人教版八年級語文下冊復習題

1、人教版八年級語文下冊復習題一、積累與運用1.選出下列注音有誤的一項 （）“你從元貞那里把那半本書拿來?！薄皭塾悬c兒像太陽沒出來以前天空中的云彩?！逼鋾r進來的是一個黑瘦的先生.八字須，戴著眼鏡。A.緘（ji默挑釁（x n）相形見細（ch ）B.長吁（x。短嘆鯨（k鵬狼藉（j ）iC.暢（y ng）谷膽怯（qu ）酷肖（xi 0）D.迸（b ng）射雷霆（tng） 懺（ch n）悔2.指出下面加點字的解釋有錯誤的一項（）A.任勞任怨（擔當，承擔）油光可虐（鏡子）B.隨機應變（時機） 匿名信（隱藏）C.頷首低眉（點頭）廣袤無垠（邊，際）所描寫的人物出自的課文作者D,不可名狀（說出） 美不勝收（盡）3

2、.選出加點詞解釋正確的一項（）10 .請將下面的一段話劃分為兩層。并說明理由。1943年的開羅會議上人們發(fā)現(xiàn)，各國之間的聯(lián)合是不可預期的。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)很長時間了。每年三月，它們都要用自己的生命為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注；層次劃分。理由說明。11 .按要求填空。在白雪歌送武判官歸京中想像奇特，意境優(yōu)美的詩句是 。范仲淹在岳陽樓記中揭示全文主旨，展示作者抱負的千古名句是2A.猛浪若奔（奔跑）B ,造飲輒盡（創(chuàng)造）C.野芳發(fā)而幽香（芳香）D,醉翁之意,不在酒（情趣）4 .在橫線上填上恰當?shù)淖?，使之組成一個成語。眾說紛 心安 得 聽途說 油然而 木三分 粗制 造5 .選詞填空，每詞只能

3、用一次。欣慰 興奮 愉快 喜悅他帶著輕松（）的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時主動向客人伸出手來。父親摸摸我額頭上的“馬鬃”，（）地夸獎了我一句：“不錯。”記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了（），企盼著新的一天快些到來。因此在場的老年人格外（）活躍，經(jīng)常每桌輪流走動。6 .選出誦讀時節(jié)奏劃分不正確的一項（）A.沉舟/側畔/千帆過，病樹/前頭/萬木春B.閑靜/少言/不慕/榮利C.彳區(qū)僂/提攜，往來/而不/絕者D.波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃7 .下面這段話中概括了托爾斯泰眼睛特點的一個短語是 。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它

4、們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾靳秦這對眼睛里有一百只眼珠。”8 .修改下面的病句。氣象專家、環(huán)境專家和科技工作者在研究調(diào)查的基礎上，普遍認為，新型工業(yè)化道路的突出特點就是不 像發(fā)達國家那樣，在發(fā)展過程寧失造成污染再進行治理，而是要邊發(fā)展邊治理。9 .指出下面句子所描寫的是哪個人物，以及出自哪篇課文、作者等，把它們相應地填在后面的表格中。她二十三歲做了寡婦，又是當家的后母。在醉翁亭記中描寫山間四季的句子是 。水調(diào)歌頭明月幾時有表達對離人美好祝愿的句子是 。社會在發(fā)展，時代在前進。當人們看到陳舊的事物日趨沒落，新生的事物逐漸興起時，自然而然地就會想到劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈中包含

5、著新陳代謝規(guī)律的兩句詩在我國古代，很多文人身處逆境還關心著社會，在他們的詩文中表現(xiàn)出博大胸懷，如杜甫在茅屋為 秋風所破歌中就有“ ”的愿望。12 .欣賞龔自珍的己亥雜詩并答題。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。表達作者愁苦之深的一個詞是： 表達作者高尚情操的兩句詩是： , 。13 .有人說：陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對語，動情地向人們傾訴，給世界帶來溫暖和力 量。還有人說：陽光是跳動的旋律，將七色幻化為七個美麗的音符，在大地上譜寫著動人的樂章。你想把陽 光比喻成什么呢？請寫兩句活，表達你對陽光的感受。答：。14 .解放前，國民黨的一家報紙準備刊登一則新聞

