2017-2018學(xué)年福建省泉州市晉江市安海片區(qū)聯(lián)考七年級(上)期中語文試卷

1、2017-2018學(xué)年福建省泉州市晉江市安海片區(qū)聯(lián)考七年級（上）期中語文試卷一、積累與運(yùn)用1. （7分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。我寄愁心與明月，。,江春入舊年。 ,小橋流水人家。擇其善者而從之， 。,好之者不如樂之者。論語十二章闡釋學(xué)習(xí)與思考二者辯證關(guān)系的兩句是： , 。2. （5分）閱讀下面的文字，按要求作答。隨著合福高鐵的通車，武夷山市推出文化與旅游融合的精品-“武夷水秀”。它以暢游武夷九曲溪奇幻之旅為主線，以新穎的水mu （A募B幕）、動(dòng)漫等聲光科技為主角（Aju e B ji co）,演繹武夷水文化。同時(shí)，劇中巧妙地融入了武夷山朱子儒家（文化、彭祖養(yǎng)生文化、大紅袍茶文化等特色文化內(nèi)

2、涵， （A活靈活現(xiàn) B躍然紙 上）地展示了閩越王城、五夫龍魚、武夷宮等本土元素。該劇還向世人 （A宣布 B宣傳）保護(hù)水資源的重要性，以期達(dá)到保護(hù)水資源、保護(hù)牛態(tài)環(huán)境?！拔湟乃恪边@一夢幻而又美妙的多媒體視聽盛宴令觀眾嘆為觀止。（1）根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，為文中 處加點(diǎn)字選擇正確讀音，只填序號。水 mfi A.募 B.幕）主角（A- ju e B. ji do） （2）從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號?！炯住俊疽摇浚?）文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫下來。二、閱讀3. （4分）閱讀下面這首詩，完成各題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生

3、，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)以下對詩句理解有誤 的一項(xiàng)是A . "臨”“竦峙” “澹?！痹谠娎锏囊馑挤謩e是“登上”“聳立” “水波蕩漾的樣子”。B.這是一首寫景抒情詩，寫景時(shí)，先實(shí)寫島上的樹木百草，海面上的秋風(fēng)洪波，再虛寫 天空中的日月星辰。C.這首五言律詩寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“洪波涌起”寫的是動(dòng)景，“百草豐茂”寫的旦蛤旦時(shí)用oD. “幸甚至哉，歌以詠志”是為了合樂時(shí)所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系。(2) “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！北憩F(xiàn)了大海 景象，表現(xiàn)了詩人的抱負(fù)。4. (12分)閱讀下

4、面的文言文，完成各題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之也。(詠雪)【乙】陳太丘與友期 行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行， 相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧 。(陳太丘與友期)(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 俄而雪驟 撒鹽空中差可擬 陳太丘與友期 行元方入門不顧

5、 (2)與“相委而.去”中“而”的用法相同.的一項(xiàng)是A,與朋友交而.不信乎？ B.曲肱而.枕之C.切問而近思D .人不知而不慍(3)把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。第3頁(共8頁)未若柳絮因風(fēng)起。過中不至，太丘舍去。（4）上述兩文都選自 世說新語，且都在字里行間表達(dá)了對睿智兒童的贊許之意。文中謝道鎰和元方的聰穎機(jī)智分別表現(xiàn)在哪里？請用自己的語言來回答。5. （11分）閱讀下面的文字，完成各題。喬忠延冬季日短夜長。農(nóng)人說，十月里天碗里轉(zhuǎn)，好婆姨做不熟三頓飯。是呀，剛剛?cè)疹^還在 當(dāng)頂，掃了掃院子，喂了喂雞，出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短，短得匆匆忙 忙，慌慌張張，氣氣喘喘。日子這么緊緊張張，應(yīng)該過

6、得快吧？沒有，絲毫也沒有。非但沒有覺得冬日短暫，一個(gè) 個(gè)都感到緩慢，要不為啥總見書卷報(bào)端出現(xiàn)漫長的冬季呢！冬季的漫長是人們感覺出來 的，不，是人們煎熬出來的。日光淡淡的，沒有一點(diǎn)溫色，寒氣就像草原上的群狼到處 肆虐。伸出手，手凍得疼。走幾步路，腳凍得疼。手腳凍木了，不疼了，鼻尖卻辣辣地 疼。疼得眼睛直想流淚，卻強(qiáng)忍著不敢流，怕流出來把冰硝子掛在臉上。這日子還能說 是過嗎？不，是在熬，在煎熬。一煎熬日子就長，唉，好漫長，好漫長的冬天呀！沒有 耐心，沒有韌勁，還真不行，那就打消脾氣，耐下性子，慢慢熬吧！忽一日，地皮軟了。抬起頭，高高的楊樹梢垂掛起絮穗穗，蕭疏的柳樹條張開了黃翅翅。春天卻怎么早已悄無

