高考小說(shuō)閱讀“情節(jié)”類試題應(yīng)答指導(dǎo)

1、小說(shuō)是一種通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫, 塑造具有典型性格的人 物形象,多角度、多層次反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。它的主要特點(diǎn)是:用藝術(shù)概 括的方法塑造人物形象,一般有相對(duì)完整的故事情節(jié),對(duì)環(huán)境做具體描寫。 小說(shuō)情節(jié)是指在小說(shuō)提供的特定環(huán)境中, 由于人物之間的相互關(guān)系與環(huán)境間 的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、 發(fā)展直至解決的整個(gè)過(guò)程。 小說(shuō)情節(jié) 組成部分通常有開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局,有時(shí)前面有序幕,后面還有尾聲。情 節(jié)往往顯示生活中矛盾的發(fā)展過(guò)程。 情節(jié)的巧妙安排對(duì)于刻畫人物和表現(xiàn)主題有 著重要意義。著眼于“情節(jié)”要素鑒賞小說(shuō),應(yīng)注意什么?首先是,找出線索,理清情節(jié)的來(lái)龍去脈。 情節(jié)從

2、發(fā)生到結(jié)局,前后是有著 某種內(nèi)在聯(lián)系的, 這種內(nèi)在聯(lián)系也就是貫穿在整個(gè)作品中的情節(jié)線索。 例如, 魯 迅的 祝福 這篇小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的主要線索是祥林嫂與魯四老爺?shù)拿軟_突。 小 說(shuō)情節(jié)線索又有主線、副線和明線、暗線之分。鑒賞小說(shuō)情節(jié),若能抓住情節(jié)的 線索, 把握其來(lái)龍去脈, 將有助于我們?cè)诜治鲎髌窌r(shí)統(tǒng)觀全局, 全面把握作者的 意圖。其次是,由事見人,看情節(jié)發(fā)展如何為人物形象塑造服務(wù) 。鑒賞小說(shuō)的故事 情節(jié), 應(yīng)該由事見人, 將人物性格與情節(jié)聯(lián)系起來(lái)分析。 小說(shuō)就是通過(guò)這一系列 的情節(jié)描寫來(lái)完成孔乙己復(fù)雜性格的刻畫的。 閱讀鑒賞, 要逐一分析、 挖掘情節(jié) 的意義。例如,魯迅的孔乙己這篇小說(shuō)中,寫孔

3、乙己到酒店喝酒,眾人嘲笑 他,孔乙己與之爭(zhēng)辯的情節(jié),突出他的偷竊、迂腐的壞毛病;寫孔乙己教寫四種 “茴”字,分豆給孩子們吃的情節(jié),表現(xiàn)他自傲和善良的品性;寫孔乙己被舉人 打斷腿、 爬到酒店喝酒、 謊稱是跌斷的等情節(jié), 表現(xiàn)了孔乙己受欺凌的悲慘命運(yùn) 和愛面子的弱點(diǎn)。再者是,見微知著,應(yīng)從細(xì)節(jié)分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義 。作品的情節(jié)是由 很多個(gè)場(chǎng)面和細(xì)節(jié)組成的。 分析場(chǎng)面和細(xì)節(jié)是鑒賞情節(jié)的進(jìn)一步深入, 同時(shí)也只 有這樣的情節(jié)才顯得具體、充分和中肯。例如,魯迅的小說(shuō)阿 Q 正傳的結(jié) 尾處,有一個(gè)耐人尋味的細(xì)節(jié):“使盡平生的力氣畫圓圈,這可惡的筆不但很沉 重, 并且不聽話, 剛剛一抖一抖的幾乎要合縫,

4、卻又向外一聳, 畫成瓜子模樣了。 ” 這一細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神地刻畫了阿 Q 的麻木、無(wú)知以及精神勝利法。此外,還要注意辨識(shí)小說(shuō)的敘事方式與情節(jié)編織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。小說(shuō)中的敘事方式,常見的有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘等。順敘是指 按照事件發(fā)生的自然順序進(jìn)行敘述的方法。 順敘的類型具體又有按事件發(fā)生的時(shí) 間順序敘寫, 按事件發(fā)展的階段進(jìn)行敘述, 按事件發(fā)生的空間順序敘述等。 順敘 法的優(yōu)點(diǎn)在于情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、 脈絡(luò)清晰。 倒敘是指把事件的結(jié)局或事件中最關(guān)鍵、 最精彩、 最激動(dòng)人心的部分提到開頭來(lái)寫, 并非是把整個(gè)事件倒過(guò)來(lái)敘述。 倒敘法的優(yōu)點(diǎn)在于能把情節(jié)安排得曲折離奇, 增強(qiáng)對(duì)讀者的吸引力。 補(bǔ)敘是指在敘述

