六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、制作及儀器認(rèn)識(shí)使用實(shí)驗(yàn)1：觀察洋蔥表皮細(xì)胞（第一課 細(xì)胞）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。2、學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。3、對(duì)比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮各有什么不同。實(shí)驗(yàn)材料：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在一個(gè)干凈的玻璃載片中間滴一滴清水；（2）將洋蔥切開，掰下一塊嫩的鱗葉，用小刀在洋蔥鱗葉片內(nèi)壁劃一個(gè)“井”字，用鑷子取下“井”中洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊；（3）用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時(shí)，先放一端，再慢慢放下另

2、一端，注意不要有氣泡。如水不足，可沿蓋玻片邊緣滴加；若水分過多，可用吸水紙吸掉；（4）從蓋玻片的一邊滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再在蓋玻片的另一邊用吸水紙吸掉多余的水；（5）洋蔥表皮玻片標(biāo)本做成可進(jìn)行觀察。趣味制作1 制作細(xì)胞模型（第一課 細(xì)胞） 制作材料：一包無色明膠一個(gè)長(zhǎng)方形或圓盒子，各種顏色的橡皮泥或塑料泡沫。制作方法：1、把在顯微鏡下觀察到的某種細(xì)胞的樣子畫在紙上。2、名叫溶解在溫水中，再把它倒進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子里（模擬植物細(xì)胞）或一個(gè)圓形盒子里（模擬動(dòng)物細(xì)胞）。3、用橡皮泥把或塑料泡沫模擬某種植物或動(dòng)物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，在明膠凝固之前把它插在明膠中。實(shí)驗(yàn)2、擺

3、的秘密實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、細(xì)線、擺錘（材料可根據(jù)自己學(xué)校的具體情況而定，如螺絲帽、小鐵鎖等，在研究擺的快慢是否與擺錘輕重有關(guān)時(shí)，可以在擺錘上加減橡皮泥即可）實(shí)驗(yàn)過程：1、制作一個(gè)擺，讓學(xué)生觀察擺由擺線、擺錘兩部分組成。教師示范：自然松手，來回一次叫擺動(dòng)一次。讓學(xué)生明確兩點(diǎn)：1、擺線要拉直。2、手不能加力。否則會(huì)產(chǎn)生干擾。2、學(xué)生制作擺，探究擺的秘密，發(fā)現(xiàn)擺有快慢之分，讓學(xué)生猜測(cè)：影響擺快慢的因素有哪些。其實(shí)，影響擺快慢的因素有許多。一般教材都把擺幅大小、擺錘輕重、擺線長(zhǎng)短這三項(xiàng)作為研究對(duì)象。3、要研究其中一個(gè)因素，必須控制好另外兩個(gè)因素。讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究擺的快慢與什么因素有

4、關(guān)。 我們的猜想相同條件不同條件研究過程我們的發(fā)現(xiàn)擺的快慢與_有關(guān)              實(shí)驗(yàn)結(jié)果：擺的快慢與擺錘輕重、擺幅大小沒有關(guān)系，只與擺線長(zhǎng)短有關(guān)。擺線長(zhǎng)，擺擺動(dòng)得慢，擺線短，擺擺動(dòng)的快。具體實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)線、鉤碼、鐵架臺(tái)、秒表。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)一：改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)（擺幅大小、擺繩長(zhǎng)短不變）1做好一個(gè)擺。 2利用秒表測(cè)量擺10秒擺動(dòng)了幾次，并

5、記錄。（測(cè)量3次，以保證測(cè)量的準(zhǔn)確性。）3.在不改變其他條件的情況下，將擺錘的重量增加。然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）4. 在不改變其他條件的情況下，將擺錘的重量再增加。然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）比較測(cè)量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)二：改變擺幅大小的實(shí)驗(yàn)（擺錘重量、擺繩長(zhǎng)短不變）1做好一個(gè)擺。 2利用秒表測(cè)量擺10秒擺動(dòng)了幾次，并記錄。（測(cè)量3次。）3.在不改變其他條件的情況下，將擺幅增加。然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）4. 在不改變其他條件的情況下，將擺幅再增加。然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記

