一教學(xué)資源的研究目標(biāo)與任務(wù)

1、一、教學(xué)資源的研究目標(biāo)與任務(wù)二、教學(xué)資源的設(shè)計框架三、教學(xué)素材的設(shè)計原則四、教學(xué)資源研制方法及流程五、小學(xué)語文框架設(shè)計實(shí)例一、教學(xué)資源研究的目標(biāo)與任務(wù)1.信息化教育的定位 信息技術(shù)手段的學(xué)習(xí) 信息收集、整理、加工、應(yīng)用發(fā)布的方法學(xué)習(xí) 運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)科教與學(xué)的質(zhì)量和效率2.信息化環(huán)境的分類 終端環(huán)境 局部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 廣域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境校園網(wǎng)絡(luò)分類： 計算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò) 校園電視網(wǎng)絡(luò) 閉路雙向控制網(wǎng)絡(luò) 監(jiān)控網(wǎng)絡(luò) 智能廣播網(wǎng)絡(luò) INTERNET 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程資源配送：3 .信息化軟件的分類4 .信息化教育軟件的分類5 .教育資源研究的目標(biāo)為開展信息技術(shù)教育、 推進(jìn)素質(zhì)教育提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教材體系 （教學(xué)資源）

2、， 尤其是滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)要求 的教學(xué)資源，能夠營在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生能力和情感的教學(xué)資源。6 .教育資源研究的任務(wù) 學(xué)科教學(xué)資源研究目標(biāo)定位 學(xué)科教學(xué)資源框架設(shè)計 學(xué)科教學(xué)素材分類及研制方法確定 研究人員確定、研究計劃制定 研制標(biāo)準(zhǔn)及研制原則的明確 教學(xué)中的全面應(yīng)用等二、教學(xué)資源的設(shè)計框架1 .教學(xué)資源的分類 教學(xué)素材 教學(xué)案例 教學(xué)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 評價資源（測評資源） 文獻(xiàn)等2.教學(xué)資源設(shè)計的框架三、教學(xué)素材的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)及原則1 .教學(xué)素材分類情景背景講解自學(xué)探究交互啟發(fā)演示實(shí)驗（含模擬實(shí)驗） 游戲 例題練習(xí)答疑指導(dǎo)競賽課外活動影視協(xié)作?媒體形式：文字、動畫、聲音、影視、圖片、圖形2 .

3、設(shè)計原則 以重點(diǎn)難點(diǎn)為主 能夠媒體化的媒體化 以營造培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力環(huán)境為目標(biāo) 以優(yōu)化課堂教學(xué)為目的 充分考慮學(xué)科、信息技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境、其他學(xué)科的整合3 .腳本設(shè)計?腳本要寫清楚學(xué)科、年段、知識點(diǎn)、制作目地、撰稿人等基本信息。?背景描述清楚。?對每個場景的靜物要描寫具體，如：綠色草地上有一條蜿蜒的小路，路邊有幾處房子。?對每個場景的運(yùn)動物體要描述清楚動作內(nèi)容和出現(xiàn)的時機(jī)（如酒精燈加熱試管幾分鐘后有氣泡生成，并逐漸加劇， 最后試管內(nèi)的水沸騰。 當(dāng)把玻璃片拖到試管口時， 玻璃片上有水滴生成， 過一會有水滴滴下。 ） ?要寫清交互方式及交互時機(jī)四、教學(xué)資源研制方法及流程1、研制方法