5、 過(guò)程中, 插入少量文字對(duì)人物或事件作簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說(shuō)明。 插敘是指在敘述中心事 件的過(guò)場(chǎng)中,為了表達(dá)某種表達(dá)上的需要,幫助開展情節(jié),刻畫人物性格,暫時(shí) 中斷原來(lái)的敘述而插入一段與主要情節(jié)有關(guān)的文字。 它多用于材料眾多、 情節(jié)復(fù) 雜的作品中。 平敘述是敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)發(fā)生的兩件事或多件事的敘事方 法。小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)往往講究“尺水興波”,在有限的篇幅內(nèi)制造出扣人心弦的波 瀾。營(yíng)造小說(shuō)情節(jié)波瀾的構(gòu)思方法通常有懸念法、誤會(huì)法、巧合法、反轉(zhuǎn)法、遞 升法等。高考小說(shuō)閱讀試題中有關(guān)“情節(jié)”鑒賞的題型常見的主要有:1.文中寫了 XX 情節(jié)(或場(chǎng)面等在小說(shuō)中起到什么作用?2.梳理小說(shuō)情節(jié)的脈絡(luò)。3.分析小說(shuō)情

6、節(jié)結(jié)構(gòu)(構(gòu)思的特點(diǎn)。4.分析小說(shuō)開頭、結(jié)尾部分的作用。上述題型的解答思路是:分析小說(shuō)情節(jié)的脈絡(luò),可按小說(shuō)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等情節(jié)要素來(lái)扼 要概括故事情節(jié)。分析小說(shuō)情節(jié)的作用, 一般可從情節(jié)安排與人物性格刻畫的關(guān)系, 從情節(jié)安 排與推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)系,從情節(jié)安排與主題思想表達(dá)的關(guān)系等方面來(lái)分析。 分析小說(shuō)的開頭與結(jié)尾部分的作用,可從開頭、結(jié)尾部分與環(huán)境描寫、情節(jié) 發(fā)展、小說(shuō)主題思想的表現(xiàn)等方面的關(guān)系來(lái)考慮?！菊骖}示范】示例 1:(2012遼寧卷 最后的黃豆小說(shuō)多次寫到爺爺嚼黃豆,這在全文 中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分【解題指津】小說(shuō)自始至終都有關(guān)于爺爺嚼黃豆的描寫,伴隨著爺爺看染布、辦染

7、坊、 還賭債、 離開人世的全部過(guò)程, 而每一個(gè)階段的爺爺嚼黃豆, 都折射出爺爺不同 的心靈世界。 “爺爺蹲著看染布時(shí)一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰?！北憩F(xiàn)出爺爺對(duì)染 布的專注。 “爺爺沒錢請(qǐng)幫工, 自己把麻繩往肚子上一勒當(dāng)爺爺嚼完三四把 黃豆時(shí),青布便染成了。”表現(xiàn)了爺爺?shù)那趧谂c堅(jiān)強(qiáng)。 “閑時(shí),爺爺經(jīng)常是一邊 慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天, 像在咀嚼他的一生。 他說(shuō), 父親是一個(gè) 倒錢筒 。 ” 則表現(xiàn)了爺爺守成的艱辛與無(wú)奈。 爺爺嚼黃豆的情節(jié)在結(jié)構(gòu)全文、 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 上起著重要作用?！緟⒖即鸢浮?生動(dòng)揭示 “爺爺” 心理, 反映“爺爺專注” 、 執(zhí)著和頑強(qiáng)的性格; 是貫穿全文的線索,將“爺爺”創(chuàng)業(yè)、守成