6、，標題是“匪首賀龍昨日被活捉槍斃”。一位編輯在 編稿時，有意在“被”的前面加了個“又”字，便成了 “匪首賀龍昨日又被活捉槍斃”。請問這一改妙在何 處？答：。15 .根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，按要求答題。據(jù)成都商報2004年6月2日報道，家住雙橋子的王某昨天突然接到正在念初三的兒子的班主任電話， 說兒子根本沒有去上課。放下電話，王某心急如焚，趕快將這一消息告訴了在外面的妻子，夫妻倆便開始了 艱難而心焦的尋找。他們一家網(wǎng)吧一家網(wǎng)吧地問，最后終于在一家網(wǎng)吧中找到了正在打游戲的兒子。面對這 種情況，母親只能淚流滿面，恨兒子不爭氣。原來，16歲的兒子本來學習成績挺優(yōu)秀的，但今年初迷上電腦游戲后，成績便急劇

7、下滑。昨天是兒童節(jié)，母親給了兒子50元錢，讓他放學后帶表弟去過一個快樂的兒童節(jié)，沒想到兒子竟然逃課一一上網(wǎng)去了。現(xiàn)在他的媽媽和同學都希望他能克服迷戀電腦游戲這個毛病。那么該怎樣勸說他才能產(chǎn)生效果呢？請你根據(jù)下面的要求或提示，從媽媽和同學的角度分別寫幾句勸導的話。（回答要符合說話人的身份，并讓這位同學易于接受）媽媽面對孩子這種情況，心里非常著急，準備好好勸勸他。媽媽說：假如你是一位曾經(jīng)迷戀電腦游戲而影響學習，后來又改正的同學，你會這樣對他說：二、閱讀理解（）與朱元思書吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急

8、湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴， 嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在 晝猶昏；疏條交映，有時見日。1.解釋加點詞語在文中的意思。風煙俱凈 負勢競上 互相軒邈 窺谷忘反 A.天下獨絕猿則百叫無絕.B 一百許里猿則百叫無絕C.風煙俱凈皆生寒樹D,在晝猶昏有時見日3 .文中寫出的富春江的特點是： o4 .把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是： o5 .能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是： o從你積累的古詩 詞中寫一個含有該字的句子： O6 .下列說法不正確的一項是

9、 （）A.本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B.開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水、誘人景色。C.第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。D.第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中的熱鬧景象。（二）魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將 而往，（）直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸（）,齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌日：“彼三晉之兵，素悍勇而輕.齊，齊號為怯；善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法：百里而趣利者蹶上將， 五十里而趣利者軍半至。使齊

10、軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥眨笙?， 日：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡 .者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度”其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之日：“龐涓死于此樹 之下?！庇谑橇铨R軍善射者萬弩夾道而伏，期日：“暮見火舉而俱發(fā)。”龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆 火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自到，日：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。注釋：三晉：本指韓、趙、魏三國，此指魏國。趣：通“趨”。蹶：倒下，這里是受挫的意思。度（du

11、0：估計。豎子：小子，罵人的話。1 .依次補寫出文中括號內(nèi)省略的內(nèi)容。（）（）2 .下列句中加點的字解釋錯誤的一項是（）A.齊使田忌將 而往（帶兵）8 .素悍勇而輕齊（看不起）2 . 士卒亡者過半（死亡）D.乃鉆火燭之（照）3 .按要求填空。龐涓由于驕傲，對齊軍作出錯誤分析的幾句是“善戰(zhàn)者因其勢而利導之”這句話后來概括簡縮成了一個成語:?（用原文語句回答4 .孫臏巧施減灶計，是基于他對魏軍什么樣的認識答：5 .龐涓失敗的主要原因是什么？答：海上生明月四圍都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風掠過了萬頃煙波。船像 一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似

12、的滿月從海上升了起來。這時并沒有萬丈光芒 來護持它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被它染成了杏紅的顏色?？?天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫 ！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時上面有無際的青 天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的一粟。不消說，懸掛在天空的月輪月月依然， 年年如此。而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時的過客罷了。3與晚風、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的。可是真正能夠做到與晚風、明月為友的，就只有那 些以海為家的人！我雖不能以海為家，但做了一個海上的過客

13、，也是幸事。上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過晚餐后在艙面散步，忽然看見遠遠 的一盞紅燈掛在一個石壁上面。這紅燈并不亮。后來船走了許久，這盞石壁上的燈還是在原處。難道船沒有 走么？但是我們明明看見船在走。后來這個悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間 繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道這是一輪明月，先前被我認為石壁的，乃是層層的黑云。1 .開頭一句為什么不用“靜極”，而用“靜寂”？ “收斂”、“開始”、“掠過”等詞又寫出了什么？答： o2 .初升的明月的特點是什么 ？作者是用什么手法來描寫它的 ？答： O3 .文章的第一自然

