關(guān)于橋的作文

1、關(guān)于橋的作文-審題從“橋”的含義看： 一指橋梁。架在河面上，把兩岸接通的建筑物； 一指能起溝通作用的人或事物?？梢?jiàn)，“橋”有實(shí)際的，有虛化的。 選材 針對(duì)實(shí)際存在的橋，我們可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？ 可以說(shuō)明橋的結(jié)構(gòu)、建造、歷史、發(fā)展、種類(lèi)等； 也可以寫(xiě)有關(guān)橋的事件、故事、寓言； 可以議論拆橋的搭橋的人或事； 還可以抒發(fā)有關(guān)橋發(fā)展的迅速、質(zhì)量高超、方便或橋毀人亡方面的感慨 過(guò)戶橋 圓形單拱橋圓形單拱橋 最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一塊長(zhǎng)石板最簡(jiǎn)單的是過(guò)戶橋，一塊長(zhǎng)石板擱兩端，把兩戶人家連起來(lái)。擱兩端，把兩戶人家連起來(lái)。 最漂亮、最有氣派最漂亮、最有氣派圓形單拱橋，橋洞像個(gè)圓形單拱橋，橋洞像個(gè)大大的圓餅，兩邊幾十

2、大大的圓餅，兩邊幾十級(jí)石階，形成個(gè)大級(jí)石階，形成個(gè)大“八八”字，一對(duì)對(duì)石獅子雄赳字，一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿梭其里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了疑是不是進(jìn)了月亮婆婆月亮婆婆的家呢！的家呢！橋洞像個(gè)大大的圓餅，兩邊幾十橋洞像個(gè)大大的圓餅，兩邊幾十級(jí)石階，形成個(gè)大級(jí)石階，形成個(gè)大“八八”字，字， 一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。 元寶橋、駱駝橋元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來(lái)的；而們不同的形狀叫出來(lái)的；而震龍震龍橋橋、娘娘橋娘娘橋就跟民間傳說(shuō)有關(guān)系就跟

3、民間傳說(shuō)有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人了；至于如意橋，是從唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句王維的詩(shī)句“流水如有意，暮禽流水如有意，暮禽相與還相與還”中中擷取擷取來(lái)的。來(lái)的。家鄉(xiāng)小橋的家鄉(xiāng)小橋的名稱(chēng)名稱(chēng)也美極了！也美極了！元寶橋元寶橋駱駝橋駱駝橋有趣的是，在青石上鑿就的橋名，字體也有趣的是，在青石上鑿就的橋名，字體也各不相同，或隸或楷，或草各不相同，或隸或楷，或草或篆或篆，有的飄，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣又平添了幾分情趣隸書(shū)隸書(shū) 草書(shū)草書(shū) 篆書(shū)篆書(shū) 楷書(shū)楷書(shū) 飄逸瀟灑飄逸瀟灑剛勁雄健剛勁雄健家鄉(xiāng)的橋是我們的樂(lè)園。我們?cè)跇蝾^_，我們?cè)跇蜻?/p>

4、_，我們?cè)跇蚨確。我們生活的城市我們生活的城市有各式各樣的橋。有各式各樣的橋。下圖中的橋，你見(jiàn)過(guò)嗎？你知道它們分別叫什下圖中的橋，你見(jiàn)過(guò)嗎？你知道它們分別叫什么橋？課后再搜集一些有關(guān)橋的圖片、資料，么橋？課后再搜集一些有關(guān)橋的圖片、資料，與同學(xué)交流。與同學(xué)交流。長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)的的橋橋選材針對(duì)虛化的橋，我們又可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？ 在自己成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，爺爺奶奶姥爺姥姥爸爸媽媽叔叔阿姨老師就是我們的橋。他們承載著我們，任勞任怨，默默無(wú)聞，所以可以歌頌他們。人與人之間常常產(chǎn)生誤解，所以需要感情溝通、信息交流的橋。 打開(kāi)思路其次，我們還可以這樣想：以“橋”為中心詞