8、過(guò)程中的各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來(lái);為情節(jié)發(fā)展作鋪墊,使故事情節(jié)更豐富、更合理。示例 2:(2012江西卷 法雨果·克里茲 報(bào)復(fù)小說(shuō)開頭寫彭恩打電 話的情節(jié),有哪些作用?(4分【解題指津】 題干要求分析開頭部分情節(jié)的作用, 解答時(shí)要把握切入點(diǎn)。 小說(shuō)開 頭部分的情節(jié)往往交代故事的環(huán)境、背景,交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),這是其 一;小說(shuō)情節(jié)是人物性格的發(fā)展史,它能顯示人物的身份,展現(xiàn)其性格特點(diǎn),這 是其二。小說(shuō)某一情節(jié)是小說(shuō)整個(gè)情節(jié)的一部分,在其開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局 中占一席之地,在結(jié)構(gòu)上起一定作用,這是其三。解答此題,可從上述三方面來(lái) 分析寫彭恩打電話的情節(jié)的作用?！緟⒖即鸢浮拷淮适掳l(fā)生的

9、時(shí)間、地點(diǎn);點(diǎn)明彭恩的身份;表現(xiàn)彭恩尖 酸、刻薄、盛氣凌人的性格特征;為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。示例 3:(2012全國(guó)新課標(biāo)卷 老舍小說(shuō)馬褲先生小說(shuō)開頭第一段就描寫 馬褲先生的衣著言行,這樣寫的意圖是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分【解題指津】 本題要求分析開頭段中有關(guān)人物衣著言行描寫的意圖, 解答時(shí)可從 這樣寫與人物形象刻畫、 后續(xù)情節(jié)發(fā)展、 讀者閱讀心理反應(yīng)等角度來(lái)分析。 寫馬 褲先生的衣著言行, 這在衣著上表現(xiàn)了他的庸俗煩瑣, 在言行上表現(xiàn)了其無(wú)聊的 廢話。 人物肖像行為的描寫, 首要的作用是刻畫人物形象; 其次一般可能會(huì)有點(diǎn) 題、引題的作用,也可能有引出下文,為下文作鋪墊的作用,或與結(jié)尾形成照應(yīng)

10、 等作用,還有的是為了引起讀者注意,給讀者造成強(qiáng)烈的印象等作用。分析時(shí), 應(yīng)聯(lián)系上下文來(lái)作出具體判斷、闡釋?！緟⒖即鸢浮?勾畫一個(gè)衣著言行與眾不同、 令人發(fā)笑的人物形象; 為后文即 將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊;引發(fā)讀者的閱讀興趣。示例 4:(2012江西卷 法雨果·克里茲 報(bào)復(fù)簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn) 和藝術(shù)效果。(5分【解題指津】 題干要求分析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果, 解答時(shí)應(yīng)先指出這篇小 說(shuō)結(jié)尾部分的情節(jié)與之前情節(jié)的關(guān)聯(lián), 解說(shuō)其構(gòu)思特點(diǎn); 然后闡釋這樣結(jié)尾的表 達(dá)效果。 闡釋小說(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果, 可從結(jié)尾與前文的關(guān)系, 與塑造人物形象的 關(guān)系,與主題思想表達(dá)的關(guān)系等方面簡(jiǎn)要解析

11、?！緟⒖即鸢浮?特點(diǎn):情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn);具有喜劇色彩。藝術(shù)效果:呼應(yīng) 前文;出人意料,令人回味;豐富了人物形象;深化了主旨?！痉段闹笇?dǎo)】農(nóng)民父親白旭初旺老倌的兒子回來(lái)了。兒子在城里當(dāng)局長(zhǎng)。 和兒子同來(lái)的還有兩個(gè)年輕人, 一個(gè)是秘書, 一個(gè)是辦公室主任。兒子說(shuō):“爹,稻要幾天才能割完?”旺老倌說(shuō):“三天。”兒子指指秘 書和辦公室主任,說(shuō):“加上我們?nèi)?一天就能割完雙休日,我們特地來(lái) 幫忙的?！鄙蟼€(gè)月,旺老倌答應(yīng)割了稻就進(jìn)城跟兒子過(guò)。兒子說(shuō)請(qǐng)人割吧。旺老倌說(shuō)什么也不肯,說(shuō)這是最后一次割稻了。旺老倌的老伴去世后,他一個(gè)人守著鄉(xiāng)下老房,太孤單。兒子被喚醒時(shí), 屋里還黑咕隆咚的。旺老倌把三頂草帽遞給兒子,

