小班心理健康教案3篇

1、卜班心理健康：不怕看醫(yī)生活動目標(biāo)：1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、動畫視頻不怕看醫(yī)生2、PPT課件（關(guān)于小朋友看病的圖片）活動過程一、教師請幼兒觀看動畫視頻不怕看醫(yī)生，引出活動主題1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好看的動 畫片，小朋友們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看 吧！2 、教師播放動畫視頻不怕看醫(yī)生，看完后請幼兒來說一說視頻 中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。3 、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要 去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針

2、。二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項。1 、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎？醫(yī)院里又有哪些人呢？2、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片， 讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒知道 就醫(yī)的安全事項。1 、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。2 、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。3 、不亂動診療室的物品。4 、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。5 、耐心等待就醫(yī)。活動結(jié)束小二班執(zhí)教：汪英芝小班心理健康活動：我好害怕活動目標(biāo)：1、知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕?；顒?/p>

3、準(zhǔn)備：1、繪本我好害怕。2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。3、打針活動過程：一、繪本植入，弓I出害怕心理。你們看，誰來了 ？（小熊）小熊今天怎么了 ？小小的圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來，雙 手握 得緊緊的。到底怎么了 ？（不高興、生氣、害怕）發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看。原來是遇見了一只兇惡的大狼狗，還在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！二、經(jīng)驗遷移，說出自己的害怕。1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。那你有害怕的時候嗎？（有）昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來，我們 一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。（老師巡回傾聽）2 、個別幼兒說

4、出自己的害怕心理。你害怕的是什么？（大灰狼）為什么會害怕？（因為大灰狼會咬我們）害怕的時候你心里是什么感覺？（不舒服）我們來做做害怕時的樣子。原來害怕時我們會全身發(fā)抖、縮成一團(tuán);還會閉上眼睛、捂住耳 朵 等，真不不舒服。3 、經(jīng)驗歸類梳理。還有誰也害怕這種厲害的動物？（我怕老虎、我怕的是蛇）總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。（教師邊說 邊出示展板）你害怕的是什么？（刀）為什么？（因為它會把人割傷的）總：原來還有一些小朋友害怕刀、朿IJ、電等這類東西。（老師邊說邊揭示第二部分展板）一一你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西？（因為插頭有電要電死人的；剪刀碰到別人也會受傷的）你害怕的是什么？（打雷

5、）為什么？（很響，很嚇人）還有誰也害怕這種很響的聲音？（我怕氣球爆炸、風(fēng)聲）總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。（出示展板第三部分）我們來看看他害怕什么？（打針） 為什么？（打針很疼） 哦，有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。（揭示展板第四部分。）小結(jié)：原 來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕的時候 我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎？（不喜歡）三、討論交流，克服害怕心理。1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。怎么樣才能讓我們不害怕呢？遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做？（逃跑、躲起來、找媽媽）總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。（將害怕表情翻面成笑臉

6、）電、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷， 那該怎么做？（小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙）總：你們真會動 腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。（翻轉(zhuǎn)笑臉）聽到可怕的聲音怎么辦?（捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱）總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。（翻轉(zhuǎn) 笑臉）3、情景表演，積極面對害怕。打針你們怕嗎？打針可以治療疾病；打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因 為害怕就不打針呢？怎么做才能讓自己不害怕？（有的不怕，真勇敢；怕， 打針的時候不看，躲在媽媽懷里）（找一個勇敢的孩子來說一說：你為什么不害怕，是怎么做的？）我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂

7、彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕！我不怕!我不怕?。銈冋嬗赂?！翻轉(zhuǎn)表情） 讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕！小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，說出來告訴別人，或者做一些讓自己舒服的事情，這樣害怕就會變少。但有的害怕， 只要我們勇敢面對，也就不怕了，就像打針一樣。四、繪本回歸，生活應(yīng)用。1 、回歸繪本，了解小熊的克服方法。你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢？我們一起來看看。（播放多媒體）它想到了什么辦法（躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的）現(xiàn)在小熊臉上是什么表情？（開心）是啊！因為它也知道害怕的時候該怎么做了。2 、生活應(yīng)用，克服害怕今天來了這么多不認(rèn)識的客人老師，剛才進(jìn)來的時

8、候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點(diǎn)害怕吧？那現(xiàn)在，你還害怕嗎？那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎？班級：小二班 執(zhí)教：汪英芝小班心理健康活動教案：孤獨(dú)的小熊活動目標(biāo)：1. 樂意表達(dá)自己對故事的理解。2. 體驗小熊孤獨(dú)和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容回答問題。難點(diǎn)：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性?；顒舆^程：、引起幼兒興趣今天，有一只長著圓圓鼻子，鼻子系著紅領(lǐng)巾的小熊來到我們班。大 家跟他打個招呼吧（我很漂亮，可是沒人愿意和我做朋友）你們覺得是為什 么呀？二、孤零零的小熊1 傾聽故事開頭至“小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩”2

9、. 小熊去找小豬，發(fā)生了什么事情？（小豬跑掉了）3. 小熊去找小猴子，發(fā)生了什么事情？（小猴子躲起來了）三、小熊笑了1. 小熊那么漂亮為什么沒有伙伴呢？（接下去我們看看發(fā)生了什么事 情？）2. 講述故事從“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。3. 提問：小熊找到大河馬問為什么他這么漂亮卻沒有朋友，大河馬是怎么回答他的？（大河馬說你要對別人微笑，這樣大家才會愿意和你交朋友）4. 小熊最后有沒有笑呀？小熊一笑，動物們發(fā)生了什么事情？5. 大家喜歡的是怎樣的小熊？（小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子， 也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑）四、笑一個1. 小熊臉上笑瞇瞇，動物都愿意做他的朋友，你們愿意做小熊的朋友

10、 嗎？2. 請幼兒微笑著和小熊握手，親一親。五、課后延伸小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒有自己的好朋友，那么等會請 你找找你的好朋友（放音樂讓幼兒找自己的好朋友）自己修改過的，希望對你有用。附：故事故事：孤獨(dú)的小熊小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了。他每天都昂著 頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點(diǎn)笑。媽媽問他：“小熊，你為什么不笑呀？ ”小熊說：“我是最漂亮的小熊，應(yīng)該別人對我笑，我才不去對別人笑呢?！?“唉一一”熊媽媽嘆了一口氣。小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。小熊去找小猴。一看到從來不對別人笑的小熊，小猴躲起來了。小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我大河馬說：“你得對別人笑，因為大家都喜歡和開心的朋友在一起?！靶⌒苷f：“我從來沒笑過，不知道怎樣笑。”大河馬說：“你心里想著笑，就會笑。不信，你照著鏡子瞧瞧。小熊心里想：“只要笑一笑，就會有朋友和我玩了。”小熊一邊想， 一邊對著鏡子瞧自己。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起 來了。