山東省泰安市2013屆九年級語文上學期期中試題（無答案） 新人教版

1、山東省泰安市2013屆九年級語文上學期期中試題（無答案） 新人教版一 、積累與運用（24分）1選下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）A. 震悚（shng） 荒謬（miào） 潰退 (guì) 銳不可當（dng）B. 要塞（si） 瞥見（pi） 驚駭 (gài) 殲滅（qin）C儼然（yn） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chà ）D阡陌（qin） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）2、下列的字或詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）A業(yè)已：已經 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。 B阡陌：

2、田間小路。 白?。浩矫?，這里指沒有什么學問的人。 C絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火 D逾：越過。 幽咽：形容低微、斷續(xù)的哭聲。3下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A、通過大家的幫助，使他學習成績有了很大的提高。B、我們青少年，一定要肩負起建設偉大繁榮富強的社會主義強國。C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災區(qū)領導要求行政單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。D、能否取得良好的學習成績，關鍵在于勤的程度。4、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分）苔痕上階綠，草色入簾青。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。A

3、 對偶 排比 擬人 B 排比 夸張 擬人C 排比 對偶 反問 D 夸張 對偶 反問5下列有關表述有誤的一項是：（ ）（2分） A、 杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，石壕吏便是其中一首。B、阿長與山海經的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅，本文選自小說集吶喊。C、愛蓮說與陋室銘在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為借物喻人。D、石壕吏中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。6、 依次填入橫線的語句順序恰當?shù)氖牵?）（2分）兩進院落以上的四合院，多

4、分為外宅和內宅兩部分。_（1）外宅為賓客居住，內宅為主人居住。（2）垂花門為四合院內的二進門，俗稱“二門”。（3）內外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。（4）所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A.（3）（1）（4）（2） B. （1）（2）（3）（4）C.（3）（1）（2）（4） D. （1）（3）（2）（4）7、 下列標點符號使用錯誤的是（ ）(2分)A這是歷史事實。但是，多少人記得呢？世界是多少人知道呢？B“七千多人呀！”莫馬繼續(xù)告訴我，“一天之內，全殺光了！”C她高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”D父親少年出外謀生，做了許多大事。哪知老境

5、卻如此頹唐？8、下列句子與原文一致的是（ ）(2分)A南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。B談笑有鴻儒，往來無百丁?？梢詮椝厍?，閱金經。C沿溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，中無雜樹，芳草鮮美，落花繽紛。D夜久語聲決，如聞泣幽咽。9、句中詞語使用不當?shù)囊豁検牵?）(2分) A她雖然占領了全床，但也有情有可原的地方，于是我開始退讓她。B老頭子驚慌失措地舉起篙咋想這鬼子的腦袋，象敲打頑固的老玉米一樣。C那年冬天祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。D圓明園，在不可名狀的晨曦中依稀可見，煞是美麗。10、新聞五部分中必不可少的部分是（ ）（2分 ）A標題、導語、背景 B. 標題

6、、導語、主體C標題、電頭、主體、 D. 標題、導語、結語11.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項( ) （2分）A阿長與<山海經>魯迅朝花夕拾 B桃花源記陶淵明陶淵明集C愛蓮說周敦頤一一周元公集 D核舟記張潮虞初新志12.下列說法表述不正確的一項( )（2分） A、新聞的結構有五個部分，即標題、導語、主體、背景和結語。其中，標題、導語、主體是最主要的三個部分。 B、銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實、功德等的文字，后來發(fā)展成為一種述功記行的文體，有時也用來警戒和勉勵。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對偶句。 C、說，是古代一種既可以說明