5、，在前面加上修飾語(yǔ)言，例如 “心橋”“理解之橋”“友誼之橋” 選擇其中一個(gè)角度或綜合幾個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。以“橋”為中心，避開(kāi)與他人相同的見(jiàn)解，寫(xiě)一句很有意義的話，然后以此為中心作文。比如“橋，大自然賦予她靈魂?！贝蜷_(kāi)思路 以“橋”為線索，寫(xiě)一件與“橋”有關(guān)的故事，傾訴著令人難忘的情思。 以“橋”做比喻，由有形的橋到無(wú)形的橋，寓含著耐人尋味的哲理，表達(dá)自己對(duì)社會(huì)、人生的看法。 調(diào)集頭腦中有關(guān)“橋”的資料，從橋的歷史變遷、結(jié)構(gòu)形式、種類(lèi)特點(diǎn)等角度，向讀者作介紹，或通過(guò)橋在不同時(shí)代的演變發(fā)展來(lái)突出社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)的力量。我們班的作文類(lèi)型1向讀者介紹橋。介紹橋的作用和特點(diǎn)，從古到今，由結(jié)構(gòu)到造型

6、，介紹形形色色的橋。選擇一兩座有代表性的橋集中介紹，如：盧溝橋、趙州橋等。介紹了自己較為熟悉的 家鄉(xiāng)的一座橋。 從這個(gè)角度寫(xiě)的文章，體裁是（ ）。 給這類(lèi)文章的建議給這類(lèi)文章的建議：要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，可以用打比方、作比較、：要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，可以用打比方、作比較、列數(shù)字等等辦法。如果你想好了，還可以用擬人的方法。例如：列數(shù)字等等辦法。如果你想好了，還可以用擬人的方法。例如：橋自述橋自述。以講解員的身份解說(shuō)某座橋也不錯(cuò)。內(nèi)容可以。以講解員的身份解說(shuō)某座橋也不錯(cuò)。內(nèi)容可以介紹有關(guān)橋的知識(shí)，可以反映科學(xué)智慧。介紹有關(guān)橋的知識(shí)，可以反映科學(xué)智慧。 但是但是請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：說(shuō)明文說(shuō)明文我們班的作文類(lèi)型 2敘

7、說(shuō)橋的故事。寫(xiě)某座橋的傳說(shuō)。寫(xiě)與某一座橋有關(guān)的人和事。在這個(gè)故事中橋是具體的，例如在橋頭，老朋友久別重逢；在故鄉(xiāng)，小橋邊兒時(shí)的友情至今難忘。從這個(gè)角度寫(xiě)的文章，體裁是（ ）。 給這類(lèi)文章的建議給這類(lèi)文章的建議： 要寫(xiě)出新意，不要做簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，那叫要寫(xiě)出新意，不要做簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，那叫“拾人牙慧拾人牙慧”。 結(jié)構(gòu)上以結(jié)構(gòu)上以“橋橋”為線索，寫(xiě)一件與為線索，寫(xiě)一件與“橋橋”有關(guān)的故事，傾訴有關(guān)的故事，傾訴令人難忘的情思。描寫(xiě)要?jiǎng)尤?。令人難忘的情思。描寫(xiě)要?jiǎng)尤?。記敘文記敘文我們班的作文?lèi)型3寫(xiě)一座無(wú)形橋。兩個(gè)發(fā)生誤會(huì)的好朋友通過(guò)溝通和好了。我和父母通過(guò)聊天消除了誤會(huì)。老師和同學(xué)經(jīng)常交流談心。共同