12、 兒子看了看顏色灰暗的草帽, 沒接。 旺老倌 說(shuō):“拿著,小心曬昏了頭?！眱鹤拥氖謩偵斐鲇挚s回去。旺老倌說(shuō):“嫌臟?” 兒子指指秘書和辦公室主任身邊的編織袋,說(shuō):“我們有?！蓖腺纳鷼獾匾粨P(yáng) 手,三頂草帽飛到角落里。太陽(yáng)懸在無(wú)一絲云的空中, 沒有風(fēng)。 目不轉(zhuǎn)睛的話, 可以隱約看見地面上 蒸騰著的縷縷熱焰。兒子才割了五六米遠(yuǎn)就氣喘吁吁了, 他直起腰, 發(fā)現(xiàn)父親已把他拉下十多 米遠(yuǎn)。 他扭頭看秘書和辦公室主任, 他倆早已滿臉汗水直起腰, 摘下寬邊白色太 陽(yáng)帽使勁扇風(fēng)。兒子就說(shuō):“歇歇吧?！庇执舐暫?“爹,快過(guò)來(lái)喝口水!”旺 老倌仍撅著屁股揮舞著鐮刀,頭也沒抬。旺老倌一直割完半塊田才來(lái)到大榕樹下。

13、兒子急忙從編織袋里拿出一瓶礦 泉水,旋開蓋子遞過(guò)去。旺老倌沒接,他用汗味很重的毛巾擦了臉和脖子,然后 從陶罐里倒出一碗大葉茶,一口氣喝光后說(shuō):“你那水好喝些?”兒子說(shuō):“好 喝,不是普通的水,三塊多一瓶。”旺老倌咕噥:“糧食比水賤?！眱鹤勇牳赣H說(shuō)話很沖, 沒敢再開口, 默坐了一會(huì)兒, 又挪回到秘書和辦公 室主任身邊,說(shuō):“這稻今天只怕割不完?！泵貢s忙說(shuō):“局長(zhǎng)您放心,等會(huì)兒我們努力干。”兒子說(shuō):“只怪我爹脾氣倔,幾畝田,請(qǐng)幾個(gè)民工一天就割完了,他偏不 答應(yīng)?！鞭k公室主任趕緊說(shuō):“局長(zhǎng),沒關(guān)系,你爸爸都能干,我們”兒子壓低嗓門說(shuō):“你能和他比?他干了一輩子,干慣了”兒子還要 說(shuō)下去,忽聽父親重

14、重地干咳了一聲,忙剎住話頭。旺老倌立起身,戴上草帽。秘書和辦公室主任跟著站起來(lái)。兒子說(shuō):“別 忙,涂了防曬霜沒有?”秘書和辦公室主任回答說(shuō):“涂了。”兒子又說(shuō):“再 多涂點(diǎn),小心曬傷。嘴里要多含些人丹,小心中暑啊,爹,您要人丹嗎?” 旺老倌把一只飛到腳邊的蚱蜢狠狠踢了一腳,頭也不回,大聲說(shuō):“城里 人才是人?！泵貢那恼f(shuō):“局長(zhǎng),您爹好像不高興。”兒子說(shuō):“沒事,他就是這脾氣,有口無(wú)心。”夜已經(jīng)很深了。兒子躺在又悶又熱的蚊帳里,睡了不到半個(gè)時(shí)辰就醒了。 聽見咳嗽聲,才知道父親還在門外納涼。兒子走出門,說(shuō):“爹,還不去睡?” 旺老倌悶悶地說(shuō):“睡不著?！眱鹤诱f(shuō):“爹,曬谷,繳公糧的事您別擔(dān)心,我

15、 跟隔壁的根叔說(shuō)好了明天上午割完稻,下午我們就可以進(jìn)城?！?21旺老倌揚(yáng)起手中的蒲扇,指著兒子,說(shuō):“要他替我干?我自己干不 好?”兒子聽出父親話里有話,急了,說(shuō):“爹,您這是”(22旺老倌粗聲粗氣地說(shuō):“我,我命賤?！?23黑暗中,兒子看不清爹臉上的表情,聽口氣,火氣很大。(24兒子的心里陡地有些發(fā)涼。閱讀思考 這篇小說(shuō)在情節(jié)構(gòu)思上的突出特點(diǎn)是什么?通讀全文, 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 錯(cuò)答舉例 突出特點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫精當(dāng)、傳神。小說(shuō)中從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等多 方面的細(xì)節(jié)表現(xiàn)入手來(lái)塑造人物形象, 使故事情節(jié)充實(shí), 人物個(gè)性鮮明, 突出了 主題思想。錯(cuò)因分析 首先是審題不嚴(yán)謹(jǐn), 答非所問(wèn), 題干要求賞析的情節(jié)構(gòu)