4、 媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和了解 明確學(xué)科教學(xué)資源研究目標(biāo)和任務(wù) 組成研究小組（學(xué)科教師、技術(shù)人員、教育專家） 制定研究計劃 研究學(xué)科教學(xué)資源框架 明確學(xué)科教學(xué)素材研制標(biāo)準(zhǔn)及原則 研究學(xué)科課類框架 研制教學(xué)素材并應(yīng)用于教學(xué) 形成課例2、媒體制作方法 通用平面動畫工具：Flash、OpenGL、C+等 三維動畫 動畫制作工具平臺 圖形處理工具 影視攝錄、編輯工具 聲音錄制、編輯工具 文字處理工具3、研制流程五、小學(xué)語文框架設(shè)計實(shí)例一、課型的分類：1、識字寫字2、看圖學(xué)文3、課文分析（以記敘文為主）4、古詩詞5、練習(xí)習(xí)題7、閱讀欣賞6、口語交際（能力訓(xùn)練）8、作文二、每類課的教學(xué)目標(biāo)及講授步驟1、識字寫字（

5、1 ） 知識目標(biāo)： 讀準(zhǔn)， 正確書寫拼音， 能借助拼音認(rèn)讀漢字； 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)；累計認(rèn)識常用漢字3000 個，其中 2500 個漢字會寫；會使用字典、詞典獨(dú)立識字。（ 2 ）能力目標(biāo)：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣；會使用字典、詞典，具有獨(dú)立的識字能力，能用硬、軟筆熟練書寫、臨摹正楷字及字帖，書寫規(guī)范、端正、整潔；會使用鍵盤輸入漢字。（ 3 ）情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對漢字的濃厚興趣，喜歡學(xué)漢字，有主動識字的愿望，在書寫中體會漢字的優(yōu)美，從而培養(yǎng)學(xué)生對祖國漢字及對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。使學(xué)生掌握拼音及漢字的讀音和寫法，掌握

6、寫字的正確姿勢，書寫規(guī)范，美觀。（ 4 ）教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握拼音及漢字的認(rèn)、讀、寫（ 5 ）教學(xué)難點(diǎn)：字典、詞典的使用（ 6 ）具體步驟：引課：相關(guān)拼音及漢字的媒體欣賞知識目標(biāo)：讓學(xué)生從感觀上對所學(xué)拼音及漢字有一個初步認(rèn)識。情感態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生對所學(xué)拼音及漢字產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣所需素材：本課所授拼音及漢字的動畫、影視、圖片、聲音素材，吸引學(xué)生的注意力及興趣講授新課：知識目標(biāo)：A 、會認(rèn)、讀、寫拼音及常用漢字3000 個B 、掌握漢字的基本筆畫和偏旁部首，注意間架結(jié)構(gòu)C、掌握正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔D 、了解漢字的演變過程能力目標(biāo)：能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，會使用字典、詞典

7、情感態(tài)度目標(biāo)：增強(qiáng)對漢字的熱愛，對本民族文化的自豪感拼音及字的初步認(rèn)識所需素材：可利用媒體手段（影視、圖片、動畫、聲音）出示與此課所講知識相關(guān)的資料，給學(xué)生以感觀上的初步認(rèn)識字的標(biāo)準(zhǔn)讀音及練習(xí)。讓學(xué)生能夠發(fā)標(biāo)準(zhǔn)讀音所需素材：相關(guān)的動畫及聲音素材，能夠讓學(xué)生通過看和聽，達(dá)到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的目的，使學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的字的讀音字的演變過程所需素材：提供影視、動畫、聲音、圖片、文字素材，用來介紹漢字的歷史發(fā)展及其演變過程字的筆順及結(jié)構(gòu)所需素材：利用動畫來演示字的筆順，讓學(xué)生直觀感受字的所學(xué)字的下筆順序，通過動畫的演示可以清晰看到字的間架結(jié)構(gòu)拼音、漢字的規(guī)范寫法講解所需素材：利用相關(guān)的動畫課件來演示本課所學(xué)拼音