6、錄。（測(cè)量3次）5.比較測(cè)量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)三：改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)（擺錘重量、擺幅大小不變）1做好一個(gè)擺。 2利用秒表測(cè)量擺10秒擺動(dòng)了幾次，并記錄。（測(cè)量3次。）3.在不改變其他條件的情況下，將繩縮短一半，然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）4. 在不改變其他條件的情況下，將擺繩在縮短一半，然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）5.比較測(cè)量數(shù)據(jù)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。小組討論結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。擺線越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢；擺線越短，擺動(dòng)越快。注意事項(xiàng)：每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟要反復(fù)多做幾次，這樣取得的數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確。

7、0;趣味制作2 制作小鳥擺                    （第六課 擺的秘密）   制作材料：鐵絲60厘米、吹塑紙、紙盒（香皂包裝盒或藥盒）、塑料套管、大螺母、大釘子（做軸）。制作步驟：1.離鐵絲一端5厘米處彎一個(gè)環(huán)，能套在軸上自由活動(dòng)，鐵絲另一端拴上大螺母。2.把紙盒底部剪去一部分，頂部開一個(gè)口，能讓擺自由擺動(dòng)。在紙盒兩側(cè)壁適當(dāng)位置鉆兩個(gè)軸孔。3.把擺放入盒

8、內(nèi)，軸從軸孔插入，調(diào)整好擺的位置，用塑料管套定位。4.用吹塑紙做一個(gè)小鳥，用漿糊粘在鐵絲頂端。5.組裝，如圖示。游戲方法：用手使擺前后擺動(dòng)，調(diào)整使各部分摩擦最小，能連續(xù)擺動(dòng)3050次（見下圖）。 實(shí)驗(yàn)3：摩擦生熱小實(shí)驗(yàn)（第七課 鉆木取火）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。    方法一：    實(shí)驗(yàn)材料：木板、手鉆。實(shí)驗(yàn)步驟：1一名同學(xué)用雙手將木板固定住。2另一名同學(xué)雙手持手鉆在木板上鉆動(dòng)。3一段時(shí)間后，用手摸鉆頭的溫度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：手鉆工作時(shí)，鉆頭會(huì)很熱。   

9、 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。   注意事項(xiàng)：鉆頭經(jīng)過一段時(shí)間的摩擦?xí)軣?，注意不要燙傷。方法二：實(shí)驗(yàn)步驟兩手互相摩擦，體會(huì)手的感覺。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：會(huì)感覺到手很熱。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。方法三：實(shí)驗(yàn)材料：砂紙、鐵條實(shí)驗(yàn)步驟：1、用砂紙包住鐵條。2、反復(fù)快速摩擦一段時(shí)間。3、用手摸鐵條。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用手摸鐵條，會(huì)感覺到鐵條很熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。方法四：實(shí)驗(yàn)材料：火柴實(shí)驗(yàn)步驟：在黑板上摩擦火柴頭。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：火柴會(huì)燃燒起來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。注意事項(xiàng)：使用火柴時(shí)，注意不要燒傷。實(shí)驗(yàn)4、通電的線

10、圈本課是在三年級(jí)“電的本領(lǐng)”單元認(rèn)識(shí)了解了電的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究電的另一個(gè)作用：電生磁，即電能與電磁能的轉(zhuǎn)化。通過制作電磁鐵、探究電磁鐵特性、制作電磁起重機(jī)的活動(dòng)，讓學(xué)生知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁極、磁性大小的因素。本課內(nèi)容由兩課時(shí)構(gòu)成。第一課時(shí)首先引導(dǎo)學(xué)生觀察電磁鐵的基本構(gòu)造，使學(xué)生了解利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁極的裝置叫電磁鐵。它由鐵芯和線圈兩部分組成，是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。然后讓學(xué)生自制電磁鐵，研究電磁鐵的特性。制作方法：把導(dǎo)線按照同一個(gè)方向纏繞在大鐵釘上，接通電路就可以了。第二、三圈線繞在第一圈上，最后一圈從倒數(shù)第二圈里穿過去，這樣線圈不易松散。在小組匯報(bào)結(jié)果時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生

11、發(fā)現(xiàn)電磁鐵有以下特性：電磁鐵也有磁性，通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失；電磁鐵的磁力有大??；電磁鐵的磁極會(huì)改變。第二課時(shí)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是研究電磁鐵的磁力大小和磁極與什么因素有關(guān)。電磁鐵的磁力大小與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、鐵釘、大頭針實(shí)驗(yàn)過程：1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的漆包線，然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池，分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。2、在同一個(gè)鐵釘上，先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線，然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池，分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：串聯(lián)電池?cái)?shù)量多的電磁鐵，吸起的大頭針多，說明它的磁力大；纏繞圈數(shù)多，吸起的大頭針多，說明它的磁力大。 驗(yàn)證內(nèi)容相同條件不同條件吸大頭針數(shù)量磁力大

