2022年幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《互動類游戲》_第1頁
2022年幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《互動類游戲》_第2頁
2022年幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《互動類游戲》_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案互動類游戲 -相宜小班第一學(xué)期的室內(nèi)嬉戲類型(一)小班第一學(xué)期，是孩子入園的適應(yīng)期，而老師所選擇的嬉戲內(nèi)容和供應(yīng)的嬉戲質(zhì)量對幼兒入園適應(yīng)的時間和程度有著直接的影響。對這個問題我們經(jīng)過了一段時間的特地討論，現(xiàn)選取一些合適的嬉戲類型與大家共享。 入園前期：親子互動類嬉戲嬉戲思路：處在入園預(yù)備階段的低齡幼兒，特別喜愛友伴人數(shù)相對較少的、家長陪伴式的嬉戲。這歸因于低齡幼兒樸實的探究需求和具象的情感需要。這一時期，老師為幼兒設(shè)置的嬉戲要體現(xiàn)家幼的"連接性'。因此，從暑期開頭，我們就支配和組織了一系列新生親園游藝活動。旨在通過親子互動類嬉戲的開展，讓幼兒逐步熟識班級

2、環(huán)境，淡化與家長的分別焦慮，初步消退幼兒對幼兒園人、事、物的生疏感。嬉戲推舉：一、穿越"沼澤地'嬉戲目的：1.通過嬉戲，體驗親子活動樂趣。2.借助室內(nèi)嬉戲活動，熟識班級教室。嬉戲預(yù)備：1. 制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。2. 將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場地。嬉戲玩法：家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過程中以不碰響鈴鐺為佳。二、珍寶投籃賽嬉戲目的：1.嘗試向肯定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的歡樂。2.借助親子嬉戲活動的開展，淡化幼兒的環(huán)境生疏感。嬉戲預(yù)備：塑料方簍、彩色塑料球多個。嬉戲玩法：家長手持方簍，與幼兒保持肯定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳，動作不限;家長幼兒可交換進行嬉戲。三、奇異山洞嬉戲目的：1.體驗親子合作嬉戲的樂趣。2.通過嬉戲活動，熟識班級室內(nèi)環(huán)境。嬉戲預(yù)備：將彩條纏繞于中型塑料圈上進行裝飾，利用透亮膠帶把塑料圈的底部固定在有肯定重量的盒子上，使圈穩(wěn)固直立。嬉戲玩法：鼓舞幼兒用鉆、爬等方式通過塑料圈，成人在終點處鼓舞并迎接幼兒。四、全家向前沖嬉戲預(yù)備：場地空曠、無障礙即可。嬉戲目的：1.體驗親子合作嬉戲的樂趣。2. 通過嬉戲活動，淡化分別意識。嬉戲玩

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