2014上半年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》真題及答案

1、惟路款肓www, nlceL aa .com2014上半年教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)真題及答案解析一、單項選擇題（共29題，每小題2分，共58分.）1 .某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。兩位老師的做法中A.張老師對，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)B.李老師對，應(yīng)支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)C.張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平D.李老師對，班級畫展需要平衡家長關(guān)系2 .王老師得知紅紅偷盒了同伴的玩具，沒有當(dāng)著全歌幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法A.正確，幼兒需要賞識 B.不正確，幼兒是有個性的人C.正確，幼兒需要尊重 D

2、.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜? .老師在組織規(guī)則游戲時，發(fā)現(xiàn)有孩子開小差。老師應(yīng)采取的措施是（）A.點名批評，制止這種行為B.繼續(xù)游戲，完全視而不見C.大發(fā)雷霆，把幼兒趕出活動室D.輕拍幼兒，提醒幼兒集中精力4 .李老師認真學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標準（試行），并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了A.終身學(xué)習(xí)的理念B.先進的管理策略C.良好的溝通能力D.高超的教育技能5 .下列選項中，屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010? 2020年），提出的戰(zhàn)略目標的是A.全面普及學(xué)前教育 B.基本實現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平C.全面實施素質(zhì)教育 D.優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴大6 .教育行政部門取締了一

3、批違反國家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校.教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是A.中華人民共和國教育法B.中華人民共和國教師法C.中華人民共和國未成年人保護法D.中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法7 .為確保兒童享有接受教育的權(quán)利，聯(lián)合國兒童權(quán)利公約規(guī)定各締約國應(yīng)當(dāng)A.實現(xiàn)全面的免費義務(wù)教育B.采職有效措施降低輟學(xué)率C.使得所有人接受高等教育D.發(fā)展不同形式的學(xué)前教育依據(jù)中華人民共和國教8 .張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自履到少數(shù)民族地區(qū)從害教育工作。 師法應(yīng)當(dāng)依法對張老師 （）A.給子補貼B.予以表彰C.進行獎勵D.提高津貼9 .某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施后控制幼兒的便溺時間和

4、次數(shù)。該幼兒園的做法A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣 利B.正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)C.錯誤，違反了幼兒園工作規(guī)程的規(guī)定 的規(guī)定D.錯誤，違反了聯(lián)合國兒童權(quán)利公約10.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門, 卜列選項中正確的是（）導(dǎo)致右腿劃傷。對于該小朋友所受傷害,A.幼兒園存在過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B.幼兒園沒有過錯，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C.幼兒園沒有過錯，無需承擔(dān)賠償責(zé)任D.幼兒園存在過錯，但可免除賠償責(zé)任11 .學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)中華人民共和國未成年()人保護法，對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是A.劉某的監(jiān)護人B.當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)C.兒童福

5、利機構(gòu)D當(dāng)?shù)厝嗣裾?2 .國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家：酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確 的是A.可由李某所在單位給予勸戚B.可由李茱所在單位給子處分C.可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰D.可由當(dāng)?shù)厝嗣裾M行政調(diào)解13 .張老師心情煩臊的時候，會把氣傲在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。這表明張 老師A.具有反思意識B.具有敬業(yè)精神世路款肓www, nlceL 口 口 .cam*C.缺乏心理調(diào)適能力D.缺乏終身學(xué)習(xí)理念14 .教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。該教師的行為：A.正確，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣 B.錯誤，應(yīng)該小聲聊天C.正確，利用融洽同事關(guān)系 D.錯誤，應(yīng)該以身作

6、則15 .新入職的王老師想去老教師李老師班上聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明李老師（）A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識 B.缺乏團結(jié)協(xié)作精神C.能夠尊重信任同行 D.鼓勵同事自我提升16 .圖1中，對與偶爾所送的禮物，老師應(yīng)該A.全部接受，在教師節(jié)時可以接受幼兒的所有禮物B.區(qū)別對待，對幼兒自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮蹸.婉言謝絕，任何時候都不能接受幼兒的任何禮物D.婉言謝絕，盡堂避免在公開場合接受幼兒的禮物17 .我國第一艘航空母艦的名稱是A.武漢號B.上海號C.遼寧號D.重氏號18 . “度重衡”是中國歷史上對“計重”的稱謂，其中“衡