12、小是否與電池多少有關(guān)        磁力大小是否與線圈匝數(shù)有關(guān)        結(jié)論 電磁鐵的磁極變化與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、鐵釘、磁針實(shí)驗(yàn)過程：1、給電磁鐵通電后，讓其一端與指南針接近，找出電磁鐵的兩極。2、改變電池的正負(fù)極，看電磁鐵的兩極有沒有變化。3、改變線圈的纏繞方向，看電磁鐵的兩極有沒有變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：電磁鐵的兩極會(huì)改變。電池正負(fù)極方向改變或線圈纏繞方向改變都會(huì)改變電磁鐵的磁極。 驗(yàn)證內(nèi)容相

13、同條件不同條件磁極磁極是否與電池極性有關(guān)      磁極是否與線圈纏繞方向有關(guān)      結(jié)論  實(shí)驗(yàn)5：能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（第十課 無處不在的能量）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體會(huì)到能量就在身邊，能量無處不在，能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。方法一：實(shí)驗(yàn)材料：癟了的乒乓球、水杯、熱水。實(shí)驗(yàn)步驟：1.把癟了的乒乓球放在水杯里。2.往水杯里倒入熱水，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：過一段時(shí)間，癟了的乒乓球慢慢地鼓起來了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用熱水燙癟了的乒乓球，乒乓球鼓起來了，這是熱

14、能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能。注意事項(xiàng)：在倒入熱水的過程中，當(dāng)心別被熱水燙傷。方法二：用手反復(fù)彎折一段鐵條，鐵條彎折處會(huì)變熱。這是在反復(fù)彎折鐵條的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。方法三：用塑料梳子在頭上來回梳頭，然后往碎紙屑里一放，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些碎紙屑粘到了塑料梳子上。這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了電能。方法四：把潤(rùn)濕的橡皮塞塞在燒瓶上，把燒瓶浸在熱水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)橡皮塞被頂出。這是因?yàn)槠恐械目諝馐軣崤蛎?，把橡皮塞頂出。這是熱能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能。方法五：雙手來回搓，會(huì)發(fā)現(xiàn)搓動(dòng)的手心發(fā)熱。這是機(jī)械能（動(dòng)能）轉(zhuǎn)化成了熱能 實(shí)驗(yàn)6、風(fēng)從哪里來本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升的基礎(chǔ)上研究風(fēng)的形成模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：大可

15、樂瓶、小刀、蠟燭、火柴、蚊香（或香煙）。實(shí)驗(yàn)過程：把大可樂瓶底去掉，用小刀在可樂瓶筒下部剪出一個(gè)小門。把蠟燭放在筒內(nèi)，把點(diǎn)燃的香放在門口。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：點(diǎn)燃筒內(nèi)蠟燭時(shí)，煙由瓶外流向瓶?jī)?nèi)；不點(diǎn)燃筒內(nèi)蠟燭時(shí)，煙不流動(dòng)，在門口上升。原因解釋：當(dāng)點(diǎn)燃筒內(nèi)蠟燭時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣受熱上升，空氣壓力變小；瓶外空氣壓力大，流進(jìn)瓶?jī)?nèi)，帶動(dòng)了門口的煙，空氣流動(dòng)形成風(fēng)。注意事項(xiàng)：1、蚊香的煙較小時(shí)，可以把燃著的蚊香在蠟燭上擦一下，使蚊香的煙變大，利于觀察。2、實(shí)驗(yàn)過程中注意小刀的使用，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香時(shí)防止燒傷。實(shí)驗(yàn)7、 降落傘降落傘是在激發(fā)學(xué)生喜歡降落傘后，先讓學(xué)生制作降落傘再玩降落傘，探究影響降落傘下降速度的因素有哪些。教

