八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課大自然的語(yǔ)言導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：蔡二中 班級(jí)： 小組： 姓名： 設(shè)計(jì)者：朱祎學(xué)習(xí)目標(biāo) 1整體感知課文，按要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步提高閱讀科普文的能力。 2了解物候知識(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義，激發(fā)觀察大自然的興趣。3揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)理清決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序，并探究這樣安排的好處。 自主預(yù)習(xí)案1、走進(jìn)作者：竺可楨（1890年3月7日

2、1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國(guó)大學(xué)中的第一個(gè)地學(xué)系和中央研究院氣象研究所；擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長(zhǎng)，被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一。1974年2月7日,竺可楨因肺病在北京逝世，享年83歲。2、給加點(diǎn)的字注音。翩然（ ） 孕育（ ） 農(nóng)諺（ ） 簌簌（ ） 銷聲匿跡（ ）懸殊（ ） 萌發(fā)（ ） 短促（ ） 連翹（ ） 風(fēng)雪載途（ ）3、詞語(yǔ)解釋?！爵嫒弧?【簌簌】 【載途】 【孕育】 【萌發(fā)】 【榮枯】 【周而復(fù)始】 【銷聲匿跡】 4、下列選項(xiàng)字形、字音完全正確的一組是（ ）、孕

3、（yùn）育 簌簌（sù） 農(nóng)顏 數(shù)據(jù)、緯（wi）度 連翹（qiáo） 經(jīng)度 差異、物候（hòu） 避免（min） 予報(bào) 播種、萌（méng發(fā) 刺槐（kuí） 短促 土壤5、指出下列句子的修辭方法。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。（ ）布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保?） 課內(nèi)探究案一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。本文的題目是大自然的語(yǔ)言，所謂“語(yǔ)言”是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言？我們讀了這篇文章才會(huì)恍然大悟，原來(lái)指的是大自然的物候現(xiàn)象

4、，如草木枯榮，候鳥去來(lái)等，實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用，從這一點(diǎn)上說(shuō)，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“語(yǔ)言”。本文以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。二、自主探究，釋疑解惑。（一）找一找。初讀課文，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。1、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？（二）想一想 5、 再讀課文，劃分段落，自己概括出段意，并理清文章的說(shuō)明順序。（1）（2）（三）品一品 6、齊讀第一自然段，學(xué)習(xí)品味本文生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。本段主要描寫了什么？是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。描寫一年四季的物候

5、現(xiàn)象運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)？仔細(xì)揣摩、品味。7、快速閱讀23自然段，說(shuō)說(shuō)每段寫了什么內(nèi)容，按什么順序說(shuō)明的？并試著品味這兩段的語(yǔ)言。 （四）悟一悟 8、 精讀課文610段，思考并討論：物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序能否調(diào)整（或互換）？這樣安排有什么好處？ （五）思一思 9、 通讀課文，理清文章的說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧。（1） 文章首先介紹 _，然后以具體事例說(shuō)明_ ，接著說(shuō)明_ ，最后說(shuō)明_ 。（2）說(shuō)明文通常采用的說(shuō)明順序有三種，_ 順序、 _ 順序、_ 順序。本文用的是什么說(shuō)明順序，為什么？（六）議一議 10、 本文運(yùn)用最多的說(shuō)明方法是舉例子，仔細(xì)閱讀課文，做好圈點(diǎn)勾畫，說(shuō)說(shuō)它們的作用。三

6、、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。11、精讀課文，品一品生動(dòng)的語(yǔ)言。（我會(huì)品?。┱?qǐng)你找出文中一句或一段精彩的語(yǔ)句：_ 我認(rèn)為它的精彩就在于：_ _ 12、給下列句子的空白處填詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物（）果實(shí)的時(shí)期。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了（）的物候知識(shí)。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就（）避免。山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的（）情況，有很多地方還有待調(diào)查。物候?qū)W（）植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)。、養(yǎng)育 豐盈 可以 要求 記錄 、培育 豐厚 可能 適宜 記載、生長(zhǎng) 許多 能夠 影響 記載 、孕育 豐富 可能 適應(yīng) 記錄 拓展檢測(cè)案課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。經(jīng)度差異是影

7、響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。1、這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是_2、這段文字的中心句是第_句，這段文字是按_順序解說(shuō)事理的。3、用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？_ 4、文中運(yùn)用了_、_、_等說(shuō)明方法。5、 “凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？_ 課外語(yǔ)段閱讀。北極昆蟲的絕技在北極地區(qū)，由于環(huán)境嚴(yán)酷，

