初一上學(xué)期語文期末測(cè)試題.

1、初一上學(xué)期語文期末測(cè)試題姓名：一基礎(chǔ)知識(shí)積累及應(yīng)用 (滿分 27)座位號(hào)：1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2 分)A 鐵鈀 p 嘈雜 co 寂寥 lio 煞費(fèi)苦心 shB.簪子 z n 澄清 ch ng 黃暈 yn 乳臭未干 xi班級(jí)：C.抽噎 y 虔誠(chéng) qin 驀地 m 猝不及防 chD. 隧道 su 偌大 nu 濡濕 r憨態(tài)可掬 j 2.下列詞語中有誤的一項(xiàng)（）(2 分)a 喧騰崩塌柔躪瘦骨嶙峋b 縹秒隱秘清洌猝然長(zhǎng)逝c 奢望信服峰 孿輕飛曼舞d蔥蘢篡奪 稟告 繁弦急管考號(hào)：3.找出下列句子加橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)( )(1分 )A.我想在電腦上看電視，可是沒有聲卡，也只能對(duì)

2、著耳機(jī)望洋興嘆了。_B.大眾小說鄉(xiāng)土化，鄉(xiāng)土小說大眾化，合二而一，出奇制勝。C.看他六神無主的樣子，我覺得他很無助，決定去幫助他。D.新組建的這支足球隊(duì)訓(xùn)練抓得很緊,但上場(chǎng)對(duì)壘到底怎樣 ,還不得而知 ,我們將刮目相看。4.依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )(1 分)我經(jīng)常心情 _，可是從來不 _。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)和浪漫，并且將艱辛匱乏當(dāng)成我日記更_的材料。A、沮喪絕望豐富B、沮喪失望豐厚C、懊惱絕望豐厚D、懊惱失望豐富5.。 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(2)a 李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。b 睡眠三忌：一忌睡前惱怒，二忌睡前飽食，三忌臥處當(dāng)風(fēng)c

3、為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。d 這輛自行車沒有鎖。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2 分)出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。_;_;_;_ 。 _。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國(guó)之重寶” 。壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳腹部的四角各攀附一條立體飛龍方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。A.B.C.D. 7.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)句子，使之與前后語句構(gòu)成語意連貫的的排比句。(2 分 )生命是那園圃中的花，在爭(zhēng)奇斗艷中綻放

4、光彩;生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁中彰顯英姿 ; _,_ 。8 填空 (10)（ 1）次北固山下中，在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然理趣的句子是：，（ 2） -，卻話巴山夜雨時(shí)。夜雨寄北（ 3）唐代詩人在題破禪寺后禪院中描寫禪院幽靜的句子是：_,_.（ 4）中我寄愁心與明月 ,_. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（ 5）論語論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是_ ， _ 。（6）錢塘湖春行一詩中的頷聯(lián)是：_,_ 。9 名著導(dǎo)讀 (5 分 )讀下面三首詩回答問題（ 1）母親呵 ! 我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。（ 2）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。（ 3）一般

5、的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。結(jié)合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點(diǎn)？二口語交際（6）學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。10【我宣傳】請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2分 )11【我表達(dá)】 “最美消防員”李鵬，在救出了26 名被洪水圍困的群眾后，由于長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的水中浸泡，體力嚴(yán)重透支昏倒在現(xiàn)場(chǎng)，被送到醫(yī)院。如果你作為學(xué)生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會(huì)對(duì)他說什么 ?(2 分 )12【我行動(dòng)】云嶺大地不斷涌現(xiàn)出“感動(dòng)云南”的最美人物：帶著胰島素針?biāo)畧?jiān)守在抗旱工作崗位的李天祥、17 年自愿無償獻(xiàn)血的志愿者姜惠民、第一位捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的云南新聞工作者雷

6、明 其實(shí)我們都可以成為“最美” 的人，你準(zhǔn)備如何做一名“最美中學(xué)生” ?(2分 )三閱讀理解（27 分）（一）閱讀下文，回答下列問題。（ 13 分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。 ”其此之謂乎？13 解釋下列句中加點(diǎn)的字（4 分）（ 1）弗食，不知其旨也（）（ 2） 學(xué)學(xué)半。（）（ 3）雖有至道（）（ 4）知困，然后能自強(qiáng)也（）13.翻譯下面的句子。 （ 4 分，每小題2 分）（ 1）學(xué)然后知不足，教然后知困。（ 2）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。15.(3 分 )選文集中

