《語文》一年級下冊課文第六單元教材分析和教學(xué)設(shè)計1(20220121160707)

1、語文一年級下冊課文第六單元教材分析和教學(xué)設(shè)計1語文一年級下冊課文第六單兀教材分析和教學(xué)設(shè)計第六單元這組教材的專題是讓新時代的兒童感受生活的甜美和幸福，知道祖國的春天來之不易?！白R字6 6”展現(xiàn)了幾幅現(xiàn)實生活的美麗風(fēng)景圖， 讓孩子感受生活環(huán)境的美 好。 課文 吃水不忘挖井人、王二小是讓學(xué)生了解“昨 天”，讓他們知道祖國的春天是革命前輩、革命先烈用鮮血 和生命換來的，應(yīng)該熱愛、珍惜。課文畫家鄉(xiāng)是讓學(xué)生 感受“今天”，讓他們知道偉大的祖國是多么遼闊，是多么 美麗，激發(fā)他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自 己家鄉(xiāng)的熱情。 詩歌 快樂的節(jié)日 是讓學(xué)生展望“明天”，讓學(xué)生在珍視今天的同時，快快樂樂地

2、擁抱更美好的明天?？偟膩碚f這是一組實施美育的好教材，我們應(yīng)該憑借教 材，讓學(xué)生欣賞美的景色，受到美的熏陶；抓住美的語言， 獲得美的享受；欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。接著，讓我們具體看看第六單元的課文。篇識字 6 6：這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不 同的圖畫中，讓學(xué)生在感受美麗景色、 感受美好生活的同時， 認(rèn)識事物，認(rèn)識表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量 詞表達方式。教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)讀 1414 個生字，掌握“海、軍”等 6 6 個字的讀寫及運用。根據(jù)書中提供的數(shù)量詞的用法，能把身邊的事物用數(shù)量 詞表達出來。通過朗讀，感悟情景，發(fā)揮想象力，在敘述的同時，語 言得到

3、訓(xùn)練。能用自己喜歡的方法識記生字，有主動識字的愿望和興 趣。在小組交流中，體驗合作的樂趣，增強競爭意識。教學(xué)重點：通過朗讀，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達方式。教學(xué)準(zhǔn)備：卡通生字卡片、多媒體。課時安排：2 2 課時課時激趣導(dǎo)入：小朋友，我們剛剛度過了五一長假，在這個假期里，老 師跟隨旅游團去旅游了，這節(jié)課我想把我旅游的景點介紹給 你們，如果你們覺得景色優(yōu)美，還可以向別人推薦。朗讀、體驗情景：請同學(xué)們把書翻到識字 6 6，看看都要去哪幾個景點參觀？你們先試著自己讀讀課文，要是遇到不認(rèn)識的字，我 們就請拼音幫忙，或問問你的同桌，把它讀會，看看誰讀得 又快又好。同桌之間互相讀，仔細(xì)聽一聽他哪里讀得好，

4、你要向他 學(xué)習(xí)，讀得不好的地方，你要幫他糾正，看看哪桌的同學(xué)合 作得最出色！剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰愿意站起來讀一讀??！ 其他同學(xué)邊聽邊想象一下，你都看到了哪些景色？同學(xué)們，你們可真了不起，不用老師幫忙，就把課文讀 會了。用你們自己喜歡的方式夸夸自己吧！老師也想讀讀這美麗的景色，你想象到了什么畫面？ 隨情景自主識字：同學(xué)們想象的景色真美，看看你們想象的和老師想象的 一樣不一樣？出示多媒體，教師對畫面加以描述。同學(xué)們，來到這里你最想干什么呀！自由交流。去掉拼音小帽子，你們還認(rèn)識嗎？誰愿意當(dāng)當(dāng)小老師教 教大家。用你們喜歡的方法記住這幾個字，在小組內(nèi)交流一下。 男女生比賽讀，并給予評價，及時鼓勵

5、。我們剛剛欣賞完大海的景色，現(xiàn)在又到了一個景點，我 先來問問大家，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？請同學(xué)們讀讀第二節(jié)，看 看這里的農(nóng)村和你見過的一樣不一樣？而且要一邊讀一邊 把生字朋友和不懂的地方用你們自己喜歡的方法畫出來。你遇到了哪些不懂的地方？那我們就一起走進這個小 村子去了解一下吧！你圈出了哪幾個生字？這幾個生字已經(jīng) 離開了課文，出現(xiàn)在大屏幕上，你們還認(rèn)識它們嗎？你們覺得這個小村子美嗎？如果你認(rèn)為它很美，回家后 就把它畫下來。同學(xué)們， 剛才我們游覽了兩處景點， 我們不光看到了秀 麗的景色，還學(xué)到了一種學(xué)習(xí)方法：先把每一小節(jié)讀會了， 再展開想象，感受畫面的美麗，又認(rèn)識了生字朋友，還給它 們找了好伙伴。下面