8、氣候惡劣，昆蟲的種類要少得多，總共也不過(guò)幾千種，主要有蒼蠅、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，蒼蠅和蚊子的數(shù)量最多，占昆蟲總數(shù)的6070。大的動(dòng)物和鳥類，可以靠身上的長(zhǎng)絨毛抵御嚴(yán)寒，但昆蟲卻永遠(yuǎn)只能赤身裸體。那么，它們?cè)鯓硬拍芏冗^(guò)北極嚴(yán)酷的冬季呢？實(shí)際上，絕大多數(shù)昆蟲，在一年當(dāng)中大約有9個(gè)月的時(shí)間身體都處在冷凍狀態(tài)，它們生存于土壤、泥巴或沼澤里，和周圍物質(zhì)凍在一起。我們知道，冰是一種晶體，但是，如果昆蟲的身體結(jié)晶的話，就有可能扭斷它的脈管從而破壞其肌體。為了防止這一點(diǎn)，北極的昆蟲們演化出了一種絕技，就是它們能夠自動(dòng)地將其細(xì)胞中的水分降低到最低限度，從而有效地避免結(jié)晶。還有北極的牛蠅，是一種極可怕的寄

9、生昆蟲，它將卵下在馴鹿的絨毛里，孵化出來(lái)之后即鉆進(jìn)馴鹿體內(nèi)，順著血管周游全身，長(zhǎng)大之后又回到馴鹿的脊梁骨附近，穴沒(méi)而居，而且開了一個(gè)天窗，以便呼吸新鮮空氣，直到長(zhǎng)成之后鉆出馴鹿體外，進(jìn)行新的一輪繁衍生殖。按理說(shuō)，小馴鹿細(xì)嫩鮮美，又無(wú)防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蠅卻從不攻擊它們。因?yàn)槿绻Ｏ壴谛●Z鹿身上產(chǎn)卵繁殖，雖然要容易得多，但卻有可能導(dǎo)致馴鹿群的銳減甚至滅種，到那時(shí)，牛蠅本身也就難以生存下去了。小小的牛蠅，竟早在人類數(shù)十萬(wàn)年之前就懂得如此深?yuàn)W的道理，不得不引起人類去深思。不僅如此，牛蠅在每群馴鹿中下卵的數(shù)量，也有一定的限制，它們使受卵馴鹿的頭數(shù)保持在一定的比例，也盡量避免在一頭馴鹿身上下

10、卵過(guò)多。如果在一群馴鹿的身上下卵過(guò)多，就有可能導(dǎo)致整個(gè)馴鹿群的滅絕。而如果在同一頭馴鹿的身上下卵過(guò)多，就有可能導(dǎo)致其死亡，或者由于體弱而被天敵吃掉。這樣，它們的后代也就會(huì)隨之同歸于盡了。生活在北極的昆蟲，還面臨著另外一種特殊的困難。畢竟北極地廣人稀，連動(dòng)物也很稀少，昆蟲怎樣才能找到自己進(jìn)攻的對(duì)象呢？據(jù)生物學(xué)家研究表明，蚊子身上有一種非常先進(jìn)的紅外線探測(cè)器，能在相當(dāng)遠(yuǎn)的距離，準(zhǔn)確無(wú)誤地遙感到人和動(dòng)物身上發(fā)射出來(lái)的紅外線，從而順藤摸瓜，群起而攻之。而人類所用的紅外線探測(cè)器，只是最近幾十年才發(fā)展起來(lái)的，不僅龐大笨重，而且所顯示出的圖像還模模糊糊。若與小小的蚊子相比，人類落后了不知有多少個(gè)世紀(jì)。至于那

11、些蛾子和蝴蝶們，是怎樣相距遙遙就能談情說(shuō)愛(ài)，就更使生物學(xué)家們百思不得其解了。在北極的陸地上進(jìn)行野外工作，最可怕的東西是黑蠅。它們有非常靈敏的嗅覺(jué)，老遠(yuǎn)就能聞到人的氣味，便立刻成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)，“嗡嗡”叫著，轟炸機(jī)似的，使人心驚肉跳。因?yàn)榧词鼓愦┰俸竦囊路矝](méi)有用，它們那鋼針一般的嘴，連腳上的老皮也能叮透，然后深深地扎進(jìn)你的肉里，吸食你的血液。與此同時(shí)，還吐出一種毒液。被叮咬之處，凸起一個(gè)大泡，腫脹疼痛，甚至潰爛，那滋味可不是好受的。在北極，昆蟲的世界就是這樣奇妙。6、（1）生活在北極的大多數(shù)昆蟲遇到了哪些困難？_（2）它們是怎樣克服這些困難的？_7、（1）第段中“如此深?yuàn)W的道理”指的是什么？_（

12、2）這一點(diǎn)對(duì)人類有什么啟示？_8、本文的主要說(shuō)明方法是什么？請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)明。說(shuō)明方法：_ 例子：_ 9、從文中介紹的北極昆蟲的絕技中，我們可以得出一條什么自然規(guī)律？_自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：6.大自然的語(yǔ)言答案：自主預(yù)習(xí)案1、略。 2、翩然（pin）孕育（yùn） 農(nóng)諺（yàn） 簌簌（sù） 銷聲匿跡（nì ）懸殊（sh） 萌發(fā)（méng） 短促（cù ） 連翹（qiáo） 風(fēng)雪載途（zài） 3、【翩然】動(dòng)作輕快的樣子。【簌簌】紛紛落下的樣子。【載途】滿路，遍地都是?！驹杏窟@里用來(lái)比喻醞釀新事物。