14、段寫的是夜已來臨，但卻未著一 “夜”字，我們是從哪些詞語中看出來的？答： O4 .文章一、二兩段寫了明月的動態(tài)和靜態(tài)，請結合課文具體說說。答： O5 .說說文章最后一段關于“紅燈”、“石壁”的寫法有什么特點？答： O6 .這篇文章抒寫了作者怎樣的一種情感？答： O（4）三件不能讓母親知道真實結果的往事我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人，沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、 不科學的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。念高三那年的一個周末，母親第一次搭別人的車來到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚

15、訝地問母親：“咱家那么困難，買它干什么？”母親很認真地說：“聽人家說，這東西補腦子，喝了它，準能考上大學?！蔽夷θ呛袪I養(yǎng)液，嘟嚷著：“那么貴，又借錢了吧？” 母親一笑：“沒有！是用手鐲換的?！蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西 了，多年來一直舍不得戴，壓在箱底。母親走后，我打開一小瓶營養(yǎng)液，慢慢地喝下那渾濁的液體，沒想到我當天晚上便被送進醫(yī)院。原來母 親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W校我把它全扔了。當我接到大學錄取通知書時，母親欣然道：“那營養(yǎng)液還真是沒白喝呀， 當初你爸還怕人家騙咱呢。” 我使勁兒點著頭。一個炎炎夏日，正讀大學的我收到一個來自家里的包裹單。我

16、急匆匆趕到郵局取郵包，未來得及打開那個里三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱，一股濃濃的鹿味已撲面而來。屏著呼吸打開才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個煮熟的雞蛋，經(jīng)過千里迢迢的郵途，早已變質(zhì)，發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動動腦子，這么大的城市， 什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的，還那么老遠從鄉(xiāng)下寄，肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉(xiāng)正流行一種說法，就是母親買5個雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安，母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋”讀信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑著說：“沒有，我一口

17、氣都吃了?！庇谑?，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦 爛。畢業(yè)前，我寫信告訴母親我有女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時，她 不屑地說：“多土啊，你看現(xiàn)在誰還圍它？”女友說得沒錯，城里女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。后來，我跟女友的關系越來越淡，最后只得分手。那日，我問她：“那條紅圍巾呢？” “那破玩意兒我再給你買一打。"我當然沒有要一打，只是心里充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。后來當我和妻戀愛時，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并告訴她是母親買 的。妻很能珍惜。后來，母親曾自豪地跟很多人說：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦，

18、”看著母親那一臉的喜悅，我當然不能告訴母親，這個媳婦不是用兒子那條紅圍巾“給拴住的”不過這有什么關系呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親的最大安慰就是一一讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福，所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。（選自上海人民出版杜傾訴感動）1 .用三句十個字以內(nèi)的話概括文中的“三件不能讓母親知道真實結果的往事”。2 .這三件事都寄予了母親不同的厚望，第三件事是希望“我”幸福，第二件事是 ；第一件事是 O3 .文中一段交待“背景”的文字是： o4 .體會下列句中加點詞的表達作用。那只漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來一直舍不得戴，壓在

19、箱底。答： O讀信的那一刻，我心里暖融融.的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下了5個雞蛋。答： O5 .文中的“我”決定將這三件事的真相永遠不告訴母親的內(nèi)在原因是什么？答： O6 .從故事中我們可以感受到“母親”是一個什么樣的人？試用一個句子進行表述。答： O（5）泥活馮蘭瑞老漢坐在厚重的桑木案前 ，腰板挺直，脖筋繃緊， 眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鋰一錘。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什么可挑的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲花脊，傾全身之力向大蟲身上壓去；右手揪住大蟲的耳朵，反手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊 牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只

20、見他那窄細的瞳仁中有兩個香火般的亮點閃動著，直視自己 的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點兒紫泥，朝著武松的拳 背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察 到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉包 著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下須上的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。3“我把芮莊泥人馮的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到

21、地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，啼，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”哈哈哈哈！馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。馮大一眼瞄見桑木案上的武松，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起，反反復復看了又看，樂得眼淚都 流了出來?！盃敔?！爺爺！這是怎么才！出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活 ！ ”他拉著爺爺兩只粗糙的大手, 說，“爺爺，下回趕大集，我得把這個也帶去?！薄皫h！”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成。”“爺!武松難道不肯幫咱一個忙 ？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f，“今兒個，管理市場的胖老劉蹲在地 攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看

