人教新課標(biāo)高二上學(xué)期必修5風(fēng)雪山神廟同步練習(xí)

1、.人教新課標(biāo)高二上學(xué)期必修5林教頭風(fēng)雪山神廟同步練習(xí)大家把理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做題，從題中找到自己的缺乏，及時(shí)學(xué)懂，下面是查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編為大家整理的高二上學(xué)期必修5林教頭風(fēng)雪山神廟同步練習(xí)，希望對(duì)大家有幫助。1.以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全一樣的一組是A.徇私/?馴熟?咆哮/?肖像?愜意/?提挈?濟(jì)濟(jì)一堂/無(wú)濟(jì)于事B.漂白/餓殍?與會(huì)/參與?胴體/?棟梁?拈輕怕重/拈花惹草C.投奔/奔命?著急/?著火?標(biāo)識(shí)/?識(shí)別?強(qiáng)詞奪理/?強(qiáng)人所難D.喪氣/沮喪?殷實(shí)/?殷紅?蠟燭/?污濁?螳臂當(dāng)車/?安步當(dāng)車2.以下各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.斡旋?互相推諉?修養(yǎng)生息?望風(fēng)披

2、靡 B.脈搏?不可思議?惴惴不安?進(jìn)退維谷C.焦燥?草菅人命?嘩眾取寵?青春永駐 D.怠慢?未雨綢繆?察顏觀色?沽名釣譽(yù)3.以下各句中，劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.2019年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主是法國(guó)作家勒克萊齊奧，他的作品的主人公都是一些與主流社會(huì)格格不入的人，比方非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的邊緣人等。B.新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開點(diǎn)兒無(wú)傷大雅的玩笑。C.美國(guó)博物館收費(fèi)可謂各盡所能:有的一部分收費(fèi),有的分時(shí)段收費(fèi),還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少都由參觀者自行決定。D.中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)，程度都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看

3、誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。4.以下各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.近年來(lái)，我國(guó)以新的姿態(tài)積極參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際規(guī)那么的制定和調(diào)整，邁出了從被動(dòng)的承受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)而又負(fù)責(zé)任的參與者的重要一步。B.經(jīng)過(guò)專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認(rèn)定“1223特大井噴事故是一起責(zé)任事故。C.數(shù)碼媒體藝術(shù)，大多數(shù)人還是比較陌生的;作為一種新的藝術(shù)形式，它在中國(guó)正日益受到關(guān)注和開展。D.古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的成效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。5.以下各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.對(duì)于中國(guó)“新星號(hào)貨船被俄羅

4、斯邊防軍擊沉一事，俄羅斯于2月19日發(fā)表申明說(shuō)，俄邊防軍的開火行為是合法的。B.“問(wèn)我嗎?記者。57歲的李文斌沖動(dòng)地說(shuō)，“過(guò)年了，我們有新房住，有肉吃，有酒喝，這哪像是剛剛受了大災(zāi)。C.假假設(shè)我們都能對(duì)那些給我們提供“理所當(dāng)然方便的人說(shuō)聲“謝謝，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎?還會(huì)不溫暖嗎?還會(huì)感到人情冷落嗎?D.“高考之痛，并非新病癥。上海、北京“痛過(guò)，后來(lái)在單獨(dú)命題中治好了傷疤。如今南京又“痛了，可是我們的教育部門難道沒(méi)有智慧尋找到“去痛片?6.填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)茫茫沙漠，滔滔流水，于世無(wú)奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧

5、，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。?，?。惟其這樣，?，?，?。給高蹈以平實(shí)，給粗暴以明麗?給浮囂以寧?kù)o，給躁急以清冽世界才顯精致 人生才見(jiàn)靈動(dòng)歷史才有風(fēng)韻A.? B.C.? ?D.閱讀理解?一閱讀下面這段文字，答復(fù)文后的問(wèn)題。只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃?便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了