7、”計重的是A.長度B.重重C.容重D.面積19 .秦始皇派遣主持修筑長城的將領(lǐng)是A.白起B(yǎng).蒙恬C.章邯D.王翦20 .下列選項中，不屆于東音文學(xué)家陶淵明的作品是（）A.岳陽樓記B、桃花源記 C、歸去來兮辭D、歸園田居21 .相關(guān)的歷史人物是B.周文王D.周平王22 .戰(zhàn)國時期，主持修筑都江堰的歷史人物是A.李冰B.管仲C.吳起D.商狹23 .下列關(guān)于古代書法的表述正確的是A?王獻之的蘭亭集序是行書代表作B.北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“庾金體”C. “柳骨顏筋”指柳永書法遒健，顏真卿書法端莊24 .魯迅的第一篇白話文是（）A.祝福B.阿Q正傳C.故鄉(xiāng)D.狂人日記A.西通B.戰(zhàn)國C.西漢D.唐朝2

8、6 .不能將書本上的內(nèi)容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設(shè)備是A.數(shù)碼機B.掃描儀C.打印機D.手機27 .編輯Word文擋時，工具欄上用以繪制表格的按鈕是A.B.25 .圖2所示的國寶級文物茂陵石雕，其創(chuàng)作的時代是惟路款肓www, nlceL aa .com世路款肓ww w, nlceL 口口 .cam-28.下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友?！崩斫庹_的是A.要想化敵為友，就要不夸己能且不揚人惡。B.不想化敵為友就可以既夸己能又揚人惡。C.沒能化敵為友則沒能不夸己能或不揚人惡。D.能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡。29.某單位要評選一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙

9、、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當(dāng)之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我.如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是A.趙B.銃C.孫D.李、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答間題。30.材料:亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。今天，小朋友們坐在餐廳等待吃飯時，明明經(jīng)過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時，王老師經(jīng)過，看見 亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣的說：“看你還打人！ 見到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽

10、后更生氣了， 她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道，說“你真是討人嫌！長得人不像人！”間題：請從兒童觀的角度，評價王老師的教育行為（。分）31.活動開始了，教師請幼兒輕輕將椅子帶到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子, 有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室是一片混亂?？吹竭@幅情景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍闳嗳唷！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來.“老師，我不推椅子的”“老師，我會抱起椅子的”,推著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子

11、的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他間題：請從教師職業(yè)道德素質(zhì)角度，評價教師的教育行為。（14分）2014上半年教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)答案解析一、單項選擇題1 .【答案】B李老師對，應(yīng)支持每個兒童的繪畫表現(xiàn)。2 .【答案】C正確，幼兒需要尊重3 .【答案】D輕拈幼兒，提醒幼兒集中精力4 .【答案】A終身學(xué)習(xí)的理念5 .【答案】C優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴大。6 .【答案】A中華人民共和國教育法7 .【答案】A實現(xiàn)全面的免費義務(wù)教育8 .【答案】A給予補貼9 .【答案】C錯誤，違及了幼兒園工作規(guī)程的規(guī)定10【答案】C幼兒園沒有過錯，無需承擔(dān)賠償責(zé)任11【答案】D當(dāng)?shù)厝嗣裾?2【答案】

12、A可由李某所在單位給予勸誡13【答案】C缺乏心理調(diào)適能力14【答案】D錯誤，應(yīng)該以身作則15【答案】B缺乏團結(jié)協(xié)作ft16【答案】B區(qū)別對待，對幼兒自制的小禮物可以適當(dāng)?shù)亟邮?7【答案】C遼寧騫18【答案】B重量19【答案】B蒙恬20【答案】A岳陽樓記21【答案】B周文王22【答案】A李冰23【答案】B北宋時期宋徽宗趙佶創(chuàng)立了“瘦金體”24【答案】D狂人日記25【答案】C西漢26【答案】C打印機27【答案】A28 .【答案】C沒能化敵為友，則沒能不夸己能或不揚人惡29 .【答案】D小李二、材料分析題30 .【參考答案】王老師的教育行為是不恰當(dāng)?shù)模瑳]有體現(xiàn)“以人為本”的兒童觀。首先，王老師沒有用發(fā)展的眼光看待亮亮的行為，只要看到亮亮動手打人就用亮亮之前的行為來解釋，而不會考慮這次事出有因。其次，王老師沒有尊重兒童的獨立性， 沒有把亮亮看成具有獨立人格的人和權(quán)利的主體。 王老師“狠狠戳亮亮的頭”，“大聲吼”說亮亮“討人嫌”“長得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了兒童的權(quán)利和尊嚴。最后，王老師應(yīng)該考慮到兒童的獨特性，意識到亮亮經(jīng)常有打人的行為一定有背后的原因，作為老師應(yīng)該因材施教，找出亮亮行為的原因，幫助亮亮取得進步。31 .