蘭大網(wǎng)院17春人員測(cè)評(píng)理論與方法課程作業(yè)A

1、2017秋春蘭大課程作業(yè)答案 -單選題_指的是測(cè)評(píng)方法對(duì)所要測(cè)量的素質(zhì)特征的正確程度。A: A、效度B: B、信度C: C、常模D: D、實(shí)施程序單選題關(guān)聯(lián)效度是用來反映測(cè)評(píng)結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的（ ）程度。A: A、相關(guān)性B: B、獨(dú)立性C: C、可靠性D: D、一致性單選題面試評(píng)分中的量化往往是A: A、 一次量化B: B、二次量化C: C、類別量化D: D、當(dāng)量量化單選題1883年，英國優(yōu)生學(xué)家_在人類才能及其發(fā)展的研究一書中首先提出了“測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語，并創(chuàng)設(shè)了“人類學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室”。A: 卡特爾B: B.高爾頓C: C.斯特朗D: D.比奈單選題MMPI測(cè)驗(yàn)適用于A: A16歲以上成年人B

2、: B18歲以上青年及成年人C: C10-12歲少年D: D40歲以上中老年人單選題識(shí)別問題，獲得有關(guān)信息，將來源不同的數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，確定可能引起問題的原因的能力是A: A、分析能力B: B、判斷能力C: C、決斷能力D: D、規(guī)劃和組織能力單選題相關(guān)系數(shù)為0.4時(shí)，表明測(cè)評(píng)的兩組變量之間：A: A不相關(guān)B: B顯著相關(guān)C: C中等相關(guān)D: D密切相關(guān)單選題興奮性這一測(cè)評(píng)要素上得分較高者，一般適合從事A: A商人B: B會(huì)計(jì)C: C科研人員D: D行政人員單選題下列不屬于根據(jù)測(cè)評(píng)實(shí)施形式劃分的測(cè)評(píng)類型是A: A、語言測(cè)評(píng)B: B、書面測(cè)評(píng)C: C、操作測(cè)評(píng)D: D、個(gè)體測(cè)評(píng)單選題通過無記名的方

3、式，在上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)之間征詢對(duì)被測(cè)評(píng)者的意見的方法是A: A、民主評(píng)議B: B、組織談話C: C、勝任特征分析技術(shù)D: D、情境模擬法單選題用于分析一種測(cè)評(píng)方法所得的結(jié)果前后是否一致，從而判斷測(cè)評(píng)工具是否可靠的指標(biāo)是：A: A效度系數(shù)B: B相關(guān)系數(shù)C: C信度系數(shù)D: D平均數(shù)單選題大五人格模型把人格歸納為五類因素。其中，哪一因素包括自信、健談、精力充沛？A: A外向性B: B隨和性C: C可靠性D: D文化單選題測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)的哪一部分是由測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)條文編號(hào)、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)名稱和頁碼組成。A: A 封皮B: B目錄C: C引言D: D標(biāo)準(zhǔn)名稱單選題下列不屬于體態(tài)語的是（ ）。A: A、音色B: B

4、、人際距離C: C、音量D: D、語言單選題權(quán)重分配要反映測(cè)評(píng)對(duì)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律，防止權(quán)重分配不當(dāng)而脫離實(shí)際或產(chǎn)生偏向。這反映了權(quán)重分配的A: A、變通性B: B、模糊性C: C、歸一性D: D、合理性判斷勝任特征評(píng)價(jià)法既可以做工作分析又可以做人才評(píng)價(jià)判斷測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的考勤結(jié)構(gòu)指各類人員完成各項(xiàng)任務(wù)應(yīng)該具備的身體狀況、精力和意志力等。判斷工作分析是采用科學(xué)的方法收集工作信息，并通過分析和綜合所收集的工作信息找出主要工作因素，為工作評(píng)價(jià)與人員錄用提供依據(jù)的管理活動(dòng)。判斷專家調(diào)查法的主要形式有個(gè)別訪談法和頭腦風(fēng)暴法。判斷沒有無用的人，只有放錯(cuò)位置的人。判斷自我評(píng)價(jià)適合于人事決策。判斷人力資源測(cè)評(píng)