16、學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生制作降落傘，然后放飛降落傘，發(fā)現(xiàn)降落傘下降的速度有快有慢，讓學(xué)生猜測(cè)影響降落傘下降速度的因素有哪些，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素。影響降落傘下降速度的因素有很多，如：傘面大小、傘繩長(zhǎng)度、懸吊物重量、傘面形狀、傘面材料等。教學(xué)中，學(xué)生主要涉及到的是傘面大小、傘繩長(zhǎng)度、懸吊物重量。實(shí)驗(yàn)器材：做傘面的膠質(zhì)桌布、絲巾、牛皮紙、塑料，做懸掛的重物、橡皮泥、橡皮、玩具人，線繩、剪刀。實(shí)驗(yàn)過程：1、用相同的材料制作兩個(gè)傘面形狀大小相同的降落傘，保證傘繩長(zhǎng)度相同，懸掛不同重量的重物，在相同的高度放飛降落傘，觀察降落傘下降的速度。2、用相同的材料制作兩個(gè)傘面

17、形狀大小相同的降落傘，傘繩長(zhǎng)度不同，懸掛相同重量的重物，在相同的高度放飛降落傘，觀察降落傘下降的速度。3、用相同的材料制作兩個(gè)傘面大小不同的降落傘，傘繩長(zhǎng)度和懸掛物重量相同，在相同的高度放飛降落傘，觀察降落傘下降的速度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：懸吊物重量、繩長(zhǎng)、繩子數(shù)量、傘面材料相同，傘面大小不同的兩個(gè)降落傘從同一高度同時(shí)釋放，傘面大的降落傘下降得慢。傘面大小、繩長(zhǎng)、繩子數(shù)量相同，傘面材料相同，懸吊物重量不同的兩個(gè)降落傘從同一高度同時(shí)釋放，懸吊物重量輕的降落傘下降得慢。懸吊物重量、傘面大小、繩長(zhǎng)、繩子數(shù)量相同，傘面材料不同的兩個(gè)降落傘從同一高度同時(shí)釋放，傘面透氣性差的降落傘下降速度慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：降落傘降落有

18、快慢之分。影響降落傘快慢的因素有：重物的重量、傘面的大小、傘面的材料等。傘面越大，在空氣中張開的面積就大，受到的空氣阻力就越大，所以降落傘下降的就慢；懸吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落傘下降的就快；傘面透氣性差的降落傘，受到的空氣阻力大，所以降落傘下降的就慢。注意事項(xiàng)：每種實(shí)驗(yàn)方法要反復(fù)多做幾次，這樣取得的數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確。 制作活動(dòng)3 制作降落傘（第十四課 降落傘）方法一：【制作材料】塑料薄膜、細(xì)繩、螺母、膠帶、剪刀【制作步驟】1.將塑料薄膜剪成長(zhǎng)30cm、寬20cm的長(zhǎng)方形，作為傘包。2.剪好長(zhǎng)短相同的4根細(xì)繩作為傘繩。3.將細(xì)繩分別用膠帶固定在塑料薄膜的4個(gè)角上。

19、4.捏住傘面的中間，將4根繩捋直。5.將螺母拴在細(xì)繩的另一端。6.將線理順，傘包打開，一個(gè)降落傘即成。【注意事項(xiàng)】制作過程中要注意安全，防止剪刀傷手。方法二：【制作材料】手絹、細(xì)繩、螺母、剪刀。【制作步驟】1.剪好長(zhǎng)短相同的4根細(xì)繩作為傘繩。2.將細(xì)繩分別拴在手絹的4個(gè)角上。3.捏住手絹的中間，將4根繩捋直。4.將螺母拴在細(xì)繩的另一端。5.將線理順，傘包打開，一個(gè)降落傘即成?！咀⒁馐马?xiàng)】制作過程中要注意安全，防止剪刀傷手。方法三：【制作材料】一次性臺(tái)布、細(xì)繩、螺母、膠帶、剪刀。【制作步驟】1.將一次性臺(tái)布對(duì)折3次，用力擠壓折縫。2.用剪刀剪成八邊形作為傘面。3.剪好長(zhǎng)短相同的8根細(xì)繩作為傘繩。4.將細(xì)繩分別用膠帶固定在臺(tái)布的8個(gè)角上。5.捏住傘面的中間，將8根線捋直。6.將螺母拴在細(xì)繩的另一端。7.將線理順，傘包打開，一個(gè)降落傘即成。   【注意事項(xiàng)】制作過程中要注意安全，防止剪刀傷手。 實(shí)驗(yàn)8：探究風(fēng)向于帆船帆面的關(guān)系（第十五課 小帆船）實(shí)驗(yàn)