8、及漢字的規(guī)范寫法，能規(guī)范學(xué)生對拼音及漢字的 標(biāo)準(zhǔn)寫法組詞，造句所需素材：利用圖片、動畫、影視創(chuàng)設(shè)一個與本課所授內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生能夠在這些情境的激發(fā)下組詞、造句練習(xí)：能力目標(biāo)：A、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣B 、會使用字典、詞典，具有獨(dú)立的識字能力C、會使用鍵盤輸入漢字。所需素材：提供影視、動畫、圖片素材，讓學(xué)生通過觀看這些素材進(jìn)行對照模仿、練習(xí)，從而達(dá)到能力目標(biāo)的要求2、看圖學(xué)文（ 1 ）知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的方法，在此基礎(chǔ)上理解課文，學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察和描寫表達(dá)的（ 2 ） 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察和理解能力， 使學(xué)生能夠看畫面想文章， 讀文章想畫面， 當(dāng)看到畫面時，關(guān)

9、于這個畫面的所涉及到的相關(guān)內(nèi)容與語言就會受到畫面激發(fā)與引導(dǎo)在頭腦中形成；看到文字時自然會聯(lián)想相關(guān)的畫面，并與我們熟悉的事物或生活經(jīng)驗聯(lián)系起來（ 3 ）情感態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生在觀察和理解圖文的同時受到熱愛大自然、勞動人民、祖國的思想感情教育（ 4 ）教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的方法，在此基礎(chǔ)上理解課文（ 5 ）教學(xué)難點(diǎn)：作者是怎樣觀察和描寫表達(dá)的（ 6 ）具體步驟：A、講授方法一：引課：利用媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知圖情感態(tài)度目標(biāo)：引起學(xué)生心理共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣所需素材：提供本課相關(guān)圖及文章的影視、聲音、動畫、文字、聲音素材（如背景介紹、作者介紹等）講授講解看圖方法知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握

10、觀察事物的方法，根據(jù)畫面理解課文內(nèi)容及中心思想，學(xué)會觀察事物和表達(dá)的方法能力目標(biāo)：能夠看圖復(fù)述、理解課文，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來所需素材：提供本課相關(guān)圖及文章的影視、聲音、動畫、文字、聲音素材（如背景介紹、作者介紹 等）對課文進(jìn)行詳細(xì)講解欣賞畫面（文字）讓學(xué)生再次感知情感態(tài)度目標(biāo)：更深一層理解畫面及課文內(nèi)容所需素材：將學(xué)習(xí)本課時提供給學(xué)生的各種媒體素材再一次展示給學(xué)生看，讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上再次感知思維拓展、延伸能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識理解與本課內(nèi)容類似的畫面及文字所需素材：提供大量相關(guān)畫面及文章（影視、動圖、圖片） ，豐富學(xué)生的知識面及視野，多角度學(xué)習(xí)、理解文章B 、講授方法二：引課：利用

11、媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感知圖情感態(tài)度目標(biāo)：引起學(xué)生心理共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣所需素材：提供本課相關(guān)圖及文章的影視、聲音、動畫、文字、聲音素材（如背景介紹、作者介紹等）感知圖（觀察體會圖）所需素材：將學(xué)習(xí)本課時提供給學(xué)生的各種媒體素材展示給學(xué)生看，讓學(xué)生初步感知講授講解看圖方法知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握觀察事物的方法，根據(jù)畫面理解課文內(nèi)容及中心思想，學(xué)會觀察事物和表達(dá)的方法能力目標(biāo)：能夠看圖復(fù)述、理解課文，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來所需素材：提供本課相關(guān)圖及文章的影視、聲音、動畫、文字、聲音素材（如背景介紹、作者介紹等）對課文進(jìn)行詳細(xì)講解學(xué)生自主探索能力目標(biāo)：能夠自己看圖理解畫面內(nèi)容，并能看圖寫話所需素