16、思的突出特 點(diǎn), 而非人物描寫的特點(diǎn); 其次是分析不夠具體, 未能結(jié)合文本精要舉例加以賞 析,有貼標(biāo)簽之嫌。參考答案 這篇小說(shuō)在情節(jié)構(gòu)思上的突出特點(diǎn)是對(duì)比。 小說(shuō)用了五個(gè)層次的對(duì) 比:父親拿草帽給兒子帶,兒子卻嫌臟。兒子才割了五六米遠(yuǎn)稻谷,就累得 不行; 父親把他拉下十多米依然埋頭苦干。 兒子喝三塊錢一瓶的礦泉水; 父親 喝自家的大葉茶。 兒子怕中暑抹防曬霜吃人丹; 父親對(duì)此十分反感。 對(duì)曬谷、 交糧等后續(xù)之事,兒子想的是讓鄰居去辦;而父親要自己干。通過(guò)反復(fù)對(duì)比,制 造了情節(jié)波瀾, 具體展現(xiàn)父子之間的矛盾沖突, 提出引人深思的問(wèn)題:新時(shí)代的 干部,怎樣才能真正與農(nóng)民達(dá)成默契的關(guān)系?！窘忸}演習(xí)】

17、閱讀下面這篇小說(shuō),然后回答問(wèn)題。槍 口徐光興官?gòu)?fù)原職的 N 省建材局楊局長(zhǎng)和李秘書,走在蒿草叢、蘆葦疏落的湖邊。 “煙中列岫青無(wú)數(shù),雁背夕陽(yáng)紅欲暮。”西風(fēng),秋水,雁陣,銜著落日的 遠(yuǎn)山,交融在一起,更增添了打獵者的無(wú)限興致?！案隆眰鱽?lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。楊局長(zhǎng)從李秘書手里接過(guò)一支 嶄新的獵槍,愛撫地摸了一下。它是雙筒槍管,槍身瓦藍(lán)锃亮,槍口黑黝黝的, 有一股子逼人的寒氣。三十多年前,他打游擊時(shí),也沒拿過(guò)這么好的槍?！爸ǜ赂逻取睆母浇娴暮晒埲斨?躥出幾只白頸黃蹼、 羽毛灰麻麻的水鴨子,在空中撲騰亂飛,驚悸聲聲。趕著獵狗的捕獵社員,也悄 悄地摸到這兒。好幾只獵槍的槍口,同時(shí)瞄準(zhǔn)了這些空中獵

18、物?！芭椤崩蠗铋_槍了。一縷白煙消散,一只水鴨子像斷了線的風(fēng)箏, 從空中墜下?！按蛑袊D,打中嘍!楊局長(zhǎng),你真不愧是當(dāng)年游擊隊(duì)里的神槍手?！崩?秘書像個(gè)孩子似地跳著嚷著,奔過(guò)去撿獵獲物。老楊只是“嘿嘿”笑了幾聲,拍著槍,連聲說(shuō):“好槍,好槍!” 他倆朝熄了引擎的黑色小轎車走去。老楊說(shuō):“老王這家伙,介紹的地 點(diǎn)海蠻不錯(cuò)呢?！崩蠲貢囂降販惿锨叭フf(shuō):“他是您的老部下嘛。 這次他請(qǐng)您批五十噸建 材物資給他“你不要為他做說(shuō)客。不批,半個(gè)字也不批;針尖大的洞,也會(huì)刮進(jìn)斗大 的風(fēng)。咱黨員干部,那歪門邪道不要搞?！彼Ａ艘幌?朝煙波迷茫、水天一色 的湖面瞧去,“好景致,可惜婷兒沒有同來(lái)。”“她今天有更高興的事

19、兒?！崩蠲貢首魃衩氐匦πφf(shuō):“王主任托了 文化局的老馬,同意把你女兒調(diào)到省實(shí)驗(yàn)話劇團(tuán)工作。”“嗯?”老楊的眉毛擰了個(gè)結(jié)。李秘書只當(dāng)沒察覺,坐進(jìn)轎車,手扶在 車門上, 仿佛自言自語(yǔ)地說(shuō):“就拿這輛車來(lái)說(shuō)吧, 也是王主任出力調(diào)撥給您的。 那回大姐犯病住院,還多虧了這輛車接送?！薄霸撍?早把我當(dāng)獵物給瞄上了?！彼乱庾R(shí)地攥緊槍把想。李秘書一 眼溜到槍上,像又想起什么,說(shuō):“王主任知道您喜歡打獵,這只獵槍,就是他 特意托人專程送到您家的”車發(fā)動(dòng)了,老楊陡然一驚,不覺倒抽一口冷氣:黑黝黝的雙筒槍口,冒 著寒氣,就像兩只黑洞洞的眼睛,死死地瞄準(zhǔn)了他【閱讀思考】簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。車發(fā)動(dòng)了,老楊