8、的愛(ài)好將人們連結(jié)在一起。 給這類(lèi)文章的建議給這類(lèi)文章的建議： 這種寫(xiě)法不是寫(xiě)具體的橋，而是寫(xiě)一種比喻意義上的橋，寄寓各種情感。要寫(xiě)要寫(xiě)出新意，不要做簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，那叫出新意，不要做簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，那叫“拾人牙慧拾人牙慧”。 結(jié)構(gòu)上以結(jié)構(gòu)上以“橋橋”為線索，寫(xiě)一件與為線索，寫(xiě)一件與“橋橋”有關(guān)的故事，傾訴有關(guān)的故事，傾訴令人難忘的情思。描寫(xiě)要?jiǎng)尤恕Ａ钊穗y忘的情思。描寫(xiě)要?jiǎng)尤?。范文范?家鄉(xiāng)的橋我的老家在永春，那是個(gè)四季如春、充滿詩(shī)情畫(huà)意的好地方，有連錦不斷的高山，雄偉粗壯的樹(shù)木，還有許多各種各樣的小動(dòng)物，其中，我印象最深的就要數(shù)在爺爺家門(mén)口的那架橫在小河上的獨(dú)木橋了。小河里的水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光

9、的照耀下，那無(wú)色的河水簡(jiǎn)直就像一塊塊晶瑩透亮的水晶。小河上的獨(dú)木橋就更給小河添了一道亮麗的風(fēng)景。獨(dú)木橋只是由一根根普通的原木做成的，上面還有一些奇形怪異的花紋。往橋下一看，小河里的小魚(yú)兒是五顏六色的，有紅的、黃的、白的、還有花斑的，令人看了會(huì)忍不住動(dòng)心，兩手癢癢的。記得有一次，我看中了一條紅白色的小魚(yú)，于是便拿了個(gè)網(wǎng)去蹲在橋上撈，那個(gè)小家伙可真會(huì)跑，結(jié)果不但沒(méi)撈著，反而掉到“水晶堆”里選了個(gè)澡，那些小魚(yú)兒們東竄西跳，仿佛在嘲笑我無(wú)能，氣得我拿了塊鵝卵石就往里扔。啊，家鄉(xiāng)的橋啊，你給了我們方便，也給了我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。 家鄉(xiāng)的橋 我的家鄉(xiāng)很美，最美的要數(shù)那條清澈的河上的石頭橋。 水清澈見(jiàn)底，偶

10、爾會(huì)游來(lái)許多小魚(yú)，當(dāng)時(shí)的景象讓我想到小石潭記中的“日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)，倏爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕乎?！痹谒型怀鰩讐K“巨”石，給河兩岸的人的往來(lái)帶來(lái)方便;給岸邊的孩子們帶來(lái)快樂(lè)；它就是我家鄉(xiāng)的橋石頭橋。 小時(shí)候，爸爸帶我過(guò)橋，一副堅(jiān)實(shí)的臂膀，一雙粗糙的手叉進(jìn)我的胳肢窩里，一體，就把我舉得好高好高，在天空劃過(guò)一道弧，將小小的我從一塊石頭移到另一塊石頭上，就這樣，走過(guò)來(lái)石頭橋。 孩提時(shí)，伙伴與我在橋上玩耍，雙腳站在一塊石頭上，小心翼翼的蹲下來(lái)，用手激起水花，一圈圈微波向下蕩去，流動(dòng)的水經(jīng)過(guò)兩指之間，好滑、好涼、好舒服；我和姐姐哥哥們把涼鞋脫下來(lái)，一腳踩在“橋”上，一腳插進(jìn)水里，身體一陣涼捒，最終兩