12、材：幾幅圖片，學(xué)生做完訓(xùn)練后可調(diào)出文字對照學(xué)習(xí)3、課文分析（ 1 ）知識目標(biāo)：解作者簡介；文章社會背景；掌握文章的寫作特點(diǎn)及寫作方法（ 2 ）情感態(tài)度目標(biāo)：體會作者的思想感情及創(chuàng)作動機(jī)；使學(xué)生受到思想、道德及愛國主義情感教育（ 3 ）教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章的寫作特點(diǎn)及寫作方法（ 4 ）教學(xué)難點(diǎn)：掌握文章的寫作特點(diǎn)及寫作方法（ 5 ）具體步驟：引課（背景資料介紹、作者簡介、題目分析）知識目標(biāo)：對作者及寫作背景有一個初步的了解情感態(tài)度目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起情感共鳴，體現(xiàn)作者思想感情及文章意境感知（創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)生朗讀）知識目標(biāo)：掌握正確的朗讀方法能力目標(biāo)：能流利、有感情地朗讀課文情感態(tài)

13、度目標(biāo)：在感知課文的同時體會作者思想感情，體現(xiàn)文章意境，引起情感共鳴講授新課（創(chuàng)設(shè)情境、具體分析、情感體會）知識目標(biāo)：掌握字、詞，了解文章的寫作方法、背景資料、作者簡介。理解文章的寫作意圖及中心思想能力目標(biāo)：知道課文的內(nèi)容分析課文的中心思想?yún)f(xié)作研究能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索精神和積極思考問題的能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思考問題的積極性及團(tuán)體協(xié)作精神師生反饋交流能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考，敢于想象，大膽發(fā)言，思維應(yīng)變能力教師小結(jié)課外拓展能力目標(biāo)：教會學(xué)生分析課文的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動探索思考問題的積極性及興趣所需素材：提供大量與本課相關(guān)的影視、動畫、圖片、聲音、

14、文字資料，主要是有關(guān)本文寫作背景，作者所處年代的社會背景、作者簡介。這些資料的提供將對老師和學(xué)生的教和學(xué)給予很大的幫助4、古詩詞（ 1 ）知識目標(biāo)：了解作者生平、社會背景、創(chuàng)作背景，能熟讀背誦古詩，懂詩詞的意思及思想內(nèi)涵（ 2 ）能力目標(biāo)：能有感情地朗讀獨(dú)立背誦古詩（ 3 ）情感態(tài)度目標(biāo)：感受古詩意境，體會作者感情，培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)熱愛的思想感情及審美情感。（ 4 ）教學(xué)重點(diǎn)：能流利、有感情的朗讀、背景古詩文，理解古詩文的意思，（ 5 ）教學(xué)難點(diǎn)：體會古詩的意境及作者的思想感情（ 6 ）具體步驟：引課（背景資料介紹、作者簡介）知識目標(biāo)：使學(xué)生對詩文有一個初步的了解，使學(xué)生掌握與本詩相

15、關(guān)的背景資料和作者的有關(guān)情況 情感態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望講授新課（創(chuàng)設(shè)情境、具體分析）知識目標(biāo)：掌握古詩文的作者簡介，與本課相關(guān)的有關(guān)資料，能夠有感情朗讀，背誦。掌握詩文中字詞的解釋，能說出詩文的意思能力目標(biāo)：能夠有感情的朗讀、背誦古詩文情感態(tài)度目標(biāo)：體會詩中意境，與作者思想感情產(chǎn)生情感共鳴情感體會情感體會情感態(tài)度目標(biāo)：通過看、聽、讀及借助多媒體手段，體會古詩的意境，與作者思想情感產(chǎn)生共鳴，達(dá)到更深入理解古詩思想內(nèi)涵的目的朗讀能力目標(biāo)：能夠有感情的朗讀、背誦古詩文，并能說出古詩文的意思情感態(tài)度目標(biāo)：通過對古詩文的朗讀，讓學(xué)生體會古詩的音美、意美、境美，使學(xué)生對古詩產(chǎn)生熱愛的情感賞析：欣賞、分析本課作者的其他作品知識目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的古詩，豐富學(xué)生的知識面，擴(kuò)大學(xué)生的視野 背誦能力目標(biāo)：能夠流利、有感情的背誦古詩文 所需素材：與本課相關(guān)（古詩、古詩產(chǎn)生的社會背景、作者簡介、譯文）的動畫、影視、文字素材，用于創(chuàng)設(shè)情境