三年級數(shù)學下冊 24時計時法3教案 人教新課標版 教案

1、24時計時法 素質(zhì)教育目標一知識教學點了解24時記時法在生活中的應用，掌握24時記時法讀法與寫法，會用24時記時法表示時間二能力訓練點1使學生能夠在日常生活和學習中熟練運用24時記時法表示時刻2學會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間，能夠正確區(qū)分時間與時刻三德育滲透點培養(yǎng)學生樹立較強的時間觀念教學重點：用24時記時法表示時刻教學難點：區(qū)分時間與時刻，計算一日內(nèi)經(jīng)過的時間教具、學具準備：投影儀、投影片、電視機、錄像機、線段圖教學步驟一、鋪墊孕伏導入新課：教師引導學生明確什么是一日學生自由答復教師不肯定也不否認答案并組織學生討論指名學生答復討論結果，并概括總結：“一日就是一晝夜，也就是我們平時所說的一天一夜教

2、師：那么，一日有多少小時呢？板書：一日24小時拿出鐘面模型，請同學演示一日時針所走過的時間教師：剛剛同學操作演示的非常好，下面哪位同學能在鐘面上調(diào)出晚上中央電視臺新聞聯(lián)播播出的時間？指名學生操作教師：誰能告訴我這是幾點？7點這樣說準確嗎？更準確的說法應該是幾點？晚上7點引導學生說出電視臺的叔叔、阿姨預告節(jié)目時是怎么說的呢？19點為什么要這樣表示時間呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容板書：24時記時法由設問入手，聯(lián)系學生的實際引出課題，激發(fā)興趣，引起注意二、探究新知124時記時法教師講解：交通、郵電、播送等部門在工作中需要很強的時間觀念為了計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的記時法，通常叫做

3、24時記時法教師：24時記時法是怎樣計時的呢？現(xiàn)在我們看鐘面教師：春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一那么請同學們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響？生：夜間十二點教師：把時針調(diào)到12時對，夜間12點，是舊的一天的完畢，也是新的一天的開場作為一日的開場，我們把這一時刻稱為0時錄像顯示，配有時鐘，時針、分針不斷轉(zhuǎn)動0時，夜靜悄悄的，同學們這時都早已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢中憧憬著美好的未來時針繼續(xù)移動到了6時左右，天已經(jīng)亮了，小鳥在枝頭鳴叫，太陽公公也露出了笑臉，這是我們也該起床上學了7時30分，同學們進入了教室，開場了一天緊張而愉快的學習生活時間過得真快，轉(zhuǎn)眼同學們完畢了上午的學習中

4、午12時，這時同學們大概正圍坐在飯桌前，香甜地吃著午飯師生談話：同學們請看，現(xiàn)在時針走了幾圈？1圈經(jīng)過了多少小時？12小時繼續(xù)看電視畫面時針指向了下午1時的位置教師：大家請看，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時？生：下午1時教師講解：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時，所以時刻在走第二圈時，我們就要把時針指的鐘面上的時刻數(shù)分別加上12，這就是我們今天要學習的24時記時法比方，現(xiàn)在鐘面上是下午1時，根據(jù)24時記時法就應該是？13時繼續(xù)看畫面這時，同學們已經(jīng)幫助父母收拾好了碗筷，準備進展午休了下午2點30分，同學們又開場了下午的學習生活提問：這時，用24時計時法表示應該是幾時？14點30分16時30分，同學們完

5、畢了一天的學習，回到了家中時間一晃就到了21時，也就是我們常說的夜間九點這時我們又該上床休息了時間一分一秒地過去了，又是午夜12點，夜深人靜，一天又過去了教師講解：這個時候，一般稱為“晚上12時，用24時記時法就是“24時同學們再仔細觀察一下，24時又正好是第二天的幾時？0時因為24時正好是第二天的0時，所以我們習慣上常常只說0時，而不說24時這時，一晝夜就完畢了，新的一天又開場了引導學生明確時針走了兩圈，走了24小時啟發(fā)學生舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時記時法熟悉的場面，悅耳的音樂，生動的講解詞，使學生賞心悅目，聯(lián)想活潑，興趣濃厚224時記時法的寫法教師講解24時記時法的寫法投

6、影出示上午8時30分 寫作830上午 12時24分 寫作1224下午8時30分 寫作2030 下午9時10分 寫作21時10分3反應練習1第88頁第1題2練習十九第2題4教學例1投影出例如1：一列客車18時20分北京開車，22時40分到達石家莊路上用了多少時間？由于出現(xiàn)的時刻都不是整點，把時刻變?yōu)闀r間是復名數(shù)；學生列式較困難所以，只要求口答同學們拿出線段圖，初步理解時間和時刻的意義教師：誰能說說18時20分是時間還是時刻？時刻22時40分呢？教師：從圖中看到列車從18時20分到22時40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢？是這列客車在路上行使的時間，一般用“幾小時幾分表示指導啟發(fā)學生看圖，計算

7、時間可以分組討論，并說出是怎么想的概括總結：可以將18時20分到22時40分分成兩段，看下列圖：從18時20分到22時20分，中間相差4小時兩段合起來就是4小時20分反應練習：投影：從上午8時到11時50分經(jīng)過 小時5教學例2閱讀教材第88頁例2并討論1右圖牌子上用的什么計時法？2怎樣來計算今天的營業(yè)時間？教師可適當提示將營業(yè)時間分為上、下午計算3第二塊牌子又是什么計時法？又該怎樣計算今天的營業(yè)時間呢？概括總結學生的計算方法借助線段圖，使學生動手、動口、動腦，促進學生主動參與，培養(yǎng)學生分析、概括能力三、穩(wěn)固開展1媽媽每天8時上班，16時下班，一天工作 小時2媽媽每天上午9時上班，下午5時下班，一天工作 小時3選擇填空：小平去看電影，電影從15時放到 8時 17時 5小時 17小時2搶答題：1小華每天早上7時半到校