6、鑰匙，出來(lái)，把草廳門反拽上鎖了;帶了鑰匙信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行，那雪正下得緊。7.這一段里幾次寫到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)?A.寫風(fēng)雪為后文草廳倒塌，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。B.因風(fēng)雪而寒冷而沽酒，情節(jié)開展順理成章。C.風(fēng)雪的環(huán)境描寫激發(fā)了英雄的壯志豪情，林沖義無(wú)返顧地走上了反叛之路。D.古人云“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天，大風(fēng)大雪正為壞人作惡陷害林沖提供了客觀條件。8.對(duì)這段文字中的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)?A.林沖還想在草料場(chǎng)過(guò)一冬，說(shuō)明林沖屢遭磨難，此時(shí)卻并無(wú)反心，一心只想逆來(lái)順受，以待出頭之日。B.林沖雪夜沽酒不忘帶上花槍，說(shuō)明他對(duì)奸人

7、陷害已有防范。C.蓋火的細(xì)節(jié)暗示草料場(chǎng)失火并無(wú)林沖半點(diǎn)責(zé)任。D.拽門、鎖門、帶鑰匙的細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)明林沖辦事精細(xì)，小心慎重。9.“生些焰火，“屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里，這些表達(dá)的作用是?A.后來(lái)草料場(chǎng)失火，這里給讀者制造了一個(gè)懸念，暗示大火可能是由于林沖大意而引起的。使小說(shuō)的情節(jié)更加曲折，更能吸引人。B.與下面的內(nèi)容相照應(yīng)：林沖從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)草廳被大雪壓倒，他恐“火炭延燒起來(lái)，并得知“火種都被雪水浸滅了。后來(lái)，草料場(chǎng)失火，證明絕非林沖大意所致。C.這里的描寫有象征意義。林沖胸中燃燒著復(fù)仇的怒火，那些“炭柴正是怒火燃燒的條件。一旦時(shí)機(jī)成熟，大火必將燒毀不合理的一切。D.表現(xiàn)了林沖逆來(lái)

8、順受的性格特點(diǎn)。他到草料場(chǎng)準(zhǔn)備長(zhǎng)期地住下去，過(guò)比較安定、舒適的生活。10.林沖打算“待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理這說(shuō)明?A.林沖認(rèn)為，看管草料場(chǎng)的差事不錯(cuò)，打算長(zhǎng)期在這里安居干下去。B.林沖認(rèn)為，陸謙等人不會(huì)有什么陰謀，因此有長(zhǎng)期看管草料場(chǎng)的想法。C.林沖盼望著晴天，這象征林沖仍然對(duì)將來(lái)抱有夢(mèng)想，他認(rèn)為陰雪總將過(guò)去，晴日必將到來(lái)。D.林沖還沒(méi)有完全識(shí)破高球等人的陰謀毒計(jì)，還想隨遇而安，茍且忍辱。二閱讀下面短文，答復(fù)文后各題。圣人之所以全民生也，五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充，而毒藥那么以之攻邪。故雖甘草、人參，誤用致害，皆毒藥之類也。古人好服食者，必有奇疾，猶之好戰(zhàn)勝者，必有奇殃。

9、是故兵之設(shè)也以除暴，不得已而后興;藥之設(shè)也以攻疾，亦不得已而后用。其道同也。故病之為患也，小那么耗精，大那么傷命，隱然一敵國(guó)也。以草木之偏性，攻藏腑之偏勝，必能知彼知己，多方以制之，而后無(wú)喪身殞命之憂。是故傳經(jīng)之邪，而先奪其未至，那么所以斷敵之要道也;橫暴之疾，而急保其未病，那么所以守我之嚴(yán)疆也。挾宿食而病者，先除其食，那么敵之資糧已焚;合舊疾而發(fā)者，必防其并，那么敵之內(nèi)應(yīng)既絕。辨經(jīng)絡(luò)而無(wú)泛用之藥，此之謂向?qū)е畮?因寒熱而有反用之方，此之謂行間之術(shù)。一病而分治之，那么用寡可以勝眾，使前后不相救，而勢(shì)自衰;數(shù)病而合治之，那么并力搗其中堅(jiān)，使離散無(wú)所統(tǒng)，而眾悉潰。病方進(jìn)，那么不治其太甚，固守元?dú)猓?/p>