7、、記敘事實，又也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。13、 以下解釋有誤的一項是（ ）A可愛者甚蕃 蕃：多。B濯清漣而不妖 妖：美麗而不端莊。C亭亭凈植 亭亭：聳立的樣子。D花之隱逸者也 隱逸：隱藏、逃逸。14、下列語句中與“菊之愛，陶后鮮有聞”一句中“之”的意義和用法相同的一項是（ ）A邑人奇之，稍稍賓客其父。B而兩狼之并驅如故。C何陋之有。D禽獸之變詐幾何哉。15、以下翻譯錯誤的是（ ）A濯清漣而不妖：在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。B牡丹之愛，宜乎從矣： 對于牡丹的愛，人該是很多了。C蓮之愛，同予者何人：對于蓮花的愛，什么人才能像我一樣啊？D水陸草木

8、之花，可愛者甚蕃：水上、地上各種草木的花可愛的很多。16、 下列分析有誤的一項是（ ）A文章選自周元公集，作者周敦頤是北宋的哲學家。 B作者寫蓮的目的在于表達自己的人生追求和精神品格。C文中表達作者的人生追求和觀點的語句是：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。D作者雖然寫了菊花，也寫了牡丹，但只是用它們的外形特點來對比蓮的高雅與美麗。（二）閱讀下面語段，回答問題。（19分）17、選出能表明上文所寫內容的小標題，將序號填入括號( )(2分)A、父子情B、父親的背影C惜別D買橘送別18、文中用哪些詞語具體的寫出父親“要爬上那邊月臺，就不

9、容易了”？選出正確的一項( )(2分)A、抱了橘子慢慢爬下 再抱起橘子B、兩手攀兩腳縮身子微傾C、蹣跚的走 慢慢探身穿過鐵道D、蹣跚 探身 爬上19、選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是( )(2分)A、因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老景頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。C、黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。D、著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。20、選文詳細描寫父親買橘子時的背影的主要目的，有以下幾種理解，請選出兩項正確的( )(2分)A、為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。B、這段描寫說

10、明父親對兒子特別溺愛，不大放心。C、背影反映了父子之間的深厚感情。D“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。E、背影深刻的刻下父親飽經憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特深。21、“我的眼淚又來了?！迸c之相應的句子是 。這淚水，前者是 之淚，后者是之淚。 (3分)22、“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見”。兩個“怕”字含義不同，前者是怕 、后者是怕 (4分)23、這段話的描寫方法有 、 、 、描寫，其中最主要的一種是 描寫。(4分)（三）（11分）閱讀下面語段，回答問題。大概是過于念念不忘了，連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但

11、既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全

12、用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。24、當阿長說“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了”時，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，請說說為什么“我”會有這么強烈的震動。(4分) 答： _25、“我”沒有對阿長說起山海經的事，原因是什么？（3分）答： _26、選文寫了“我”對阿長這一人物認識和情感上的變化，請概括說明這一過程。（4分）答： （四）（18分）閱讀下面語段，回答問題。認識父親我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理

13、解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻出屬于自己僅一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進了無邊的苦海。我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什

14、么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到臺前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。整個劇場空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見!”回來時又說一聲：“爸爸回來了，兒子!”吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的

15、時間站在那里，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現(xiàn)實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多么大的不幸與悲哀。有個中學生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實在迫不得已才來求我，想托

16、我找找人，讓他去獄中看看兒子。我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。11兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪里想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發(fā)麻，接著便什么也聽不見了他聾了!12聾子怎么能聽見兒子的說話聲呢?他只是不停地重復著：“好好的，兒子，你好好的，呵”13淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。14我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住鐵絲網

17、，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。15那少年被遣送到長江邊的一個農場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。16父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之后，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。 17歌德說：“能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人?！蔽蚁胝f，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。27第段文中畫線句的含義是：(3分) 答： 28為什么說世界上父愛更崇高更偉大?(摘引原文語句回答)(3分)答： 29在兒子死后，鋼琴家寄托哀思的方法：(4分) 30“讀不懂父親”指的是： “認識父親”指的是： (4分) 31用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(4分) 答： 三 寫作 閱讀下面一段材料，按要求作文。在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