20、陡然一驚,不覺倒抽一口冷氣:黑黝黝的雙筒槍口,冒著寒 氣,就像兩只黑洞洞的眼睛,死死地瞄準(zhǔn)了他【解題指津】 題干要求分析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)與藝術(shù)效果。 對(duì)于前者, 可從結(jié)尾所 述故事情節(jié)的內(nèi)容入手解析, 對(duì)于后者則可從結(jié)尾與小說(shuō)主旨、 標(biāo)題等方面的關(guān) 系入手分析。 “槍口”這一標(biāo)題在本篇小說(shuō)中,是一語(yǔ)雙關(guān),結(jié)尾特寫老楊的心 理幻覺自己居然成了鉆營(yíng)投機(jī)者虎視眈眈的獵物, 由此嶄露了小說(shuō)諷刺與批 判的鋒芒?！緟⒖即鸢浮?小說(shuō)結(jié)尾以主人公老楊陡然夢(mèng)醒、 驚恐不安的心理幻覺收束, 呼應(yīng) 了標(biāo)題,點(diǎn)示了主旨。小說(shuō)結(jié)尾以形象的比喻,揭示出了“槍口”的象征意義,即王主任為謀取個(gè)人私利而通過(guò)李秘書等人給楊局長(zhǎng)送去

21、的種種好處這是 以權(quán)謀私、投機(jī)鉆營(yíng)的圈套,宛若那死死瞄準(zhǔn)獵槍的槍口,小說(shuō)至此戛然而止。 耐人尋味?！旧硤?chǎng)點(diǎn)兵】閱讀下面的文字,完成 1-5題新安游記孫犁在端村,人們對(duì)新安的印象是:那里的人好吃懶做,鬧排場(chǎng),男人們坐茶 館, 女人們梳裝打扮。 在端村的舊貨攤上, 我見過(guò)華貴的屋內(nèi)陳設(shè)的木器和華麗 的婦女們穿過(guò)的衣服, 據(jù)說(shuō)也是從新安清算出來(lái)的。 有些人過(guò)著這樣的生活, 就 該有一些人過(guò)著另外一樣生活。我到了新安。它四面被水包圍,人們串親也坐著拖床。街道很長(zhǎng),但已經(jīng) 看不見這里繁華的痕跡。 街上沒有什么茶館, 也看不見穿綢掛緞的婦女。 新安只 剩下了一條大街,此外的房舍,全部被敵人燒毀成為瓦礫。我

22、順著拆毀的城墻走到東北角上, 城外水很深, 并且有船只停泊, 想是一 個(gè)渡口。 城墻里面一道深溝, 過(guò)去是一處高大的宅院, 這宅院選擇的地勢(shì)十分險(xiǎn) 要。河邊,一個(gè)十五六的女孩子正在擦抹著她家的船只。經(jīng)她指點(diǎn),我才知道這 就是大漢奸惡霸熊萬(wàn)東的住宅。 那時(shí)候, 新安的除奸團(tuán)很厲害, 可是除不了熊萬(wàn) 東。他深宅大院,房后就是城墻,前院駐扎著日本憲兵隊(duì)。老漢奸以為是保了險(xiǎn)的,整天不出大門一步。八月十五晚上, 老漢奸酒足飯飽, 坐在客廳里賞月, 一把盒子槍放在他手 邊的烏漆八仙桌上。 后院里, 他的兒媳婦正陪著日本憲兵隊(duì)長(zhǎng)打牌取樂, 嘻嘻哈 哈的聲音,不時(shí)傳過(guò)來(lái)。老漢奸以為他的江山,簡(jiǎn)直是萬(wàn)世基業(yè)了。

