人教部編版2020-2021學年二年級上冊數學教學計劃

1、人赴梆珞版二耳級上冊敖修教曇針刻學情分析學生基本情況學習情況二年級學生在一年級養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積 極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口 算100以內的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、 統(tǒng)計等方而的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正 確、迅速，今后要加強輔導。教材分析 教材編寫意圖重點 難點教材分析本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬 以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決 問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認 識及用數學解決問題。表內除法的編排體現了兩個特點，

2、第一，在學生已經比較熟練地掌握 了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確 區(qū)分''等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感 悟兩種不同的生活原型（把15個蘋果平均分成5份;24人租船，每船限乘 4人），從而使學生理解除法的含義。萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再 教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排 具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、 減兩位數;教學三位數（兒白兒十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、 減法作好準備。本單元還結合兒白兒十的加、減法

3、，安排了估算的教學內 容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單 元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到 的各種問題;二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解 決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后，學習用所學的 數學知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳 角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明 顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學克和 千克，突出讓學生在具體的生活情境中，

4、通過自主探索和動手實踐的活動 感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習 統(tǒng)計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖 和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了 “找規(guī)律”的教學內容，引導學 生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規(guī)律。不僅使 學生知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培養(yǎng)學生觀 察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現和欣賞數學美.運用數學去創(chuàng)造美的意 識.重點難點教材重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。教材難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。教學目標1、結合現實生活中的具體情境，使學生初步理

5、解數學問題的基本含義, 學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、 獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現問題、提岀問題、 解決問題的能力。2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀.寫除法算式，知 道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關系，能比較 熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據除法的意義解決一些簡單的 實際問題。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培 養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角;使學生結合實例，初步感知平移、 旋轉現象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向

6、平移后 的圖形;初步滲透變換的教學思想方法。4、讓學生親身經歷用7-9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣 求商的一般方法;使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜 的實際問題;在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉 化的方法。5、讓學生經理數數的過程體驗數的產生過程和作用;能人、讀、寫萬 以內的數，知道這些數是曲兒個千、兒個白、兒個十和兒個一組成;能用 符號用詞語描述萬以內數的大小;能說出各數位的名稱，識別各數位上數 字的意義;結合現實素材讓學生感受大數的意義，認識近似數，并能結合 實際進行估計;會口算整百、整千數加、減法;讓學生進一步學習用具體的 數描述生活中的事物，

7、并與他人交流，培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，逐 步發(fā)展學生的數感。6、在具體的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步 建立1克和1千克的觀念，知道1千克“000克;使學生知道用稱稱物體的 方法，能夠進行簡單的訃算;在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物 體質量的意識。教 學 措 施1認真學習義務教育數學課程標準。2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課， 向課堂教學要質量。4、因材施教，使不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展。（2）對學有余力的學生，進行奧數輔導，使它們的能力得到 進步fee咼。（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。5、定期進行測試，及時反饋總結。教學進度周次教學內容周次教學內容1養(yǎng)成教育1課時長度單位4課時13表內乘法（二）5課時2長度單位1課時100以內的加法和減法（二）3課時14表內乘法（二）5課時3100以內的加法和減法15表內乘法（二）3課時（二）5課時4100以內的加法和減法（二）5課時16表內乘法（二）3課時量一量，比一比2課時5中秋節(jié)國慶節(jié)17認識時間5課時6100以內的加法和減法（二）3課時18認識