11、腳都跳入波光粼粼的河水里，站定，一躬，頭不斷搖來(lái)?yè)u去，突然，雙手一插，一捏，從水中拿出一條跳動(dòng)的小魚(yú)，哎喲！小魚(yú)溜走了，想去追，可河底凹凸不平的卵石硌得腳生疼，于是一屁股坐在“橋”上，兩腳激逬陣陣水珠，在陽(yáng)光下十分晶瑩。有點(diǎn)冷了，站起來(lái)，回到“橋”上，看到每塊石頭上都有許多濕漉漉腳印，于是一手提著鞋，一邊哼著歌，追趕著叫道“等等我”。 一會(huì)兒，“橋”又恢復(fù)了原來(lái)的潔凈干燥。 這，就是我家鄉(xiāng)的橋，我們可以玩青蛙跳，可以蹲在上面玩，還可以坐在上面“泡腳”。 現(xiàn)在，石頭磨得光滑了，小河上面也架起了一座石拱橋，石頭橋也很少有人走了，但我永遠(yuǎn)記得那座載滿童年記憶的石頭橋。 家鄉(xiāng)的橋 “ 搖啊搖，搖啊搖，

12、.搖到外婆橋.外婆請(qǐng)我吃年糕.”熟悉的歌謠縈繞在我的心頭，久久不能釋?xiě)选?題記 我的家鄉(xiāng)，是個(gè)貧窮落后的小山村，村里人以在那里種植西瓜，水稻.柚子為生，家鄉(xiāng)海拔低，自然有河，有小溪.還有橋.那座橋仿佛從我記事以來(lái)就架在那里，其實(shí)說(shuō)是橋，也就是用幾塊木板搭起的，幾根柱子為基柱，看起來(lái)隨時(shí)都要坍塌的那種。橋旁邊就是我家的水稻田，自然多了些回憶。還記得奶奶經(jīng)常抱著我越過(guò)那座橋，搖搖晃晃的，奶奶身子骨又不好，但還是抱著我走過(guò)了那座橋。剛過(guò)完橋，我又哭又鬧，奶奶輕輕的搖著我：“不怕不怕.”我頓時(shí)安靜下來(lái)，奶奶在田里除草，我在旁邊呵呵的笑著，趁奶奶不注意，偷偷的來(lái)到橋邊，慢慢的又蹲又爬的越過(guò)了那座橋，坐在

13、橋那邊看著奶奶忙碌的除草。奶奶突然發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，一聲聲的呼喚我的乳名，我在橋那邊也沒(méi)應(yīng)聲，偷著笑 一年后，奶奶因病住進(jìn)了醫(yī)院，是癌癥。我那個(gè)時(shí)候才五歲，什么都不懂，天天纏著奶奶唱兒歌給我聽(tīng)，奶奶只會(huì)一首兒歌，那是我小時(shí)候聽(tīng)了很多遍的，“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋.”病房里傳來(lái)我的嬉笑聲與奶奶的歌聲. 如今，當(dāng)我再回到家鄉(xiāng)，每次都要去看那座家鄉(xiāng)的橋，橋還在，稻田還在，小溪里的水依然嘩嘩的流淌著，我還在只是奶奶不在了.橋啊！你還記得當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮搗蛋的我嗎？.你還記得當(dāng)年年老額頭上有深深皺紋的老奶奶嗎？.橋啊！我的奶奶已埋于黃土之下，但是她的靈魂依然還記得.曾經(jīng)在你背上踏過(guò)去，調(diào)皮搗蛋的我??！家鄉(xiāng)的

14、橋給我?guī)?lái)了沉重的回憶. 弟弟在上網(wǎng)，電腦里播放的還是那首兒歌，只是沒(méi)有當(dāng)年奶奶唱的好聽(tīng)。 （后記：從奶奶去世到今年已經(jīng)過(guò)了八個(gè)春夏秋冬，祝愿奶奶在天堂能過(guò)的好!” 家鄉(xiāng)的橋 在路的這邊和路的那邊，中間隔了一條小溪，于是，他們?cè)谥虚g架起了一座小橋，溝通了小路的兩邊。 小時(shí)候，放學(xué)了就回家，都會(huì)路過(guò)那座橋，也許那還不算橋，只是人們用幾塊木板連接成的罷了，走在上面搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，每到下大雨的時(shí)候,小橋就被漲起來(lái)的水全淹沒(méi)了，爸爸總會(huì)背著我，深一腳，淺一腳的踏過(guò)去，我沒(méi)有感受到寒水的刺骨，只感受到濃濃的父愛(ài)。 漸漸地，長(zhǎng)大了，兒時(shí)的一些東西都變了，但是，小橋一直沒(méi)變。又是一次大暴雨，小溪里

