲月不再、世事茫茫的無限感慨之情。C. 描繪了一個空明、悠遠的畫面，以榮景顯傷情，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊。D. 尾聯表達出作者在政治上失意的憂憤之愁。（2） 課內文言文，完成11-13題（6分）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去

4、之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。11. 本文作者孟子名（ ），（ ）時期思想家、文學家。（2分）12. 用現代漢語解釋句子。（2分）城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也 13. “寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”這句話運用了 手法論證了 的重要性。（2分）（3） 課外文言文，完成14-15題（5分）板橋誦書人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或對客不聽其語，

5、并自忘其所語，皆記書默誦也?！咀⑨尅苦嵺?，字克柔，號板橋，清朝書畫家，文學家，也稱鄭板橋。是“揚州八怪”之一。鄭燮一生畫竹最多，次則蘭、石，但也畫松畫菊，是清代比較有代表性的文人畫家?；虍斒惩绑纾夯?，有時。匕箸：調勺和筷子。匕：古人取食的器具，相當于現在的羹匙。箸：筷子。14. 解釋下列加點詞語。（2分）人咸謂板橋讀書善記（ ） 乃善誦耳（ ）15. 用自己的話從三方面說說鄭板橋是如何“善誦”的？（3分） （1）數量上： ； （2）場合： ； （3）情態(tài)： 。4、 現代文閱讀（27分）（1） 閱讀在那顆星子下一文，完成16-20題（12分）  英語學期考試前夕，是星期天晚上，我串上

6、另外三個女同學去看當時極轟動的五朵金花。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語林老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據地，我認定他也教英語）比我們的班主任長得還神氣。  電影還沒有散場，我身邊的三個座位一個接一個地空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者由于良心的譴責，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。  在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，我少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋

7、找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。  第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈，守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有10分鐘。  翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即作出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復習狀語、定語、謂語這些枯燥的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！”“坐下。”趕快，再背一個。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。  考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似的趕著寫，趁剛才從書

8、上復印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數比往常多，停留的時間似乎格外長，以致我和她，說不準誰先抗不住就那樣背過氣去。  成績發(fā)下來了，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了，被狠狠被扣了七分，但從此我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。  那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。  慢！過幾天是考后評卷，我那林老師把我一通夸，然后要我到黑板上示范。只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚訝地仿佛真不明白似的，在50雙

9、眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐題考過。你猜，重打的分數是多少？47分！  課后，林老師在教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。  (11)她先說：“你的強記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫海宦犚娨蝗合嗨鉴B在教室外的老榕樹上幸災樂禍地鳴叫。她又說：  “要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩下些什么？” 16. “我”明明違反規(guī)定去看電影，遇見老師后不僅不心虛，反而“撮起嘴唇”，吹起口哨，請分析這個動詞“撮”

10、妙在何處。（2分） 17. “翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇”，這句話用了什么修辭手法？表達的意思是什么？（3分） 18. “我”的英語考試考了113分，林老師也給了“我”一個“優(yōu)”，可她為什么要重新再考我一次？（2分） 19. 本文記述了作者中學時代的一件小事，情節(jié)一波三折，請寫出情節(jié)中的三個意外。（3分） 20. 文中的林老師與從百草園到三味書屋中的壽老先生在對待學生方面有何相同之處？（2分） （2） 閱讀下文完成21-25題（15分）兩 角 錢那天下午，我去郵局寄信，人很多，發(fā)現大多是在附近工地

11、干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的工作人員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找近一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。十四五歲的樣子，一身風塵仆仆的工裝，不用說，也是工地上的民工，跟著大人們一起來寄錢。他就站在我旁邊的柜臺的角兒邊，個頭才到我的肩膀，瘦小得像根豆芽菜。我發(fā)現他的眼睛里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，看著我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了

12、幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西，更讓我感到奇怪。沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，工作人員還是沒有接，說了句：“你再找找，就才兩角錢還沒有呀?！笨晌掖_實沒有啊，我有些氣，差點沒和她吵起來。這時候，我的衣角被輕輕地拉動了一下，警戒地回頭一看，是那個小民工。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里zuàn 著兩角錢。沖我笑了笑，“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀得臉紅了。原來，剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫。是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只是兩角錢，也

13、是他的血汗錢。我謝了他，他微微地一笑，只是臉更紅了，真是一個可愛的孩子。接過兩角錢，工作人員的臉上呈現了笑容。郵戳在信件上歡快地響了起來。寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩子還在不在。我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。他還真的在那里，還站在柜臺的角兒邊，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，露出了笑容，因為有了那兩角錢，我們成了熟人。他的笑容讓我感到一種莫名的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺

14、得他是在為自己做了一件幫助人的好事開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嗎要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了句：“還沒走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見到那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。不過，我有時會想，沒有還給孩子那兩角錢，這樣做到底對不對？21. 看拼音寫漢字（2分）Zu

15、4;n 著兩角錢22. 第段中，加點詞“干凈透明”在文中的含義是 。（2分）23. 圍繞“兩角錢”，概括故事情節(jié)。（4分） （1） ；（2）小民工給我兩角錢，幫助了我； （3） 。24. 選出下列對文章內容理解錯誤的一項（ ）（3分）A. 本文標題“兩角錢”作文故事的線索，貫穿全文。B. 第六段“郵戳.歡快地響了起來”運用了比喻的修辭手法，渲染了服務員歡快的心情。C. 作者想提醒我們面對一些舉手之勞的事情，要盡可能伸手幫助他人。D. 文章最后一段提到“我”沒有還南海的兩角錢，是因為男孩在幫助我之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。25. 文章第段寫到男孩臉上再次綻放笑容，請寫出他此刻

16、的心理活動。（50字左右）（4分） 5、 作文（40+2分寫字）時光匆匆，如今的我們已經走進花一樣的季節(jié)，站在了中學的校園里。清點行囊，我們會發(fā)現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想.請以“我多了一份 ”為題目，通過記錄成長中的故事，寫出自己成長的收獲。26. 要求：（1）在橫線上填寫恰當的詞語，使題目完整。 （2）600字左右的記敘文，通過具體事例表現自己的真情實感。【參考答案】1. 亂花漸欲迷人眼2. 窗竹影搖書案上3. 潤物細無聲4. 獨愴然而涕下5. 然后知松柏之后凋也6. A7. C8. D9. 萋萋：形容草木長得很茂盛。10. 鄉(xiāng)關：故鄉(xiāng)。11. 軻 戰(zhàn)國12. 城墻造得不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是不堅利。13. 對比 人和14. 都 善于15. （1）板橋讀書一定要讀千百遍；（2）船上，馬背上，床上；（3）有時吃飯的時候忘記拿筷子，有時不知道客人在說什么，而且忘記自己在說什么。16. 用此來掩飾自己心中的慌張和尷尬。17. 比喻 沒有復習的內容太