10、所以老其師;病方衰，那么必窮其所之，更益精銳，所以搗其穴。假設(shè)夫虛邪之體，攻不可過(guò)，本和平之藥，而以峻藥補(bǔ)之：衰敝之日，不可窮民力也。實(shí)邪之傷，攻不可緩，用峻厲之藥，而以常藥和之：富強(qiáng)之國(guó)，可以振威武也。然而選材必當(dāng)，器械必良，克期不愆，布陣有方，此又不可更仆數(shù)也。孫武子十三篇，治病之法盡之矣。11.以下各句中劃線詞的解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)?A.必能知彼知己，多方以制之?必：一定B.是故傳經(jīng)之邪，而先奪其未至?奪：改變C.克期不愆，布陣有方?愆：延誤D.固守元?dú)?，所以老其?老：衰老12.以下各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)?A.全篇以用藥宜慎為總原那么，提出了一些用藥之道，論說(shuō)精辟透徹

11、，層次清楚。作者對(duì)孫子兵法很有研究，并且在指導(dǎo)用藥中運(yùn)用靈敏自如。B.藥是在人的肌體中發(fā)揮作用的，是內(nèi)在的;兵是在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮作用的，是外在的。“用藥如用兵的說(shuō)法將內(nèi)在的轉(zhuǎn)換成外在的，粗淺易懂。C.作者認(rèn)為藥可以用來(lái)治病邪，但也有毒害人體的一面，“好服食者，必有奇疾，是“不得已而后用的，這表達(dá)了他對(duì)“藥的辯證認(rèn)識(shí)。D.文章多用排比句，語(yǔ)言整齊有力，氣勢(shì)充足，以用兵喻用藥，突出了用藥和用兵之間的相似性，從而更形象地突出了藥的作用，易于承受。13.翻譯。是故兵之設(shè)也以除暴，不得已而后興;藥之設(shè)也以攻疾，亦不得已而后用。譯文：合舊疾而發(fā)者，必防其并，那么敵之內(nèi)應(yīng)既絕。譯文：語(yǔ)言表達(dá)14.仿照下面的句子

12、，完成這一節(jié)小詩(shī)字?jǐn)?shù)可略有增減，可不考慮押韻。我驕傲：我是中國(guó)人?我驕傲：我是中國(guó)人黃土高原是我挺起的胸膛黃河流水是我沸騰的血液寫作15.閱讀下面的文字，按要求作文。太陽(yáng)躍出海平面，雖然時(shí)間極短，但在攝影師的手下，它的壯觀卻可以定格至永遠(yuǎn);流星劃過(guò)夜空，雖然只是一剎那，但在忠誠(chéng)的禱告者眼里，它的光輝伴隨希望永不消逝;曇花在夜里開放，雖然很快凋謝，但在人們的心中，它的清香卻可以長(zhǎng)久縈繞所有這些，能不讓你“思接千載，神與物游嗎?請(qǐng)以“瞬間與永久為話題寫一篇文章。注意立意自定;文體自選;題目自擬;不少于800字;不得抄襲。參考答案1.B?A.xn?xio?qi?j/j? ?B.pio? ?y? dn

13、g? ?nin? ?C.bn?zho?zh/sh?qing?D.sng?yn/?yn?zh/zho?dng/?dng2.BA“修養(yǎng)生息中“修應(yīng)為“休;C“焦燥中“燥應(yīng)為“躁;D“察顏觀色中“顏應(yīng)為“言。3.C各盡所能：指每人盡自己的才能去做，不合語(yǔ)境。A.格格不入：有抵觸、不投合。B.無(wú)傷大雅：指對(duì)主要方面沒(méi)有妨害。D.伯仲之間：比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣上下，也指兄弟之間的美妙友誼。4.AB項(xiàng)，成分殘缺，無(wú)主語(yǔ)，可將“經(jīng)過(guò)移至“專家組之后;C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“受到“開展動(dòng)賓搭配不當(dāng);D項(xiàng)雜糅，“具有價(jià)值不可小視雜糅。5.B嗎?記者?！皯?yīng)改為“問(wèn)我嗎?記者6.?B注意“人生、世界、歷史。7.C8.B9.B10.D11.CA.假如?B.占據(jù)?