多媒體信息的加工與處理說課稿

1、13.3多媒體信息的加工與處理說說課稿課稿 2一、教材分析使用教材：使用教材：高中高中信息技術(shù)基礎(chǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)（廣東版）（廣東版）本節(jié)課為第三章第三節(jié)“多媒體信息的加工與表達(dá)”部分內(nèi)容。知識內(nèi)容主要以操作為主，根據(jù)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把由易到難、文章形式多變的任務(wù)提供給學(xué)生，便于學(xué)生在探究、運(yùn)用中掌握各種設(shè)置技巧。3一、教材分析2、教學(xué)目標(biāo) 當(dāng)前，信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容著重選取促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行教 學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)作為工具進(jìn)行其他學(xué)科學(xué)習(xí)的能力以及終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)高中學(xué)生心理與生理特點(diǎn)，以及高中課程標(biāo)準(zhǔn)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：n知識：通過作品的制作學(xué)習(xí)來掌握利用PowerPo

2、int對多媒體信息處理的一般方法，理解多媒體在信息傳遞中的重要地位。n技能：學(xué)生跟據(jù)教師的示范，體會操作；在自主學(xué)習(xí)中，掌握操作技巧；能根據(jù)任務(wù)要求制作出界面美觀的多媒體演示文稿。n情感：認(rèn)識到利用計(jì)算機(jī)對多媒體信息加工的價(jià)值；形成對信息技術(shù)求知探索強(qiáng)烈欲望；培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力。3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：n重點(diǎn)：圖片、文本框、自選圖形等的插入及設(shè)置n難點(diǎn)：幻燈片切換的設(shè)置4二、教學(xué)工具與學(xué)習(xí)工具nPowerPoint、課后練習(xí)文件。5三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)作品導(dǎo)入新授知識課堂小結(jié)課后任務(wù)四個(gè)模塊四個(gè)模塊3分分18分分2分分2分分時(shí)間分配時(shí)間分配（25分鐘）分鐘）（一）作品導(dǎo)入7（一）作品導(dǎo)入n設(shè)計(jì)意圖：n激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新授課提供原動力。（二）新授知識點(diǎn)：n自選圖形的插入及設(shè)置n文本框的插入及設(shè)置n圖片的插入及設(shè)置n幻燈片切換（二）新授課程9（三）小結(jié)n設(shè)計(jì)意圖：1.對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體概括和強(qiáng)調(diào),便于學(xué)生對重點(diǎn)及難點(diǎn)的掌握10（四）課后任務(wù)一、分組：n將學(xué)生分成小組n每組選擇不同主題，組員共同完成多媒體演示文稿的制作二、選擇主題 鄧小平、周恩來 （名人故事） 愛護(hù)鳥類 （保護(hù)環(huán)境） 剪紙藝術(shù) （民間藝術(shù)） 漫畫唐裝 （生活時(shí)尚） 建設(shè)西部 （重大事件）11（四）課后任務(wù)設(shè)計(jì)意