7、聲息地來了。好啊，春來了 ！春來了，哪里還能在屋里憋得?。勘锴艘欢斓闹w早該展放了，憋悶了一冬天的濁 氣早該釋放了。街市上不行，擠窄；村巷里不行，彎折。只有闊野，只有山梁，才是展 放肢體、釋放濁氣的理想地方。人們出了城，出了村，原野里、山梁上到處是人。小路 上是人的溪流，大路上是人的河流，平地上是人的海洋，山巔上是人的峰巒。隨便攔住 一個(gè)打問，這是干什么？回答簡練干脆：采春。采春！采春？怎么個(gè)采法？采法不復(fù)雜。滿地是春氣，走一走渾身是春情；小溪流春水，洗一 洗滿臉是春意；山壑蕩春風(fēng)，爬一爬縈懷是春溫。更別說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早 變綠了，綠得像是點(diǎn)綴的翡翠；更別說，崖壁巖角的連翹花山桃

8、花早已開了，粉嘟嘟得 像是仙女的笑魘。有人手癢了,折一節(jié)松枝帶回去，往花瓶里一插，滿屋子清香，春天第3頁（共8頁）的氣息驅(qū)走了冬日的萎靡。有人心癢了，掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上，走到哪兒，都是笑笑的，笑開了一個(gè)人見人愛的春溫時(shí)令。采春，采出的是歡樂，采出的是笑顏！還有人比他們，比她們更貪婪，見到春色手也癢，心也癢。手癢沒動(dòng)手，心癢大動(dòng)心，把那春意、春情、春光，甚而春枝春葉，春蕾春花，裝滿一肚子，塞滿一腦子?；氐郊依锓挪幌?，躺在床上推不開，睡在夢里仍是春水流淌， 春鳥啼鳴，春條噴綠，春花怒放 夢醒了，人未醒，反而醉得迷迷離離， 癡癡幻幻。迷離中展開紙，癡幻中拿起筆，于是, 世人看見：“離離原上

9、草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，那是白居易采回的春天；“昨日春如十三女兒學(xué)繡，一枝枝不教花瘦” ，那是辛棄疾采回的春天凡人采回的綠枝綠葉，香著香著淡了，散了；凡人采回的花蕾花朵，開著開著敗了，干 了。而詩人采回的春天，卻永恒地綠著，香著。白居易的春草,從唐朝綠滿書卷，綠到了今天；辛棄疾的春花，從宋代香滿庭堂，香到了今天。(原文有刪減)(1)根據(jù)你對文章的理解，下列描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A.本文開頭說“日子這么緊緊張張，應(yīng)該過得快”。可人們卻覺得它漫長，是因?yàn)槎旌洹]有生機(jī)和難熬。B.第段“采春！”，句末用了感嘆號并獨(dú)立成段，結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上表達(dá)了作者對春天的贊美之情。C.第段中

10、“還有人比他們，比她們更貪婪”，這里的“貪婪”指的是白居易、辛棄疾等詩人對春的“大動(dòng)心”，回到家仍迷醉不已，用筆采回春天。D.本文語言優(yōu)美，多用疊詞，長短句結(jié)合，富有節(jié)奏音韻美。(2)文章的標(biāo)題是采春，為什么開頭卻要描寫冬天的漫長和寒冷？(3)從修辭手法的角度，賞析文中第 段畫線句子。更別說，枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了，綠得像是點(diǎn)綴的翡翠；更別說，崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了，粉嘟嘟得像是仙女的笑麻。(4)本文和朱自清的春都表現(xiàn)了春天的美好，但描寫側(cè)重點(diǎn)有所不同，春對 作了生動(dòng)細(xì)致的描繪：而本文的第 -段則著重描寫了 。(5)請談?wù)勀銓Φ?段畫線句的理解。而詩人采回的春天，卻永恒地綠著，

11、香著。6. (12分)閱讀下面的文字，完成各題。我和橘皮的往事梁曉聲 多少年過去了，那張清瘦而嚴(yán)厲的、戴600 度黑邊近視鏡的女人的臉仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，她就是我小學(xué)四年級的班主任老師。想起她，也就想起了一些關(guān)于橘皮的往事 有一天，輪到我和我們班的幾名同學(xué)去校辦小廠房里義務(wù)勞動(dòng)。一名同學(xué)問指派我們干活的師傅，橘皮究竟可以治哪幾種??？師傅就告訴我們，它可以平喘，并對減緩支氣管炎有良效。 我聽了暗暗記在心里，因?yàn)槲业哪赣H，每年冬季都被支氣管炎所苦?？墒羌依锔F，母親舍不得花錢買藥。前就那么一冬季一冬季喘得厲害?？粗赣H喘作一團(tuán)，憋紅了臉透不過氣來的痛苦樣子，我和弟弟妹妹每每心里難受得要哭。 當(dāng)天，