5、有助于實(shí)現(xiàn)人職匹配。判斷素質(zhì)圖示法是以表現(xiàn)典型人物或事件的文字資料為直接研究對(duì)象，通過對(duì)這些材料的總結(jié)分析，歸納出測(cè)評(píng)指標(biāo)體系判斷從測(cè)評(píng)對(duì)象劃分，人力資源測(cè)評(píng)分為定性測(cè)評(píng)和定量測(cè)評(píng)判斷能力傾向測(cè)驗(yàn)最初是由美國勞工部從1934年起用了10多年時(shí)間研制而成。它是對(duì)許多職業(yè)群同時(shí)檢查各自的不適合者的一種成套測(cè)驗(yàn)。單選題_指的是測(cè)評(píng)方法對(duì)所要測(cè)量的素質(zhì)特征的正確程度。A: A、效度B: B、信度C: C、常模D: D、實(shí)施程序單選題關(guān)聯(lián)效度是用來反映測(cè)評(píng)結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的（ ）程度。A: A、相關(guān)性B: B、獨(dú)立性C: C、可靠性D: D、一致性單選題面試評(píng)分中的量化往往是A: A、 一次量化B:

6、B、二次量化C: C、類別量化D: D、當(dāng)量量化單選題1883年，英國優(yōu)生學(xué)家_在人類才能及其發(fā)展的研究一書中首先提出了“測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語，并創(chuàng)設(shè)了“人類學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室”。A: 卡特爾B: B.高爾頓C: C.斯特朗D: D.比奈單選題MMPI測(cè)驗(yàn)適用于A: A16歲以上成年人B: B18歲以上青年及成年人C: C10-12歲少年D: D40歲以上中老年人單選題識(shí)別問題，獲得有關(guān)信息，將來源不同的數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，確定可能引起問題的原因的能力是A: A、分析能力B: B、判斷能力C: C、決斷能力D: D、規(guī)劃和組織能力單選題相關(guān)系數(shù)為0.4時(shí)，表明測(cè)評(píng)的兩組變量之間：A: A不相關(guān)B: B顯著相關(guān)C

7、: C中等相關(guān)D: D密切相關(guān)單選題興奮性這一測(cè)評(píng)要素上得分較高者，一般適合從事A: A商人B: B會(huì)計(jì)C: C科研人員D: D行政人員單選題下列不屬于根據(jù)測(cè)評(píng)實(shí)施形式劃分的測(cè)評(píng)類型是A: A、語言測(cè)評(píng)B: B、書面測(cè)評(píng)C: C、操作測(cè)評(píng)D: D、個(gè)體測(cè)評(píng)單選題通過無記名的方式，在上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)之間征詢對(duì)被測(cè)評(píng)者的意見的方法是A: A、民主評(píng)議B: B、組織談話C: C、勝任特征分析技術(shù)D: D、情境模擬法單選題用于分析一種測(cè)評(píng)方法所得的結(jié)果前后是否一致，從而判斷測(cè)評(píng)工具是否可靠的指標(biāo)是：A: A效度系數(shù)B: B相關(guān)系數(shù)C: C信度系數(shù)D: D平均數(shù)單選題大五人格模型把人格歸納為五類因素。其

8、中，哪一因素包括自信、健談、精力充沛？A: A外向性B: B隨和性C: C可靠性D: D文化單選題測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)的哪一部分是由測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)條文編號(hào)、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)名稱和頁碼組成。A: A 封皮B: B目錄C: C引言D: D標(biāo)準(zhǔn)名稱單選題下列不屬于體態(tài)語的是（ ）。A: A、音色B: B、人際距離C: C、音量D: D、語言單選題權(quán)重分配要反映測(cè)評(píng)對(duì)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律，防止權(quán)重分配不當(dāng)而脫離實(shí)際或產(chǎn)生偏向。這反映了權(quán)重分配的A: A、變通性B: B、模糊性C: C、歸一性D: D、合理性判斷勝任特征評(píng)價(jià)法既可以做工作分析又可以做人才評(píng)價(jià)判斷測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的考勤結(jié)構(gòu)指各類人員完成各項(xiàng)任務(wù)應(yīng)該具備的身體狀況、精