6、兩個景點，老師想讓同學(xué)們自己去游覽。 分小組自己選擇你們喜歡去的景點，希望你們能用到咱們共 同學(xué)習(xí)的方法?；貋砗?，老師看看你們誰的收獲最大？自學(xué)后進行交流。我們的列車旅游歸來了，小朋友欣賞了四處不同景點的 美景，我們的祖國真美??！大家走了這些地方，一定很累了，我們來輕松一下，跟老師做一做動作。鞏固識字：老師知道小朋友們最喜歡“寵物小精靈”了，今天老師 把它們都帶來了。你們想和小精靈們交朋友嗎？但是小精靈 有個要求，誰想和它交朋友還必須把它背后的生字讀出來，你們有信心做到嗎？指名讀自己喜歡的小精靈背后的生字。讓學(xué)生把教室里的物品用數(shù)量詞說一說。拓展活動：請同學(xué)們回家后，把家里的物品用上數(shù)量詞，

7、說給爸爸、 媽媽聽。第二課時入情境背誦：.展示四張圖畫，看圖背誦。.師帶生邊做動作邊背誦。鞏固識字練習(xí)：.聽老師報“帶顏色”的詞， 生聽詞在詞語卡上填色。如師報“一片金色的沙灘”，生則把“一片沙灘”涂成金黃 色。.“帶顏色”讀詞，如讀“一只潔白的海鷗，一片金色 的沙灘”等。指導(dǎo)寫字：.靜態(tài)觀察：讀字。獨自觀察田字格中的字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。.動態(tài)觀察：看范寫。仔細(xì)觀察老師范寫，注意筆順。.體驗觀察：臨寫。照樣子書寫，特別注意老師提示的字。.對比觀察：品字。寫完字后，仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，細(xì)細(xì)品味 字的筆畫美和結(jié)構(gòu)美拓展知識：說出十個帶量詞的詞組，并寫下來。第二篇吃水不忘挖井人：毛

8、主席是中華人民共和國的一位杰出領(lǐng)袖，他一生為了 中國人民的解放，為了祖國的繁榮富強而奮斗，中國人民永 遠(yuǎn)懷念他。本文講述的是 19331933 年 4 4 月，毛主席在江西革命 時，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。 解放后，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念他，在井邊立碑紀(jì)念的故事。課文 內(nèi)容不長，通俗易懂，共三個自然段，配有一幅插圖。對于毛主席，學(xué)生大多只是聽過名字，可詳細(xì)了解的并 不多。所以教師要充分利用課程資源，讓他們了解毛主席， 讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品 質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進他們的民族自 尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。教學(xué)目標(biāo)

9、：認(rèn)識 忘、挖 等 1212 個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等 6 6 個字 .正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的 崇敬之情。.初步懂得飲水思源的道理。初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識。教學(xué)重點：識字，有感情地朗讀課文是重點。課前準(zhǔn)備：.生字卡片、詞語卡片。.收集到的毛主席的圖片資料及小故事。.，放大的課文插圖。.錄音機、太陽最紅毛主席最親歌曲磁帶。課時安排：兩課時課時創(chuàng)設(shè)情景引入：談話。同學(xué)們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎？ 說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？今天我 們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的。展示：出示毛主席的放大圖片或， 問：你認(rèn)識這是誰嗎？ 你搜集到了哪些他的圖片？

10、展示給同學(xué)們看，用一兩句話介 紹你的圖片。初讀課文，認(rèn)讀生字：一、自讀：.借助漢語拼音帶問題通讀全文：“挖井人”指誰？ “立碑”的人又是誰？.邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標(biāo)記。二、識字：.在生活中遇到不認(rèn)識的字要怎么辦？.出示兒歌，指導(dǎo)學(xué)生用兒歌中的方法邊讀邊畫，自主 識字。.利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學(xué)生主動介紹識記的方 法，合作檢測。.扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注 意什么。.出示 我會讀 中的生詞，開火車認(rèn)讀。三、朗讀：.調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識他們嗎？ 請你自己去讀一讀課文吧！.分自然段朗讀課文。.自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。寫字指導(dǎo)：出示要寫的字“

11、井、面、鄉(xiāng)”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 指導(dǎo)觀察這三個字寫在田字格中的什么位置，說一說怎 么寫好看。.范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個“橫撇”的位置。.學(xué)生練寫，組內(nèi)評議，寫得好的獎勵一朵小紅花。第二課時復(fù)習(xí)生字：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照 鏡子的速度最快。.教師拿出生字卡片和全體學(xué)生照鏡子。.同桌同學(xué)互相照鏡子。朗讀：.朗讀接力賽：開火車一人讀一句，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。讀對了，下一位接著下一句讀； 讀錯了，下一位重復(fù)讀前一句。.指導(dǎo)朗讀：學(xué)生有讀得不到位的地方要及時指導(dǎo)，加以范讀。.出示文中插圖，指導(dǎo)讀好碑上的話。.配樂朗讀全文，要讀得正確、流利、有感情。感悟：.這口井和一般的井有什么不同？.在