23、忽然簾子一動(dòng),閃進(jìn)一個(gè)人來(lái)。老漢奸一抓盒子問(wèn):“誰(shuí)?”“是我,大伯?！边M(jìn)來(lái)的人安靜地低聲說(shuō)。老漢奸并沒放松,他把身子一閃,就要射擊,但在月亮底下,他看得清清 楚楚,他的侄兒手里什么東西也沒有,并且低著頭,非常溫順。老漢奸又喝道:“你來(lái)找死?”“愿意把我打死也可以?！彼秲猴@得十分可憐地說(shuō), “全憑大伯。我在 外面也實(shí)在混不了!”“為什么混不了?你不是參加了除奸團(tuán),很紅嗎?”“我怎么也斗不過(guò)大伯。日本人到處抓我,逼的我走投無(wú)路,我還是得回 來(lái)求大伯你?！薄扒笪腋蓡?去求你的上級(jí)呀!”“我決心不干了。新安這地方,我不能站腳,我想到天津去,求大伯給我一點(diǎn)盤費(fèi)?！薄拔乙粋€(gè)大也沒有!”老漢奸退回來(lái),坐在

24、椅子上,忽然大聲喊:“你掏 什么?”侄兒從腰里抽出一把盒子,笑著說(shuō):“我?guī)?lái)了一支盒子,這是一支頂好 的槍,送給大伯。大伯有錢,也難討換這么一件家伙!”他倒拿著槍,交給他的大伯:“我求大伯看在這支槍面子上,借給我五十 塊錢?！崩蠞h奸把侄子的槍拿過(guò)來(lái), 走到錢柜那里去, 他想把槍支藏起, 叫他滾蛋。 他一貓腰,他的腦袋掉下來(lái),砸在錢柜上。一把明亮的刀在黑影里一閃。 那個(gè)侄兒把兩支槍帶好,就到了上房。在上房, 他一刀砍死日本憲兵隊(duì)長(zhǎng), 又用槍逼著他的堂弟和堂弟妹來(lái)到客 廳,他命令:“張包!”他堂弟扯起大衣襟,他在錢柜上抓起一件東西放進(jìn)去:“走!”(21“大哥,我爹哩?”(22“不要找他!走!上房!

25、你哭,我砍了你!”他對(duì)他堂弟妹說(shuō)。 (23他帶著兩個(gè)漢奸男女上房,下房,過(guò)壕溝上城墻。(24城墻外邊有一只小船等在那里,他們來(lái)到船上。(25“大哥,我爹哩?”(26 “你看包里是什么?”漢奸兄弟解開包一看,皓月當(dāng)空照見他爹的人 頭。他咳呀一聲。小船箭一樣開走了。(27這就是有名的熊氏三杰的英雄故事中間的一個(gè)。(28 “他為什么殺了他的大伯?” 在解放區(qū), 是沒人發(fā)這樣糊涂的問(wèn)題的。 這位英雄不久犧牲在新安城下。他吃醉了酒,受了奸人的騙:“要拿新安了!” 他跳下炕來(lái)就奔著縣城跑去,他爬上城墻,敵人打中了他,翻身跌了下來(lái)?；锇?說(shuō):“你掛了彩,我背你回去!”(30他一擺手,說(shuō):“不用!我是沒用的人

26、了。這樣也就夠本了!”他舉 槍打死了自己。(31其實(shí),敵人只打折了他的左腿。(32關(guān)于他的兩條腿,有很多傳說(shuō),新安一帶, 都說(shuō)他是飛毛腿。有人說(shuō), 飛毛不飛毛不知道, 反正他走路特別溜撒, 孩童的時(shí)候, 常見他沿著城墻垛口飛 跑。(33 也許有人要問(wèn):為什么只壞了一條腿就打死自己?這問(wèn)題就很難答復(fù)。 為什么不殘廢的活著?我好像聽說(shuō),有一只鷹,非常勇猛,損壞了一根羽翎,它 就自己碰死在巖石上。為什么它要碰死?(34冰連地結(jié)的新安,有一種強(qiáng)烈的悲壯的風(fēng)云,使人向往不止。1947年 3月 1. 下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(A. 文章第自然段描寫新安街景蕭條、 冷清、 敗落的局面, 交代了故事發(fā)生的時(shí) 代背景。B. “新安的除奸團(tuán)很厲害,可是除不了熊萬(wàn)東”,主要是因?yàn)樗霞榫藁?、深?簡(jiǎn)出。C. 第自然段畫線句運(yùn)用夸張手法寫出了老漢奸狐假虎威、 自鳴得意、 不可一世 的心態(tài)。D. 第 (22 自然段畫線部分用一組短句生動(dòng)形象地刻畫出