9、力和意志力等。判斷工作分析是采用科學(xué)的方法收集工作信息，并通過分析和綜合所收集的工作信息找出主要工作因素，為工作評(píng)價(jià)與人員錄用提供依據(jù)的管理活動(dòng)。判斷專家調(diào)查法的主要形式有個(gè)別訪談法和頭腦風(fēng)暴法。判斷沒有無用的人，只有放錯(cuò)位置的人。判斷自我評(píng)價(jià)適合于人事決策。判斷人力資源測(cè)評(píng)有助于實(shí)現(xiàn)人職匹配。判斷素質(zhì)圖示法是以表現(xiàn)典型人物或事件的文字資料為直接研究對(duì)象，通過對(duì)這些材料的總結(jié)分析，歸納出測(cè)評(píng)指標(biāo)體系判斷從測(cè)評(píng)對(duì)象劃分，人力資源測(cè)評(píng)分為定性測(cè)評(píng)和定量測(cè)評(píng)判斷能力傾向測(cè)驗(yàn)最初是由美國勞工部從1934年起用了10多年時(shí)間研制而成。它是對(duì)許多職業(yè)群同時(shí)檢查各自的不適合者的一種成套測(cè)驗(yàn)。單選題_指的是測(cè)

10、評(píng)方法對(duì)所要測(cè)量的素質(zhì)特征的正確程度。A: A、效度B: B、信度C: C、常模D: D、實(shí)施程序單選題關(guān)聯(lián)效度是用來反映測(cè)評(píng)結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的（ ）程度。A: A、相關(guān)性B: B、獨(dú)立性C: C、可靠性D: D、一致性單選題面試評(píng)分中的量化往往是A: A、 一次量化B: B、二次量化C: C、類別量化D: D、當(dāng)量量化單選題1883年，英國優(yōu)生學(xué)家_在人類才能及其發(fā)展的研究一書中首先提出了“測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語，并創(chuàng)設(shè)了“人類學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室”。A: 卡特爾B: B.高爾頓C: C.斯特朗D: D.比奈單選題MMPI測(cè)驗(yàn)適用于A: A16歲以上成年人B: B18歲以上青年及成年人C: C10-12歲

11、少年D: D40歲以上中老年人單選題識(shí)別問題，獲得有關(guān)信息，將來源不同的數(shù)據(jù)聯(lián)系起來，確定可能引起問題的原因的能力是A: A、分析能力B: B、判斷能力C: C、決斷能力D: D、規(guī)劃和組織能力單選題相關(guān)系數(shù)為0.4時(shí)，表明測(cè)評(píng)的兩組變量之間：A: A不相關(guān)B: B顯著相關(guān)C: C中等相關(guān)D: D密切相關(guān)單選題興奮性這一測(cè)評(píng)要素上得分較高者，一般適合從事A: A商人B: B會(huì)計(jì)C: C科研人員D: D行政人員單選題下列不屬于根據(jù)測(cè)評(píng)實(shí)施形式劃分的測(cè)評(píng)類型是A: A、語言測(cè)評(píng)B: B、書面測(cè)評(píng)C: C、操作測(cè)評(píng)D: D、個(gè)體測(cè)評(píng)單選題通過無記名的方式，在上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)之間征詢對(duì)被測(cè)評(píng)者的意見的

12、方法是A: A、民主評(píng)議B: B、組織談話C: C、勝任特征分析技術(shù)D: D、情境模擬法單選題用于分析一種測(cè)評(píng)方法所得的結(jié)果前后是否一致，從而判斷測(cè)評(píng)工具是否可靠的指標(biāo)是：A: A效度系數(shù)B: B相關(guān)系數(shù)C: C信度系數(shù)D: D平均數(shù)單選題大五人格模型把人格歸納為五類因素。其中，哪一因素包括自信、健談、精力充沛？A: A外向性B: B隨和性C: C可靠性D: D文化單選題測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)的哪一部分是由測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)條文編號(hào)、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)名稱和頁碼組成。A: A 封皮B: B目錄C: C引言D: D標(biāo)準(zhǔn)名稱單選題下列不屬于體態(tài)語的是（ ）。A: A、音色B: B、人際距離C: C、音量D: D、語言單選題權(quán)重分配要反映測(cè)評(píng)對(duì)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律，防止權(quán)重分配不當(dāng)而脫離實(shí)際或產(chǎn)生偏向。這反映了權(quán)重分配的A: A、變通性B: B、模糊性C: C、歸一性D: D、合理性判斷勝任特征評(píng)價(jià)法既可以做工作分析又可以做人才評(píng)價(jià)判斷測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的考勤結(jié)構(gòu)指各類人員完成各項(xiàng)任務(wù)應(yīng)該具備的身體狀況、精力和意志力等。判斷工作分析是采用科學(xué)的方法收集工作信息，并通過分析和綜合所收集的工作信息找出主要工作因素，為工作評(píng)價(jià)與人員錄用提供依據(jù)的管理活動(dòng)。判斷專家調(diào)查法的主要形式有個(gè)別訪談法