7、論述 （） 與 （）的關(guān)系問題， 說明了 ()的道理？16（ 2 分）今天我們應(yīng)該怎樣看待這個(gè)道理?（二）現(xiàn)代文閱讀，回答下列問題。（ 14 分）母親的楊柳枝條戴希(1) 在我的家鄉(xiāng)，到處可見如煙似霧的楊柳。楊柳婀娜多姿、輕柔飄逸，可謂嫵媚極了。只是這東西一旦被母親操持，也能變成教訓(xùn)人的鞭子，讓人心有余悸。(2) 人們常說“嚴(yán)父慈母” ，我們家里的情形卻剛好相反：父親總是微笑著，慈善如秋陽，從不打罵呵斥我們，即使爬到他的頭上筑巢也好。母親則不然，稍不如意，她的臉色就晴轉(zhuǎn)多云轉(zhuǎn)陰直至風(fēng)雨大作。(3) 回想少兒時(shí)代，我不知被母親痛打過多少次：偷了人家的甜瓜吃、在路上挖洞洞灌糞便讓人跌倒、或者欺侮弱

8、小，母親知道了，必操起楊柳枝條狠狠抽打我的雙手；深更半夜躲在學(xué)校后的竹林里裝鬼叫嚇唬女老師、罵人或出言不遜、說謊等等，母親知道了，同樣操起楊柳枝條抽紅抽腫我的嘴皮；貪睡晚起、懶惰不做事、或者逃學(xué)，母親知道了，也必操起楊柳枝條罵罵咧咧抽打我的屁股和腳丫 總之，只要我“出格” 、不稱心，母親絕對(duì)操起楊柳枝條抽打我的相應(yīng)器官部位，作為對(duì)我的嚴(yán)懲和教訓(xùn)。(4) 有一次，因厭倦讀書，我邀約幾個(gè)小伙伴集體逃學(xué)，跑到五里外的虎渡河游泳，而后又去十里外的蘆葦蕩捕野兔野雞等，背著母親開開心心玩了一天?；貋?，因老師搶先告狀，我說謊又被戳破，母親盛怒之下，象尊兇神惡煞，操起楊柳枝條要抽打我。見狀，我驚慌失措得拔腿便

9、跑。母親哪里肯放，亦緊追出門。沿著田間小道，母親足足追了我好幾里，距離漸漸拉長(zhǎng)了，才轉(zhuǎn)身回家?？商拥贸龊蜕刑硬怀鰪R，晚上落睡后，母親突然掀開被子，把我的嘴皮、雙手和腳丫抽打得青一塊紫一塊。父親看不下去雷霆大發(fā)，我又再三保證下不為例，母親才極不情愿地罷手，罷手了還說“楊柳枝條傷不著筋骨內(nèi)臟，算客氣我”云云。夜闌人靜之時(shí)，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親正在燈下一針一線為我縫出外玩耍時(shí)摔破的衣褲，而且紅腫的眼圈仿佛流過淚似的，我才感到母親終歸是愛我的，她是老虎的形象菩薩的心腸 , 性情亦如楊柳，而我也實(shí)在太調(diào)皮玩劣，讓母親操碎了心。趕緊閉上雙眼，暗暗發(fā)誓改過自新，要做一個(gè)勤勞向上的人。帶著母親的鞭笞，我發(fā)奮苦讀

10、，一帆風(fēng)順地考上了大學(xué)，走上了開滿鮮花的人生之路。（ 5） 現(xiàn)在，母親已白發(fā)蒼蒼了，衰老的雙手再也舉不起一根楊柳枝條?？刹恢醯?，無論母親在我身旁還是遠(yuǎn)離我，也無論何時(shí)何地我做什么，母親仿佛都站在人生的一隅監(jiān)視我，手里操著楊柳枝條仿佛操著無形的鞭子，敦促我在人生的旅途上堂堂正正，不怠慢、不停滯、不回頭、不逃循、跌倒了爬起來，吶喊著進(jìn)擊。1 本文的線索是什么，在全文中有什么作用？2 分2 閱讀文章，用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2 分3 母親知道我逃學(xué)，用楊柳枝條追趕著抽打，我跑得快，以為逃過一劫。夜晚落睡的時(shí)候，母親還是沒有放過我，母親為什么執(zhí)意要教訓(xùn)我呢？2 分4 文章是寫母親的楊柳枝條， 在第二段卻交代了父親的性格， 這是什么寫法？作者這樣寫的目的是什么？ 45第三段結(jié)尾句的作用是什么？2 分6第四段劃線句屬于什么表達(dá)方式？從中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？2 分四 (40 分）作文以下兩題任選一題。1請(qǐng)以“的一天”為題，寫一篇文章，不少于500 字。要求：把文題補(bǔ)充完整作為文章題目。2 一縷陽光、一抹微笑、一句祝福、一杯清茶。一次跌倒時(shí)的攙扶；一次失意時(shí)的鼓勵(lì)；一次語重心長(zhǎng)的告誡；甚至，一次不留情