12、我往兜里偷偷揣了幾片干橘皮。 以后， 每次義務(wù)勞動(dòng)， 我都往兜里揣幾塊干橘皮。 母親喝了一陣干橘皮泡的水，劇烈喘息的時(shí)候，分明減少了。我高興極了。母親問我橘皮是從哪兒來的？我說是校辦工廠的師傅送的。 不料想，由于一個(gè)同學(xué)的告發(fā)，我成了一個(gè)小偷，一個(gè)賊。先是在全班同學(xué)的眼里成了一個(gè)小偷，一個(gè)賊，后來是在全校同學(xué)的眼里成了一個(gè)小偷，一個(gè)賊。 在學(xué)校的操場上，我被迫當(dāng)眾承認(rèn)自己偷了幾次橘皮，當(dāng)眾承認(rèn)自己是賊。當(dāng)眾，便是當(dāng)著全校同學(xué)的面啊 于是我在班級里，在學(xué)校里，不再是任何一個(gè)同學(xué)的同學(xué)，而是一個(gè)賊。于是我在學(xué)校里，仿佛已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而僅僅是，無可爭議的一個(gè)賊，一個(gè)小偷了。 我覺得，連我上課舉

13、手回答問題，老師似乎都佯裝不見，目光故意從我身上一掃而過。我不再有學(xué)友了，我處于可怕的孤立之中。我不敢對母親講我在學(xué)校的遭遇和處境，怕母親為我而悲傷 當(dāng)時(shí)我的班主任老師，也就是那位清瘦而嚴(yán)厲的，戴600 度黑邊近視鏡的中年女教師，正休產(chǎn)假。前重新給我們上第一堂課的時(shí)候，就覺察出了我的異常處境。放學(xué)后前把我叫到了僻靜處，問我究竟做了什么不光彩的事。?我哇地哭了? 第二天，前在上課之前卻說了一番這樣的話： “首先我要講講梁曉聲和橘皮的事。他不是小偷，不是賊，是我吩咐他在義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，別忘了給老師帶一點(diǎn)兒橘皮。老師需要橘皮摻進(jìn)別的中藥治病。你們再認(rèn)為他是小偷，是賊，那么也把老師看成是小偷，是賊吧? 第

14、三天，當(dāng)全校同學(xué)做課間操時(shí)，大喇叭里傳出了前的聲音。說的是前在課堂上說的那番話?從此我又是同學(xué)們的同學(xué)，學(xué)校的學(xué)生，而不再是小偷，不再是 賊了。 ?我的班主任老師，以前對我從不曾偏愛過。我在她眼里，只不過是她四十幾名學(xué)生中最普通的一個(gè)但是，她在我心目中，從此再也不是一位普通的教師了。盡管她依然像以前那樣嚴(yán)厲，依然戴 600度黑邊近視鏡(1)通讀全文，用簡潔的語言補(bǔ)全全文的主要故事情節(jié)?！拔摇敝懒碎倨さ男в靡?被 “我”被同學(xué)告發(fā)，在學(xué)校處境艱難一 (2)分析文中畫線句加點(diǎn)字的表達(dá)效果。從此我又是同學(xué)們的同學(xué)，學(xué)校的學(xué)生，而不再是小偷，不再是 賊了。 (3)讀了文章后，請結(jié)合具體內(nèi)容，說說班主

15、任老師是個(gè)怎樣的人？(4)文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？7. (4分)閱讀下面的文字，完成各題?！静牧弦弧孔釉唬骸坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”古人交友大有學(xué)問。 對于不同類型的朋友，說法也不一樣，例：古人把“以平民百姓身份相交的朋友”稱為“布衣之交”；“在道義上互相支持的朋友”稱為“君子之交”?！静牧隙科渌?那'(友)這是“朋友”二字的小篆寫法，“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，“友”字看起來像兩只相握的右手。(1)請你根據(jù)提示，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入橫線中。 A .忘年之交 B .莫逆之交C.患難之交輩分不同、年齡相差較大的朋友稱為 在逆境中結(jié)交的朋友稱為 (2)結(jié)

16、合材料二，根據(jù)你的理解，說說小篆寫法的“朋”字、 “友”字各自表達(dá)的內(nèi)涵。8. (5分)名著閱讀(1)判斷題(正確的打，錯(cuò)誤的打“X” 。)孫悟空從菩提祖師那里學(xué)到了七十二變的本領(lǐng)后，往東海龍宮討得“如意金箍棒”，到地 第 7 頁（共 8 頁）府私改生死簿，使玉皇大帝震驚。玉帝便依太上老君之言， 降招安圣旨，封孫悟空為“齊 天大圣”，將他請到天宮。唐僧師徒行至蛇盤山鷹愁洞時(shí)，龍?zhí)邮癸L(fēng)把唐僧的馬吹走了。悟空前往討要，與龍?zhí)?子搏斗，龍?zhí)拥謸醪蛔√踊貪镜?。后?jīng)菩薩點(diǎn)化，龍?zhí)踊靼堮R，隨同唐僧西天 取經(jīng)。紅孩兒據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不過紅孩兒的三昧真火，請來菩薩降妖。菩薩 降伏紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子。 （2）西游記第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨 夫人”，請簡述她第一次 是如何“戲”唐三藏的。 三、寫作9. （40分）重讀一本老書，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)新的感受；回望走過的足跡，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn) 自己的成熟；回味親友的關(guān)愛，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)被忽略的幸福生活中隨時(shí)都有驚喜, 只要有心，只要留意，我們會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無數(shù)的驚喜。請以“驚喜”為題，寫一篇記敘文。要求：符合文體，敘事真實(shí)，不要套作，不要抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級、校名等，請