22、看，愛得簡直沒治！我把打虎帶到集上送給他.說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大。張開粗糙的巴掌， 放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。1 .貫穿全文的線索是：2 .閱讀短文，把你對“馮蘭瑞老人”的認識與評價填寫在橫線上：這是一個 的老人。這是一個 的老人。這是一個 的老人：這是一個 的老人。3 .找出句中用得好的動詞，品析其妙處。他重新拈起案上的竹刀，槐起一丁點兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時.霉拳背上便鼓起幾 條彎曲的虬筋。答：。他用手甩了一把流到下須上的汗.說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！,，答：。4 .結尾處

23、“馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了” 一句與上文中哪句話相照應？變化的原因是什么？答：。5 .根據(jù)人物性格和小說情節(jié)，想像老人毀“武松打虎”時的矛盾心理，寫在下面。答：。時天氣含塵量每立方公里高達 40噸，3億噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大草原。近幾十年來，我國由于人口急劇增長，不少地方便以超墾、過牧和濫伐獲取必要的生活資料。大片的樹 林草原被開墾成了農(nóng)田，結果糧食沒打多少，反而造成了土壤鹽堿化和荒廢了更多的土地，草原牧場不斷地 被過度放牧，又不進行補償性保護種植，大大加重了草場退化；于是導致去年一場場席卷而來的沙塵暴頻頻 襲擊了我國北方大部分

24、地區(qū)，短短三個月間我國就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個中國，不僅襲擊了西北、京都地區(qū)、華北部分地區(qū)，就連長江以南省份也受到不同程度的影響。事實證明，人們無節(jié)制地墾荒開地，無限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機會， 不斷破壞自然生態(tài)的平衡，定會一次又一次地招致大自然無情的懲罰。痛定思痛，歷史的教訓不能忘記，人 類應該真正行動起來，認真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。1 .本文說明對象是去時 ,說明的主要內(nèi)容是 。2 .請結合語境，理解下列詞語在文中的含義。罪魁禍首：休養(yǎng)生息：3 .從沙塵暴的形成來看，它與大風降雨的主要區(qū)別在于：產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是

25、。（盡量用原文語句）4 .第三自然段中的“過度開發(fā)”是指什么？這段文字采用了大量的數(shù)字說明方法，請舉一例簡要說明運用數(shù)字說明的好處。答：。5 .人類不注意與自然和諧相處，導致生態(tài)環(huán)境失衡，受到大自然無情的懲罰。請你舉出一個這方面的 例子，并提出相應的改善措施。答： 。三、寫作題目：這事真讓我在日常學習和生活中難免會發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔”請依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇 600字左右的文章。4（六）從古到今，沙塵暴一直是威脅著人類生存的自然敵人之一。在進入 21世紀的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其

26、肆虐的勢頭有增無減。人們不禁要問：沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢？沙源、強冷空氣、冷暖空氣相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自于沙漠，亂墾濫伐、過度放牧導致退化的草地，沒有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場地，由于缺乏相應的維護掩蓋措施，致使表土裸露，旋風刮來，易形成揚塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運動，把沙塵吹揚了起來，形 成沙塵暴。如果沒有沙源這個條件，后兩個因素只能造成大風或降雨等天氣現(xiàn)象。專家通過對河西走廊沙塵 暴的“策源地”武威、金昌等地的實地考察發(fā)現(xiàn)，強勁持久的大風是形成沙塵暴的驅動力，人為破壞的植物 和風化的松散地表、干燥土層等沙源是造成沙塵暴的“罪魁禍首. . . ”，沙

27、塵暴是伴隨人類活動造成的生態(tài)平衡 的破壞而產(chǎn)生的。早在1860年至1890年，美國由于不合理地過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾荒，導致發(fā)生了 1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴重的西部刮起來，很快就發(fā)展成 一條長2400公里、寬1500公里、高3公里的一個巨大黃色塵土帶。連續(xù) 3天，橫掃了美國2/3 土地。 當八年級下冊參考答案一、1. C 2. A 3. D 4.紜 理道生 入濫 5.愉快 欣慰 喜悅 興奮 6. C 7. 最富感情8. “和”改為“等”“研究”與“調(diào)查”調(diào)換位置9.（略）10.在“預期的”后面劃開第一層寫人類，第二層寫大雁11.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出但愿人長久，千里共嬋娟 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏12.浩蕩 落紅不是無情物，化作春