15、的水又漲起來(lái)了，像以前一樣，爸爸撐開(kāi)傘，準(zhǔn)備送我去橋的那邊，但是，我推開(kāi)了爸爸，大吼道：“我長(zhǎng)大了，不需要你送，我自己也可以過(guò)去。”我知道自己說(shuō)得太過(guò)分，但我確實(shí)討厭爸爸一直把我當(dāng)長(zhǎng)不大的孩子。爸爸的表情是絕望的，是難過(guò)的，慢慢地把傘遞給我，說(shuō)了一句：“路上小心，”我走出家門(mén)?；仡^看見(jiàn)爸爸不放心的神情，走到小橋邊，看見(jiàn)氣勢(shì)洶洶的流水，我害怕，但是我不想向別人尋求幫助，卷起褲腳，向洶涌的水中邁下腳，刺骨的水，冰涼了我自私的心，才知道，爸爸平日背我過(guò)去時(shí)的寒冷，我卻毫不領(lǐng)情。 家鄉(xiāng)的橋 自小我便隨外出打工的父母去到異地生活，對(duì)故鄉(xiāng)只有許多模糊的印象，但我仍記憶猶新的是家鄉(xiāng)的橋和總是矗立于橋邊的身影

16、。 幼年的我還像剛出生的雛鳥(niǎo)咿呀待哺的時(shí)候，有那么一個(gè)人，他總是背著我，拿著農(nóng)具，到地里干活，當(dāng)我餓哭了，他又匆匆忙忙背著我走過(guò)那座小石橋，回到家中給我沖奶粉，當(dāng)我吃飽喝足后，他有才回到地里繼續(xù)干活那小橋上不知留下他多少匆忙的步伐。 后來(lái)我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，要上學(xué)了，可是學(xué)校那么遠(yuǎn)，要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，他開(kāi)始不放心，總是牽著我，走過(guò)那座橋，那座山。看著我進(jìn)學(xué)校。他才轉(zhuǎn)身回家。直到一年后，她才放心我獨(dú)自上學(xué)，但每天早上，他總會(huì)送我到小石橋，然后叮囑我要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我走出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，回頭望的時(shí)候，小石橋邊仍有一道慈愛(ài)的目光追隨我，正因?yàn)槿绱?，我從不害怕?dú)自一個(gè)人，每天傍晚，當(dāng)我翻過(guò)山頂?shù)臅r(shí)候，泛著金光的河面上，總投射著一個(gè)等待的身影，當(dāng)我走近的時(shí)候，她總是吆喝著我，讓我快點(diǎn)回家吃飯。冬天，灰蒙蒙的天空飄灑著雪，當(dāng)我冒著寒風(fēng)，深一腳淺一腳的放學(xué)歸來(lái)時(shí)，一片白茫茫的世界里，小橋卻有一個(gè)黑黑的身影，他看著我，總是將我早已凍僵的小手放入她的懷中，傳遞的溫度讓我溫暖無(wú)比.日復(fù)一日，年復(fù)一年。小橋邊矗立不變的身影想熊熊烈火一半給我無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。 可是后來(lái)他病了，病得很重很重，連起床的力氣都沒(méi)有了，每天傍晚小橋邊的身影不見(jiàn)了，我很不習(xí)慣，我跑到她的床頭說(shuō)：“奶奶，你快好起來(lái)，您不來(lái)接我，我會(huì)害怕的！”她抬起頭摸著我的頭，說(shuō)