13、【萌發(fā)】動(dòng)詞。種子發(fā)芽?！緲s枯】形容詞短語(yǔ)。指植物的茂盛和枯萎?！句N聲匿跡】這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。【周而復(fù)始】固定短語(yǔ)，繞完一圈再?gòu)念^開始。一圈又一圈地輪轉(zhuǎn)。周；環(huán)繞一圈。復(fù)始：重新開始。4、 5、擬人 比喻 擬人 課內(nèi)探究案1、草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。 2、物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。 4、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。

14、 5、（1）第一部分（13段）引出什么叫物候和物候?qū)W。第二部分（45段）說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。第三部分（610段）說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。第四部分（1112段）說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。（2）文章首先介紹物候?qū)W研究的對(duì)象，然后以具體事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，最后說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。 6、本段以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象。本段是按春夏一秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫的。表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：立春過(guò)后再過(guò)兩個(gè)月不久于是轉(zhuǎn)入到了秋天準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。 開筆用“沉睡”“蘇醒”等詞將“大地”擬人化，給人以種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。大地

15、蘇醒的物候現(xiàn)象，概說(shuō)三種：“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，勾勒出一片生機(jī)勃發(fā)的春色，顯得十分舒展?！按蔚凇币辉~寫出春花競(jìng)相怒放的熱鬧景象，用“融化”“萌發(fā)”“開放”三個(gè)動(dòng)詞具體描繪出大地蘇醒的生動(dòng)畫面。寫燕子歸來(lái)用“翩然”來(lái)修飾，寫出燕子輕巧的身體、輕盈的飛舞姿態(tài)，十分形象貼切，讓人想到“翩翩新來(lái)燕，雙雙入我廬”的景象。寫秋風(fēng)落葉，用“簌簌”一詞寫出秋天的肅殺景象，用“漸漸變黃”寫落葉，寫出了落葉顏色逐漸淡化、枯萎的過(guò)程，寫得有聲有色，景觀生動(dòng)，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”、“銷聲匿跡”、“衰草連天”、“風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，作者把大自然寫得似乎有了靈性，說(shuō)

16、“準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬”。既然有靈性，也就能說(shuō)話了，這樣下一段用擬人手法將物候現(xiàn)象說(shuō)成是“大自然的語(yǔ)言”也就很自然了。本段寓說(shuō)明于生動(dòng)的描寫之中，既準(zhǔn)確又形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷。 7、第二自然段：舉例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。 本段扣住“草木榮枯，候鳥去來(lái)”舉例，按時(shí)間安排農(nóng)事的順序來(lái)說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言，形象生動(dòng)，深入淺出，淺顯易懂。 本段用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”等詞將動(dòng)植物擬人化，寫得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。 第三自然段：說(shuō)明什么是物候和物候?qū)W。 從古代到近代，從起源到發(fā)展，從知識(shí)到科學(xué)，言之有序。 “許多”說(shuō)數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)密。 “植物生長(zhǎng)榮

17、枯對(duì)“桃花開”，“動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)”對(duì)“燕子來(lái)”，兩兩相對(duì)，十分嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了作者對(duì)語(yǔ)句的精心組織。 8、不能調(diào)整。這四個(gè)因素是按照影響程度，由大到小依次排列的。緯度影響最大，經(jīng)度次之，高下差異又次之，古今差異最次。另外，緯度和經(jīng)度是在地球上位置的不同，第三個(gè)因素是同一個(gè)地點(diǎn)的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個(gè)則是時(shí)間因素，從空間方面到時(shí)間方面又是一種排列順序。對(duì)四個(gè)因素的解說(shuō)由一個(gè)設(shè)問(wèn)句引出，接下來(lái)用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次井然，條理清晰，易于接受。 9、(1)文章首先介紹物候?qū)W研究的對(duì)象，然后以具體事例說(shuō)明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的

18、四個(gè)因素，最后說(shuō)明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。 (2)時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序。因?yàn)槲恼滤牟糠謨?nèi)容有著密切的內(nèi)在聯(lián)系；第一部分引出說(shuō)明對(duì)象，第二部分對(duì)此作具體闡釋，第三部分是第二部分的進(jìn)一步深入，又是第四部分說(shuō)明的基礎(chǔ)。全文采用邏輯順序，條理分明，介紹的物候?qū)W知識(shí)通俗易懂，給人留下深刻的印象。 10、（1）有的從說(shuō)明事理的需要來(lái)舉例，如為了說(shuō)明物候現(xiàn)象而舉出的豐富多彩的四季變換情況；（2）有的例子有明確的針對(duì)性，如為了說(shuō)明物候的作用（物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性），作者舉出北京地區(qū)在1962年因沒(méi)有注意到山桃、杏花花期推遲而使農(nóng)業(yè)受到損害的例子。（3）說(shuō)明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響舉了兩個(gè)例子。為什么這一處舉兩個(gè)例子呢？因?yàn)榻５貐^(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)的以為比內(nèi)地暖和，事實(shí)上近海地區(qū)的春天比內(nèi)陸反而寒冷，只舉一個(gè)，具有偶然性，舉兩個(gè)，讀者就確信無(wú)疑了